（一）计算题

（1）500÷25×4

=500÷（25×4）

=500÷100

=5

错误率： 35.71%；

错题原因分析：学生在学了简便运算定律后但还不太理解的基础上，就乱套用定律，一看到题目，受数字干扰，只想到凑整，而忽略了简便方法在这题中是否可行。先算了25×4等于100，从而改变了运算顺序，导致计算结果错误。

错题解决对策：明确在乘除混合运算或在加减混合运算中，如果不具备简便运算的因素，就要按从左往右的顺序计算。

对应练习题：

14.4-4.4÷0.5； 7.5÷1.25×8； 36.4-7.2+2.8；

（二）填空题

4/11的分子加上8，要使分数的大小不变，分母应加上（ 8 ）

错误率：21.4%

错题原因分析：学生由于对分数的基本性质理解错误，把分子、分母同时乘一个相同的数与同时加上一个相同的数混同，错误认为分子也应该加上8。

错题解决策略：请学生将4/11与答案12/19进行对比

对应练习题：把2/3的分母加上12，要使分数的大小不变，分子应加上（ 8 ）。

其实学生已经掌握的知识点，可以不用太过频繁地练习，反而是经常错的知识点才需要反复练习才能搞定错题，家长如果没有时间和经历为孩子整理错题集的话，可以借助学析优app，自动搜集错题，并且直接整理成集，家长只需要一键打印PDF即可！