为进一步加强教育反思，推动育人实践，以具体生动的教育细节、育人案例、暖心故事，诠释立德树人的理念、内涵、路径。促使教师坚守理想信念、牢记初心使命。曾都区东关学校6月19日—21日分学科组开展了师德主题教育“暖心教育分享”活动，本次活动由各学科组教研组长主持。
综合组
老师们通过讲述“我的暖心教育故事”进一步弘扬良好的师德师风。大家结合自身的教育教学工作，讲述了那些平凡细小而又生动真实的教育故事，一个个朴实的故事蕴含着师生间无限的爱。
曾一珺老师的精彩分享
当老师的都知道，每个班总有几个叫老师头疼的学生，有的是和老师对着干的“刺头”，有的是讲了几百遍还出错的“小马虎”，有的是左耳朵进右耳朵出的“充耳不闻”，最让我印象深刻的是一个叫小阳学生，他有一个专属座位——讲桌旁，因为实在是上课无法集中注意力，每次看见他都是脸上黑黑，鼻子糊糊，一探究竟，发现他父母太忙，无暇管教，也很着急上火。有一天，我把小家伙留下重点关注，教他读单词和学习方法，并对他提出一些要求，他表示能完成老师的要求，之后几天作业明显好了许多，我也感到很欣慰，小阳的妈妈时常联系我，把作业给我检查，我会和她分享这个阶段的学生应该会什么，他的基础较弱，应该补上什么才能更好地学习英语，他的妈妈也非常配合。让我惊喜的是在模拟考试中他考了42分。“学困生”只是学习上有困难，品质并不差，我们要正确对待他们，有一颗爱心、细心、耐心去温暖、感化、引导。让师生共同努力，他们才能变成一个有礼貌、肯努力、惹人爱的好学生。
仇荷老师的精彩分享
几乎每个时间段我都能说出使我受益匪浅、我很喜欢的老师。就拿我高中时期的生物老师举个例子吧。高二生物我遗传部分没有学好，题目错的惨不忍睹，她在班级讲完题目后，会走到我身边问我听懂了没有，没听懂下课去办公室问她。我每次都是点头回答好的，但却不敢去办公室找她。直到有次月考，我的生物因为遗传大题丢分严重，才鼓起勇气去办公室找她，她一看到是我，笑着说对我说：“我等你好久了，你可算是来了。”这才打消了我对私下问老师问题的恐惧。她是我见过的最负责任的老师，对班上的每一个同学每一份试卷都特别上心而且因材施教，不偏爱所谓的优生差生。带我们的时间不算长但很快地了解到每个人的水平和能力，每次考完试后她都会给我们试卷上留红笔字，评语和激励的话语，根据同学不同的学习情况给出不同的建议或鼓励。每次看到发下来的批改后的试卷就很开心，学习也会很有干劲。她对于我来说既是良师也是益友，她的用心一直都在激励着我前行。
陈实老师的精彩分享
在学习体操课堂上，由于上节课学生们学习的辅助动作前滚翻成蹲立—挺身跳的情况较好，因此在课的最后我简要讲解并示范了这节课前滚翻交叉转体180°—挺身跳的动作。
我要求同学们在本小组的垫上自己练习，结合同学们的动作仔细的讲解了动作要领，没过多久，部分学生已经开始不耐烦了。为了激发学生的学习积极性，我说：“同学们，老师来和大家比一比，大家都来帮我打打分，体育委员站出来说：“老师第一个前滚翻做得很漂亮，接下来的动作虽然质量不高，可是连贯性很好。”她刚一说完大家都点头赞同，于是我说：“非常感谢你对我的鼓励。还有其他的意见吗？”孩子们互相看了看，都不说话。“吴××，你说说。”他先是支支吾吾的不肯说，后来在我的鼓励下他评议道：“总的来说老师做得不错，就是做交叉转体180°时转体不够充分，使得后面的挺身跳有些歪。” 听完后我说：“评价的很不错，我能看的出刚才每位同学都很仔细的观看了我做的动作，并且动了脑筋，对我的动作进行了这么细致的分析。下面老师根据你们的建议再做一个，你们再来帮评价一下好吗?”学生们都说：“好!”我活动了一下颈部，深吸了一口气，做了个优美的示范，学生们纷纷打出了满分，并鼓起掌来。我也告诉同学们在平时的学习要多观察，多思考，多探究，就会学得更好。紧接着同学们一个个跃跃欲试，在本组的垫上开始展示起来，我巡视了一下，大家的动作果然有了明显的提高，而且在练习中学生们还互相帮助，互相纠正动作，互相评分呢!
