北方课堂初中物理9-2 液体的压强
北方老师
一．选择题（共10小题）
1．如图所示，小明将压强计的金属盒分别放入甲乙两种液体中，从图中可以得到的结论是（ ）
A．甲液体的密度大于乙液体的密度
B．甲液体的密度等于乙液体的密度
C．甲金属盒处的压强等于乙金属盒处的压强
D．甲金属盒处的压强小于乙金属盒处的压强
2．如图所示，打开水坝的闸门时，液体压强使坝底的水奔流而出，则决定坝底水的压强大小的因素是（ ）
A．水的体积B．水的深度C．坝的宽度D．坝的高度
3．如图是用新材料制成的轻质圆柱形薄桶（桶的质量和厚度忽略不计），高度足够高，横截面积为400cm2，内部装水的高度为20cm。先将一球体放入水中，已知球体体积为2×10﹣3m3，密度为水密度的4倍，则放入球后，水对桶底的压力与桶对地面的压力之比（ ）
A．1：2B．5：8C．5：7D．4：7
4．如图所示，盛有水的杯子静止在水平桌面上。杯子重1N，高9cm，底面积30cm2；杯内水重2N，水深6cm，水的密度为1.0×103kg/m3，g取10N/kg。下列选项中正确的是（ ）
A．水对杯底的压强为900Pa
B．水对杯底的压力为2N
C．水杯对桌面的压强为1000Pa
D．水杯对桌面的压力为2.8N
5．如图所示，装有水的容器静止在斜面上，其底部a、b、c三处受到水的压强分别为pa、pb、pc，则以下判断正确的是（ ）
A．pa＝pb＝pcB．pa＜pb＜pcC．pa＞pb＞pcD．pa＞pb＝pc
6．在下列底部相通的容器中装有同种液体，当静止时液面位置正确的是（ ）
A．
B．
C．
D．
7．如图，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板与容器的接触部分密合，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧受力不平衡时会发生形变。此装置（ ）
A．左右构成一个连通器
B．可以探究液体的压强是否与液体的深度、液体密度有关
C．可以验证液体内部向各个方向的压强相等
D．可以探究液体内部的压强是否与液体的重力和体积有关
8．使用微小压强计探究液体压强的规律时，如图所示下列说法正确的是（ ）
A．用手按橡皮膜，两管出现高度差，说明此时橡皮膜的气密性很差
B．该实验装置中的"U"形管是一个连通器
C．"U"型管两管液面的高度稳定后，右管中的液体受到非平衡力的作用
D．橡皮膜伸入液体越深，两管液面高度差越大，则液体压强越大
9．用如图所示的实验装置来测量液体的密度，将一个带有阀门的三通U形管倒置在两个装有液体的容器中，用抽气机对U形管向外抽气，再关闭阀门K，已知左边液体的密度为ρ1，左右两边液柱高度分别为h1、h2，则下列说法正确的是（ ）
A．实验中必须将U形管内抽成真空
B．若将U形管倾斜，左右两边液柱高度差会增大
C．右边液体的密度ρ2＝
D．右边液体的密度ρ2＝
10．在实验探究活动中，某同学将微小压强计的探头先后放入两种不同液体中，根据如图所示提供的信息能够探究的是（ ）
A．液体内部的压强跟液体密度的关系
B．液体内部的压强跟深度的关系
C．在同一深度，液体向各个方向的压强大小是否相等
D．液体内部向各个方向是否都有压强
二．填空题（共12小题）
11．我国"蛟龙号"潜水器创造了深潜7000m的惊人纪录。我们知道海水的压强随（ ） 增大而增大。在7000m深处，海水对潜水器的压强约为7×107Pa，即潜水器每平方米的表面上受到（ ） N的压力，相当于在1m2的面积上压着（ ） t的重物。（g取10N/kg）
12．无论汽车落水还是遇雨被淹，乘客都应立刻开门逃生，越迟疑车门越难推开，因为车辆被淹越深，车门下部O处受到水的压强越（ ）。紧急情况下，应挥动逃生锤的（ ）（A/B）端砸向玻璃窗的边角，破窗逃离。
13．图是我国自主研制的蛟龙号载人潜水器，2012年蛟龙号潜水器顺利完成7km级的潜水试验，则7km深处海水的压强为（ ）Pa，设想你在7km深的蛟龙号潜水器中把一只手伸到外面的水里，若手背的面积为0.6×10﹣2m2，则海水对手背的压力为（ ）N（海水的密度ρ＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg）。
