为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，推动情境教育在各学科课堂教学中的落实。近日，石岛实验小学组织了面向全体教师的“创设有效情境 构建灵动课堂”校本培训活动，全学科教师参与了学习研讨。
本次培训，学校邀请府新小学的毕军晓主任进行线上引领指导。毕主任以“在课堂教学中如何创设教学情境”为题，从理念解读和实施策略两个层面进行了深入细致地讲解。首先，毕主任详细阐述在课堂教学中创设有效情境的策略的原则：真实性、层次性、诱发性、接近性、合作性和融合性。教师要在明确学生的最近发展区的基础上，创设真实或者接近真实的教学情境，唤醒学生的求知欲，激发学生参与学习过程。那怎么样才能创设一个好的教学情境呢？毕主任又以案例剖析的形式为我们解读了八种创设情境的策略:生活展现情境、实物演示情境、图画再现情境、音乐渲染情境、角色体验情境、游戏比赛情境、网络拓展情境、语言描绘情境。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”认真聆听之后，所有参训教师现场进行了课堂教学情境设计演练，大家在自主设计的基础上，参加小组交流与研讨，进一步内化培训所得。今后，学校各学科进一步开展有关情境教育的主题教研活动，让情境教育真正在课堂上落地生根。