快下课了，我鼓励大家说：“你们表现的真棒!你们的动作及讲解，也可以当老师了，希望你们今后多多给老师提出保贵意见，发现问题我们一起解决好不好？同学们响起雷鸣般的掌声，孩子们小小的脸蛋上挂满了笑容，他们高兴极了。
数学组
彭一鸣老师的精彩分享
用爱，逐梦而飞
陶行知先生曾说:“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”，冰心也曾说:“情在左，爱在右， 走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”是啊，的确是这样，生命的旅途中，当风雨来临，唯有爱才具有拨云见日的力量:唯有爱，才能让崎岖不平的旅途花香四溢。而教师，恰恰就是那位“爱"的播撒者。
去年秋天，我班来了这样一位插班生。第一天上课，我就注意到了他，调皮、多动、不专心听讲，甚至打扰到了其他同学，更让我印象深刻的是，他的个头，比同龄人矮了很多。我走到了他身边，询问他原因。他有些不好意思。当我提问他时，他一脸茫然。当然，我很生气。课后，我单独与他谈话。发现他很懂事也很聪明，可能是家庭原因，他表现的很自卑。那天，我与他聊了很多。由最初对我的排斥到慢慢向我敞开心扉……
爱是伟大的，却又是平凡的。三尺讲台，注定了无需惊天动地;粉笔黑板，选定了默默无闻。那就让我们浇一生汗水，润万里幼苗;就让我们撒一腔热血，种满园芬芳就让我们捧一片爱心，撑起万里晴空为了我们共同的梦想，让我们携起手来，共同努力，耕耘苗围，播撒希望，用爱对每个孩子负责，用爱为幸福人生奠基，用爱逐梦而飞!
陈秋敏老师的精彩分享
用心陪伴，静待花开
作为一个教师，应以“以人为本”作为自己的教育理念,尊重每一位学生。教育是心灵的艺术，我们教育学生首先要与学生建立一座心灵相通的爱心桥梁，心理学家认为“爱是教育好学生的前提”。
一个小男孩在刚进入班级时，我就发现了他的与众不同。上课无精打采，手里边总要玩弄下桌子上的笔或口罩，一点都提不起学习的兴趣;下课追逐打闹，喜欢动手动脚.....每天都有学生向我告状。于是我课下找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度,以学习为重,按时完成作业，争取做一个他人喜欢、父母喜欢、老师喜欢的好孩子。他总是口头上答应了，却没有进步,或许是他并没有真正认识到自己的错误，没有真正有“要做个让他人喜欢的人”的念头……
在素质教育理念引导下的今天，作为一个热爱学生的教师，在教授知识的同时有责任让学生树立信心,进而达到育人的目的。愿我们携起手来乘赏识之风，捧起关爱之情,燃起信心之火,播下希望之种，使每一位后进生都能沐浴在师生的关爱之中，让他们有朝一日成为国家的栋梁之才!
喻梦璇老师的精彩分享
用爱心滋养童心
在《朗读者》中，董卿说过这样一句话：从某种意义上来说，世间的一切都是遇见，冷遇见了热，就有了雨，春遇见了冬，就有了岁月，天遇见了地，就有了永恒，人遇见人，就有了生命，而我遇见了他们，便有了爱。
我凭着一腔热情，满怀热爱走向了教师这个岗位。遇见了我可爱的孩子们，是哪一张张脸，那一声声童稚的问候，那纯洁的心、圣洁的情、深厚的意。净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。我又有什么理由不热爱这太阳底下最光辉的职业，又有什么理由不去爱我们的学生呢?