14．如图甲所示，底面积为100cm2的圆柱形容器中装满了水，底部中央固定有一根体积不计沿竖直方向的细杆，细杆的上端连接着密度为0.6g/cm3的圆柱体A，容器的底部安装有阀门。现打开阀门控制水以50cm3/s流出，同时开始计时，水对容器底部的压力随时间变化的规律如图（乙）所示，则阀门未打开前水对容器底都的压强为（ ）Pa．当t＝52s时，细杆对物体的作用力大小为（ ）N。
15．如图所示，甲，乙两个圆柱形容器中盛有两种不同的液体A，B，液体对两个容器底的压强相等，则ρA（ ）ρB，现将两个质量相等的物体分别放入两个容器中，静止时一个漂浮，另一个悬浮（液体均不溢出），此时两个容器底受到液体压强的大小关系是p甲（ ）p乙（均选填"大于"、"等于"或"小于"）
16．如图所示，是某同学研究液体压强时，绘制的甲、乙两种液体的压强与深度的关系图象。由图象可知，甲、乙两种液体的密度关系为ρ甲（ ）ρ乙（填"＞"、"＜’’或"＝"），其中（ ）种液体是水。（g取10N/kg）
17．如图1所示，为使在墙壁上悬挂的画框水平，可用一段两端开口注有适量水的透明塑料软管找水平位置，这利用了（ ）原理。如图2所示，物体A在平面镜中所成的像为A′，A到0点的距离为L．将镜面OM绕O点转过90°至OM′，A′的移动轨迹是（ ）形。
18．如图所示，水壶的壶嘴与壶身组成一个（ ），向壶内装入1.8kg的水，水对壶底面的压强为（ ）Pa．（ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg）
19．在"探究液体压强与哪些因素有关"的实验中，小芳猜想：液体的压强可能与液体的密度、深度等因素有关。
（1）要探究液体的压强与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这种实验探究方法称作（ ）法。
（2）如图是小芳同学设计的用压强计探究影响液体压强因素的三个实验装置：
①要探究液体密度相同时，液体的压强与液体的深度是否有关，应选取装置甲和装置（ ）（选填"乙"或"丙"）来进行研究。
②要探究液体深度相同时，液体的压强与液体的密度是否有关，应选取装置乙和装置（ ）（选填"甲"或"丙"）来进行研究。
20．某同学利用如图所示的器材探究液体内部的特点：
（1）如图所示，他将橡皮管的一段紧密地套在U形管左侧的端口后，多次改变探头在水中的深度，并比较每次的深度及相应的U形管左右两侧液面的高度差，这是为了探究液体内部压强和液体（ ）关系。
（2）图中U形管内注入的红墨水，若红墨水的密度和水接近，且h＝10cm，则橡皮膜处的压强约为（ ）Pa．（g取10N/kg）
21．如图所示，探究"液体内部压强规律"的实验中：
（1）将压强计的探头放入水中，通过观察U型管两侧液面的（ ）来判断探头处水的压强大小。
（2）比较乙图和丙图，可以得到：在同一深度，液体向各个方向的压强（ ）。
（3）比较丙图和丁图，可以得到：同一种液体里，液体的压强随（ ）的增加而增大。
22．如图1所示，容器中间用隔板分成大小相同且互不相通的A，B两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭。橡皮膜两侧压强不相等时，会向压强小的一侧凸起。小芸同学用该装置做"探究液体压强是否跟液体密度、液体深度有关"的实验。
（1）探究"液体压强与液体密度的关系"时，应保持容器中A，B两侧液体的（ ）相同。
（2）探究"液体压强与液体深度的关系"时，小芸同学在A，B两侧倒入深度不同的水后，实验现象如图2所示。由该实验现象得出结论：在液体密度相同时，液体深度（ ），液体压强越大。
（3）请从实验设计的合理性、实验过程的可操作性、实验结果的可靠性等方面写出一条评估意见：（ ）。
三．实验探究题（共15小题）
23．一只简简单单的矿泉水瓶，可以探究很多物理实验：
（1）双手挤压空矿泉水瓶可以使瓶子变形，如果施加的力增大，瓶子变形程度就加大，这表明力的作用效果跟（ ）大小有关。
（2）在矿泉水瓶中装满水，将它正放和倒放在海绵上，可观察到海绵的凹陷程度不同，这表明力的作用效果跟（ ）大小有关。
