上次说了四种常见的语言表达错误类型，可能有人觉得比较简单，但正如我们上一篇开头所说，这是一个由浅入深的过程，我们接着上次的往下说：
5.字的错用。
在我们平常的写作中，可能会遇到因疏忽大意、马虎从事或不懂乱用，而把一些含有别义的字用在本义上。从而引出一些麻烦。如某个单位发出的请柬，把“莅临现场指导”的“莅”字印成了“泣”字，意思就完全变了，令人啼笑皆非。又如XX国政府办公厅，把总统写给XX组织的信中的“今天我们不提出XXX国加入XX组织这一问题”中的“不”字漏掉，险些造成影响整个国际形势稳定的错误。再如一位伟人在健在的时候，其老家门上挂着一块木匾，写着“某某某同志故居”七个打字，这个故字就用的不正确，因为“故”字包含了“过去”和“去世”两种意思，如果改成“旧”字，就比较合适。
6.滥用汉字
当前，随着科技的进步，电脑和手机已经成为必备品，这就造成很多人对汉字的认识已经模糊，在平常交流和写作中，出现滥用汉字的现象，主要表现在：
（1）该简化的不简化。如果把一些可以简化的字仍写成比较老的字，就有可能引起交流或写作上的理解困难。
（2）繁简并用。同上，如果在交流或写作中，繁体和简体交替使用，尤其是在公文中，将会引起理解上的不适，并且显得不庄重。
（3）不该简化的乱简。例如，在平常交流中，有些人习惯把“整”字简写成“大”字下面加个“正”，尤其是出现在公文中，就会贻笑大方了。
（4）滥造字。如把“零售”写成“另售”，如果用在公文中，不仅会造成理解错误，更可能会让这种错误传播下去，从而引发公众的疑问。
7.滥用标点符号
公文写作中，错用标点符号的问题是十分突出的，我举几个例子：（1）严禁中外记者利用采访，进行教唆，煽动性宣传报道。就应该把“采访”后面的逗号去掉，把“教唆”后面的逗号改为顿号。（2）通过这件事，我们深深体会到：依靠群众，坚持调查研究的重要性。“体会到……重要性”是动宾关系，结合紧密，语气连贯，因此不应在“体会到”后用冒号。
除了这种错误外，有的一篇数百字的公文，从头到尾只在末尾处有一个句号，其余全是逗号，俗称“一逗到底”，这也是公文写作中值得注意的问题。
