一、编制背景
为 深入贯彻落实*党**的二十大和全国教育大会精神，进一步推动和深化产教融合、校企合作，充分发挥企业在技术技能人才培养和人力资源开发中的重要主体作用，哈尔滨麦穗文化传媒有限公司现根据国家发展改革委、教育部等六部门《关于印发国家产教融合建设试点实施方案的通知》（发改社会[2019]1558号） 等文件精神，公司制定并发布《产教融合校企合作三年规划方案》。将进一步 明确公司产教融合工作有关建设目标、规划思路、工作举措、保障机制等方面的工作内容和工作方向，以更好推进落实产教融合与校企合作工作。
二、合作基础
（一）公司基本情况
哈尔滨麦穗文化传媒有限公司成立于 2014 年，是一家集创意设计、品牌策划、活动执行、展览展示为一体的文化传媒公司。曾先后服务于中国移动、北大荒集团等大型企业，并协办过“哈尔滨国际冰雪节”“迷人的哈尔滨之 夏”等大型活动。并连续多年获得省级“重合同、守信用单位”称号。
（二）产教融合发展现状
自2018年至今，我公司与黑龙江工商学院、黑龙江大学分别开展校企合作并成立实训基地，为企业和社会培养高素质、实用型人才。近三年累计实习超过三个月的人数达218人。公司还积极为学生推荐就业岗位，为我省创意产业输送大量人才。
三、合作目标
大力推动产教融合发展，深化校企合作模式，充分整合教育资源、岗位培训机会，全面推进现代化优秀广告类人才及设计类人才培养进程，创新人才培养模式与课程体系改革，建立完善人才体系保障，为社会培养并输送专业广告及设计人才，并向相关行业进行推广。强化公司产教融合、校企合作的带动引领示范作用，促进人才的持续供给。通过多形式、多层次开展合作与交流，共同构建产学研联盟的创新体系，建立产学研长期合作关系，努力实现产学共赢。
四、合作目的
以麦穗文化为平台载体，为高校学生定制产学研一体化人才培养方案，联合开发制定课程体系、教学标准、实训体系标准、技能认证标准等，加强学生理论、技能实践能力，掌握实际专业知识和操作技能，使学生所学更贴合实际、贴近产业。未来三年，公司将通过产教融合、校企合作规划方案的实施，实现与研究中心、高等院校共联共建实验室及实训基地3-5个，接收职业院校或高等学校学生开展每年3个月以上实习实训180人次，同时，为毕业学生推荐就业岗位500个以上。通过各项措施手段，培养更多的实用性人才，切实推进理论与实践教学双结合模式，以岗位需求为导向，深入开展岗位实训教学，多渠道系统优化产教融合过程，增强教与学的实践性、针对性和实效性，提高产教融合质量，为企业、行业乃至社会培养和输出专业物流人才。
五、合作周期
预计2023年-2025年底，公司与黑龙江大学、黑龙江工商学院等高校深入合作，大力开展产教融合、校企合作，发挥企业、高校双方优势，构建起以品牌策划、平面设计、广告文案、媒体传播为主的校企协同育人体系和质量评价机制，切实推进行业人才培养。
六、合作内容
1、深度整合资源，改革教学建设
根据公司需求，制定专业教学标准和实训标准，积极改革教学内容，按照能力导向、岗位需求导向方式，创新课程体系设计。加大企业教学参与力度，开发贴合企业实际运作、针对性强、操作性强的实验实训指导书，增强企业需求与人才培养的契合度，实现人才理论技能学习与企业实际工作应用无缝对接。
2、完善合作机制，促进协同发展
健全校企合作体系，建立职责明确、统筹有力、有机衔接、高效运转的运行组织机制、制度管理机制、沟通协调机制和年终自测自评机制等，促进麦穗文化与高等院校及研究中心的深度合作，推进校企协同发展。
3、创新培养模式，多方联动育才
为更好培育、吸引人才，解决广告设计行业人才稀缺问题，公司将多角度、多形式与高校展开产教融合战略合作，进一步开发产学研合作协议签订、实训/实习基地共建、实验室共建、课题研究攻关、新技术研发等多种形式校企合作，丰富和创新人才培养模式，激发人才潜能。
4、夯实科研能力，提升综合实力
充分发挥麦穗文化企业优势，凭借行业领先的策划设计能力，释放和放大校企一体化协同育人优势，全面提升软硬件实力建设，保障人才培养质量，实现可持续发展。
七、合作方式
（一）完善制度，健全产教融合管理体系
进一步完善校企合作育人相关制度，以实事求是的态度，按照新时代产教融合要求构建完善制度，为校企合作奠定坚实基础。在国家产教融合政策指引下，结合公司产学研合作经验，对产教融合管理制度进行完善，包括对培训教学、师资共建、实训基地共建、研究成果共创等方面的管理，深化“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”的紧密性校企合作关系，真正实现校企“双主体”育人
（二）立足实际，整合资源共建实训基地
充分利用公司自身优势为高校提供良好的校外教学实习基地，与院校合作共建产学研结合示范基地，实训实践基地及联合实验室，为高校学生的教学实践活动提供方便。此外，为高校学生提供认识实习、顶岗实习、工学交替实习等实践场所和机会，完善实践教学体系。
（三）以人为本，打造工学结合培养模式
把工学结合、校企合作作为人才培养模式改革的重要切入点，校企双方共同开发、开设课程模块，引导课程设置、教学内容和教学方法改革，定期安排课程模块学习；确立学习实践目标，公司根据广告设计实际情况制定培训计划，使学生多方位接触设计实践；或安排经验丰富的员工进行指导，提高学生专业技能及实践动手能力。以岗位技能为主线，以物课程模块为主体，从实用出发，在确定每个专业主干课程的基础上，根据岗位需求，对学生展开工学结合模式培养，突出学生的综合素质培养。
（四）潜移默化，深化校企合作文化建设
建设体现校企业合作和产教融合特色的企业文化，形成勇于创新、团结协作的企业文化氛围，提升企业科研创新能力。通过校企合作、产教融合实训、顶岗、轮岗实习等系列活动的举办和开展，发现和挖掘在校人才，满足公司不断发展对物流人才的需求，强化公司人才储备与人才引进，全面提升公司人才培养能力，增强社会竞争力。
八、合作效果
（一）高素质物流产业人才储备、输出
通过产教融合，有助于改善我省高素质广告设计人才供给不足的现象。通过产教融合及校企合作，为企业及社会高效率培养出兼具理论知识与实战经验的应用型人才。此外，通过校企合作，将企业员工招聘和培训前置到学校中，一定程度上节约员工培养时间和经济成本，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机连接，推动本地高校源源不断为企业和地方经济社会发展提供坚实的人才支撑，提高企业高素质物流人才储备，增加社会物流人才输出。
（二）校企合作更加紧密、深入
通过协同育人、基地共建、资源共享、成果共创等多方面合作，使校、企双方联系更加紧密，通过产教融合、校企合作，在人才培养这一共同目标的指引下，校、企双方互学互助、互惠互利、合作共赢，共同推进更高水平、更高质量的合作深入，营造积极主动、互相支持的产教融合良好氛围。
（三）企业技术研发创新能力进一步提升
通过校企合作中的定向人才培养机制、项目合作、学术交流、校企互聘、同教同学等形式，实现产业发展、人才培养、技术创新同步推进、紧密对接，持续为我省打造创意之都注入新动能。