（3）在空矿泉水瓶侧壁不同高度的地方锥出上、下两个小孔，往里面倒水，可以观察到水从两个小孔流了出来，其中下孔流出的水喷得最急，此现象表明液体内部的压强随（ ）的增加而增大；在空矿泉水瓶侧壁同一高度不同方向锥出很多个小孔，往里面倒水，可以观察到水从不同的小孔向各个方向喷出来并且喷射距离相同，这表明液体内部向（ ）都有压强，且在同一深度的压强相等。
（4）往空矿泉水瓶内注入少量的热水，摇晃后倒掉并立即盖紧瓶盖，过一会儿发现瓶子慢慢向内凹陷，这说明（ ）的存在。
（5）在矿泉水瓶靠近底部的侧壁上锥个小圆孔，往里面倒水，可以观察到水从小孔喷出来，接着盖上瓶盖并拧紧，不久水就停止从小孔喷出，这个现象说明气体的压强会随（ ）的增大而减小。
（6）将空矿泉水瓶放倒在水平桌面上，用力向它的侧面吹气它会滚动，但用同样的力向它的底部吹气它却不容易滑动，这个现象表明在压力相同的条件下，滚动摩擦比滑动摩擦更（ ）（填大或小）。
24．生活中处处有物理。我们可以利用矿泉水瓶做小实验来说明一些物理知识：
（1）双手挤压空矿泉水瓶可以使瓶子变形，如果施加的力增大，瓶子变形程度就加大，这表明力的作用效果跟（ ）有关。
（2）在空矿泉水瓶侧壁不同高度的地方钻出上、下两个小孔，往里面倒满水，将瓶盖拧紧（如图甲），发现水并不流出，这是因为受到（ ）的作用。然后把瓶盖打开（如图乙），可以观察到水从两个小孔流了出来，其中下孔流出的水喷得更急，这表明：（ ）。
（3）将空矿泉水瓶放倒在水平桌面上，用力向它的侧面吹气它会滚动，但用同样的力向它的底部吹气它却不容易滑动，这表明（ ）。
（4）用装满水的瓶子压在桌面的一张白纸上，迅速抽出白纸，瓶子落在桌面并不随纸而动，这是由于瓶子的（ ）所致。
（5）请你用矿泉水瓶、适量的水、海绵，设计一个有关压力作用效果的相关实验。
25．如图所示，在饮料瓶中灌满水，然后在瓶的A、B处各扎一个小孔，将会观察到的现象是（ ），说明液体对容器的（ ）有压强，而且液体的压强随（ ）的增加而增大。此时如果把瓶盖盖好，则会出现的现象是（ ）。
26．（ ）压强计是用来研究液体内部压强规律的仪器，我们可以通过观察左右管中液面的（ ）来判断液体内部压强大小。如图所示，分别装有冰和水的塑料袋底部均发生形变，这是因为冰和水都受到（ ）的作用，从而对塑料袋底部产生压强；用手指挤压装有水的塑料袋侧壁，放手后塑料袋恢复原状，这是因为液体具有（ ），所以对塑料袋侧壁也产生压强。
27．小明参观科技馆时，看到下面的资料：
"蛟龙号"载人深潜器（如图所示）是我国首台自主设计、自主集成研制的作业型深海载人潜水器，也是目前世界上下潜能力最深的作业型载人潜水器。"蛟龙号"可在占世界海洋面积99.8%的广阔海域中使用，对于我国开发利用深海的资源有着重要的意义。
"蛟龙号"，最大工作设计深度为7000米。"蛟龙号"深海通讯靠"声"不靠"电磁"，陆地通信主要靠电磁波，速度可以达到光速。但这一利器到了水中却没了用武之地，电磁波在海水中只能深入几米。"蛟龙号"潜入深海数千米，如何与海面母船保持联系呢？科学家们研发了具有世界先进水平的高速水声通讯技术，采用声呐通讯。
根据以上资料和学过的知识，回答下列问题：
（1）潜水器在下潜过程中受到海水的压力逐渐（ ）；
（2）下潜到海面下7000m处时受到海水的压强是（ ）Pa；（海水密度按1.0×103kg/m3计算，g＝10N/kg）
（3）潜入深水的"蛟龙号"工作室内的科学家是靠（ ）与海面上的母船进行信号联系的。
28．阅读《公道杯》回答：
小阳和同学们一起参观中国科技馆，看到了如图1所示的公道杯。他们把将水缓慢装入杯中，观察到当公道杯中装入水量较少时，水不会流出来。而当装入水量较多时，水会从杯底全部流出，小阳通过科技馆老师的讲解和仔细的观察，知道公道杯是利用了虹吸现象。
如图2所示，先将观管中灌满水，再放入两个水槽中，发现水槽中的水慢慢减少，水顺着导管向上流了出去，仿佛有一种神秘力量把水从水槽中吸走了一般。这种利用液面高度差，可以不用泵而吸抽液体的现象，叫虹吸现象。虽然有一段导管中水是向上流的，但是观察整体结构，我们发现水其实还是从高处的水槽顺着这段弯管向下流动到了低处。
请根据上述材料，回答下列问题：
（1）产生虹吸现象的条件包括：导管内要（ ）水；（选填"充满"或"充有"）出水口比进水口的水面（ ）。（选填"高"或"低"）。