陶行知先生说:“没有爱就没有教育。”因为有爱，我们才有耐心;因为有爱，我们才会关心;因为有爱，我们才和同学贴心。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。但是教师的爱也不是盲目的，爱是一门艺术，我们不仅要能爱，而且要善爱。“爱”要一视同仁。学生没有贫富贵贱之分，他们有一样的智慧和热情，有一样被爱护的权利，我们应该用一样的心去关爱他们。“爱”要以爱动其心，以严导其行。这点上我们学校好多老教师为我们树立了榜样，指明了方向。
王盼盼老师的精彩分享
不忘初心，心怀暖阳
2018年我怀揣着梦想，成为了一名人民教师，有了这份光荣，我满是欢喜，报道的那天我来到了东关学校，可眼前的景象却让我为之一振，孩子们如同婴儿一样脆弱的小手小脚，像刚孵出的毛茸茸的小鸡一样踱步走进教室，亮亮的小眼睛不停地在家长的队伍里搜索着他们熟悉的身影，看到他们时，我不知所措，连抚摸他们的小手，我都会审踱着力度，和他们说话，我都会思忖着以什么语气回答最合适，带着一种小心翼翼的心情，我的教学生涯开始了……
我想所谓教书育人，他不一定要惊天地泣鬼神，它也可以朴素的不留痕迹，就像春天的小雨润物无声，现在的我，我非常自豪，因为我每天都生活在这些既朴实又高尚的人身边，他们总是提前几分钟来到教室，他们总是声音嘶哑却仍然还在大声的讲课，他们总是利用自己不多的休息时间给孩子们补课，他们总是嘴上说别人的孩子教那么好干嘛，可仍然不愿意放过自己。 讲到这，我不仅要感激当初的选择，要感谢自己的努力和付出，要感谢这一路上有你们的陪伴。
我们和学生的故事，可以写成一本书，可以说上三天三夜，我们和学生的故事，可以写成一首歌，我想一定可以唱红大江南北，伴随着这悠扬的歌声，在诗和远方的路上，我将不忘初心，砥砺前行。
语文组
熊楚双老师的精彩分享
在鼓励中静待花开
2000年前，有一位著名的哲学家苏格拉底就曾说过：“教育是把火炬点燃，而不是把容器灌满。”我想作为一名教师，我们该做的绝不应该仅仅只是教授知识，也许教育不是万能的，但教育就像是个火把，总能照亮你的内心，也能照亮你前方的路。
在我实习期间，给我留下深刻印象的小女孩，中等身高，小脸嘟嘟的，非常可爱，刚开始上课总是不遵守课堂纪律，总想找旁边的同学说话，作业也不能按时完成，让我觉得在她还没有意识到什么是学习，批评她的时候会有点不服输，那个认错的态度会让我对这个孩子没有办法，高尔基说过："谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。"所以我改变了以前对待他的方式，从一味地管教开始走向帮助和赞赏，后来在慢慢的相处中，我适时抓住他的小小闪光点，及时给予鼓励，在他认真完成今天作业时，我会"惊讶"的说："呀，今天的表现真让老师刮目相看呢，看他今天的作业写的多整齐，正确率也提高了，我还立即给孩子奖励了一个奖励贴。看到老师对她的认可，从那时起，她学习态度发生了一百八十度的转弯，仿佛课上她不在是那个"不遵守纪律"的"捣蛋鬼"，而有一点存在感。看到她一天天的进步，我都会惊讶发现鼓励带给孩子们身上的神奇魔力。不用统一的标准衡量每一个孩子。发现他们的可爱，也许教育之路也是一趟神奇之路。
鼓励让梦想生根发芽，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，我会时刻提醒自己多鼓励孩子、赏识孩子，作为一名老师我更加需要带着情怀的心，让学生在快乐的课堂上感悟知识美和生活美，在平凡的岗位上书写不平凡的教育小故事。
余梦婷老师的精彩分享
长大后，我就成了你
“教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”初次听到这句话是在我高二的时候，语文老师李老师讲解韩愈的《师说》时分享给我们的，让我记忆犹新。
