代表建议加强幼儿园性教育“中国式教材”研发，合适吗？ 可行吗？
（果雪儿儿童中医启蒙课程团队原创图文，侵权必究）
近日，有代表建议加强幼儿园性教育“中国式教材”研发，呼吁在幼儿园开展性教育，引发社会广泛热议，尤其引起了广大幼儿园园长、幼师及家长的关注。
那么，这一呼吁建议，在当下的中国，合适吗？ 可行吗？
就此问题，果雪儿幼儿中医蒙学教育团队试着回复如下：
我们先来看这一提议有无必要性吧。
首先，今天的中国，正在昂首奋力建设健康中国，正在从以治疗治病为中心，转向以预防保健为中心；
正在从源头上预防和控制重大疾病；
正在不断加强健康教育，普及健康生活方式；
正在实施中医治未病健康工程，开展中医中药中国行活动；
正在一步步提高包括广大幼儿在内的人民的健康水平。
健康中国的时代背景下，少年强则国强，幼儿健康则国健康；
而作为健康教育重要内容的幼儿性教育，不能缺席，否则，基础不牢，就会地动山摇。
其次，幼儿园阶段全面实施性教育，其实早已经有其明确的政策导向，是“硬指标”。
比如，《中国儿童发展纲要（2021—2030年）》中就明确指出，
“提供适宜儿童的性健康服务”，
“引导儿童树立正确的性别观念和道德观念，正确认识两性关系”，
“引导父母或其他监护人根据儿童年龄阶段和发展特点开展性教育，加强防范性侵害教育，提高儿童自我保护意识和能力”，等等。
比如，未成年人保护法就规定，
“学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育，提高未成年人防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力”。
第三，站在幼儿的角度来说，他们已经对自己的身体有了更多的认知及好奇，同时也面临着防性侵的现实必要性。
幼儿对男女性别的关注好奇，有的从幼儿园小班就开始了，到幼儿园中班一般来说已经非常普遍了。所以，应该利用“第二性征”发育前的幼儿园教育的关键窗口期，
从另一方面来看，性侵儿童案件的高发态势，尤其是受害者中幼儿趋多的态势，提醒我们幼儿园阶段的性教育势在必行，不容半点儿忽视。
所以，基于以上三点，可以说，在幼儿园开展性教育，加强幼儿园性教育“中国式教材”研发，完全必要，必须有所行动。
至于很多家长基于传统的观念，在性教育的问题上往往避而不谈，或者遮遮掩掩、神神秘秘，应该说，这并不是家长的错。
为什么这样说呢？
传统上避而不谈的观念，是基于传统的小农经济社会；
而今天的社会，早已经信息爆炸、即时网播，再也不是那个封闭的、保守的乃至于固执不化的历史阶段了。
如果我们不能给予孩子以健康的科学的引导，就很有可能会有这样那样的不健康不科学的信息传播到幼儿那里，就只能任由孩子暴露在性侵的恶行之下。
可以说，幼儿园里开展性教育，不仅仅基于幼儿现实生活的健康、快乐和幸福，也是基于他（她）一生的健康、福祉和尊严。
我们再来看这一提议的现实可能性的实际操作吧。
代表认为，应该给予幼儿园阶段包括性知识、性技能、性态度及性价值观等全面的性教育；
性教育课程不是“上一节课、做一个讲座、开展一个活动就能完成”，要有相应的课程纲要、指南、课时安排、幼儿性教育绘本、教师教学用书、父母指导用书、幼师培训等；
陈玮代表还给出了具体的内容设置，大致包括了八个方面。
无独有偶，在果雪儿推出的幼儿中医启蒙健康绘本中，就有部分相应的幼儿性教育内容的设置安排。
这里呢，结合代表给出的八个方面，相对应地，给出果雪儿幼儿中医启蒙健康绘本中更加具体的内容来：
第一，幼儿认识自己的身体。果雪儿幼儿绘本内容：《性别》（中班第4册）。
第二，幼儿了解新生命的诞生；果雪儿幼儿绘本内容：《生我》（小班第1册）。
第三，幼儿认识身体的感知觉；果雪儿幼儿绘本内容：《洗》、《厕》（小班第1册）。
第四，幼儿了解相应的情绪，学习积极的情绪处理策略；果雪儿幼儿绘本内容：《喜》、《怒》、《思》、《悲》、《恐》（大班第5册、6册）。
第五，幼儿的人际关系；果雪儿幼儿绘本内容：《性别》（中班第4册）。
第六，幼儿平等与尊重的权利；果雪儿幼儿绘本内容：《性别》（中班第4册）。
第七，幼儿预防性侵害，学会自我保护；果雪儿幼儿绘本内容：《外出安全》（中班第4册）、《隐私》（大班第6册）。
第八，幼儿遵守社会规范。果雪儿幼儿绘本内容：《性别》（中班第4册）。
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图文原创作者：果雪儿中医蒙学团队润然老师