李老师的性格既酷又飒，做起事来风风火火的，她上课讲的内容从不局限于课本上的知识，有时讲着讲着便会结合古今中外的故事加深我们对课本知识的理解，所以她的课堂从来都不会沉闷，既生动又有趣，我们都深深被她的个人魅力所折服。从小语文成绩都还不错，也比较听话的我，幸运地成为了她的科代表，那时候的自己不太自信，想得太多经常性焦虑，每次去找李老师倾诉自己的烦恼时，李老师都会耐心地倾听，然后宽慰着我。
在我迷茫彷徨无助时，是李老师把我从深渊中拉了回来，她像一束光，照亮了自己前行的路。也是受她的影响，自己立志未来要成为像她一样的老师，有一份光发一份热，在学生迷茫无助时，成为照亮他们心灵的一束光。
张娜老师的精彩分享
不忘初心，方得始终
“不忘初心方得始终”是我一直很喜欢的一句话，这句话一直影响着我，无论是生活还是工作上。不知不觉我已经工作接近快十个年头了，无论是之前在洛阳镇上还是现在在咱们东关这个大家庭里，都有很多回忆，也有很多挑战。
教师这份职业一直是我追求的，所以当背井离乡考上老师后，我的父母都很支持我，在乡镇上工作刚好是大学刚毕业，第一次面对留守儿童的我有点不知所措，记得有个住校的孩子衣服破了，我在他晚上睡着后做起了我并不会的针线活，第二天他醒了看到衣服被缝好了开心的和我道谢，课余时间我带着他们一起做游戏，一起学跳舞，条件虽然艰苦，但是却很快乐，记忆中有个小女孩，她的妈妈是个连自己生活都不能自理的精神病人，她的爸爸每次出去做活，都要把她的妈妈锁到家里，庆幸的是她很聪明懂事，记得她毕业的时候，知道我是北方人爱吃面食，她用她的零花钱给我买了包泡面，说了很多感谢的话，现在这个小姑娘已经上高中了，我们一直都在联系，与其说是师生关系，倒不如说是朋友是知己。
在教学生涯中还有很多很多的暖心回忆！教师这个行业幸福感只有我们自己能体会到，当然也会有很多有挫败感的时候，如果我们感觉到迷茫不知所措时，不如把我们自己放空清零，去寻找我们的初心再重新出发，这样会更有方向也会更快乐！
虞俐老师的精彩分享
接任六一班语文老师以来，我一直对这班孩子的评价就是：幼稚、调皮、情商不高，用现在的网络词语来形容他们，那就是“顶级反骨”。直到这次六一儿童节，我才知道那我错了。
5月31日上午，办公室里的老师们都在讲述着班里的孩子是如何为六一联欢会做准备，提前列好了节目单，废寝忘食的排练，物资组准备的一应俱全。这个话题，我无法参与，因为直到那天，我还没有发现班里有学生在抽空排练节目，或是讨论六一的准备工作，这个节日仿佛与他们无关。转眼，到了放学的时间，我正在办公室里收拾东西。一位学生跑来对我说：虞老师，快去班里看看，快！都放学许久了，又是谁起了冲突？然而，走进班级的那一刻，我被眼前的一切震惊了。一改往日的邋遢，桌子在四周摆的整整齐齐，五颜六色的气球绕成了花黏在墙上，黑板上那“61”字样的气球旁无数蝴蝶飞舞着。“怎么样老师，我们干的不错吧~”我看见，豆大的汗珠从她们的脸上滴落下来，她们却依然洋溢着笑脸。这时，她们拉着我来到了黑板前。“老师，我们还有一个惊喜要送给你和杨老师，您快找找。”我被黑板的一角的“师生情”板块吸引，那里画着两个卡通女生。一位扎着低马尾，嘴边有着扩音器，一位披着头发，戴着眼镜。这不就是我和杨老师吗？原来，看起来不用心的她们，其实心里一直记挂着我和杨老师。
孩子的心总是最纯真无瑕的，你对他们付出多少，他们便会回报你多少，这种回报无关物质，却能给你最深层次的温暖和感动，比如是你劳累时，学生递来的那把椅子；是你炎热时，学生为你扎发的发圈；是你饥饿时，学生分享的那杯米粥。
时间砥砺信仰，岁月见证初心。本次活动，不仅是一次正能量的传递，更是一次心灵的洗礼。以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，我们是普通的教书匠，又是不普通的传道者。相信全体教师在今后的工作中，不忘初心，立德树人，继续锤炼自己，奋进新征程。