（2）如图3所示，公道杯盛有水的最高水位为（ ）点的高度。（选填"A""B"或"C"）
29．如图所示，容器中间用隔板分成左、右两部分，隔板下有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧所受压强不同时，橡皮膜的形状会发生改变。
（1）要探究液体压强跟深度的关系，在容器的左、右两侧分别装入密度（ ）（选填"不同"或"相同"）的液体，会看到橡皮膜凸向深度（ ）（选填"大"或"小"）的一侧。
（2）要探究液体压强跟密度的关系，某同学在容器的左、右两侧分别装入酒精和水，如图，若橡皮膜表面平整，则在容器的右侧装入的是（ ）（选填"酒精"或"水"）。
30．如图是一个平底茶壶的构造。它的壶嘴和壶身构成了一个（ ）；而壶嘴做得和壶身一样高的目的是为了：当里面的液体（ ）时，壶嘴的液面和壶身的液面（ ），而壶嘴做得太低的话，壶身里的水就（ ）（填"能"或"不能"）装满。
31．小明为家中的盆景设计了一个自动供水装置。如图所示，用一个塑料瓶装满水倒放在盆景盘中，瓶口刚刚被水浸没。当盘中的水位下降到使瓶口露出水面时，空气进入瓶中，瓶中就会有水流出，使盘中的水位升高，瓶口又被浸没，瓶中的水不再流出。
（1）该装置是否利用了连通器的原理？（ ）（填"是"或"不是）。
（2）盘中的水由于（ ）（填物态变化）而下降，瓶内水由于（ ）而下降。
（3）当瓶内水不再下降后，位于瓶口的A点压强（ ）（填"变大"、"变小"或"不变"）。
32．运用知识解决问题：
（1）如图甲描述了一艘轮船由上游通过船闸驶往下游的情况：首先关闭阀门（ ）（用字母表示），打开阀门（ ），闸室和上游水道构成了一个（ ）。当闸室水面与上游水面相平后，打开闸门C，船驶入闸室。
（2）请画出图乙中漂浮在液面上的木块所受力的示意图。
（3）上题中，正方体木块的重力为6N，边长为10cm，有
的体积进入液体中，此时液面离容器底为20cm，则容器底部所受压强为（ ）Pa．（请写出解题思路）。
33．为了研究连通器内液体静止时液面的高度差，小王将水注入用不同粗细的玻璃管制成的连通器中，将水静止后，水面如图（a）、（b）、（c）所示（管的横截面积SB＞SA＞SC）；然后分别在连通器右侧的玻璃管中注入不同高度的酒精，静止后液面如图（d）、（e）所示。请仔细观察实验现象，归纳得出初步结论。
①分析比较图（a）、（b）或（c）中液面高度及其相关条件可得：当连通器内只有一种液体且液体静止时，（ ）；
②分析比较图（d）和（e）中液面高度差与酒精增加量之间的关系及相关条件可得：（ ）。
34．有两个相同的烧杯，分别盛有体积相同的水和酒精，但没有标签，小陈采用闻气味的方法判断出无气味的是水。小亭则采用压强计进行探究，如图示：
（1）若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度差变化（ ）（选填"大"或"小"）。把调节好的压强计放在空气中时，U形管两边的液面应该（ ）（选填"相平"或"不相平"）。实验中通过U形管两侧液面高度差比较液体压强大小，这种科学探究方法称为（ ）。
（2）小亭把金属盒分别浸入到两种液体中，发现图甲中U形管两边的液柱高度差较小，所以认为图甲烧杯中盛的是酒精。他的结论是（ ）（选填"可靠"或"不可靠"）的，理由是（ ）。
（3）小亭发现在同种液体中，金属盒离液面的距离越深，U形管两边液柱的高度差就越大，表示液体的压强越（ ）（选填"大"或"小"）。小亭还发现在同种液体中，金属盒距液面的距离相同时，只改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差（ ）（选填"不变"或"变化"）。
35．在探究（ ）（填写实验名称）实验中，所需要的器材有U形管压强计、量筒、水、盐水等；
（1）其中U形管压强计是利用了（ ）原理（填写一种物理器材）。U形管两管液面（ ）越大，表示液体压强越大。
（2）研究液体内部压强与液体密度关系时，控制金属盒在不同液体中的（ ）相同。
36．在探究液体压强活动中，小燕做了以下的两个实验，请你帮助她完成一些步骤：
（1）小燕将微小压强计的探头先后放入两种不同液体中，根据如图所示提供的信息回答下面的问题：
①该实验是探究液体的压强与液体的（ ）的关系。
②该实验通过观察U形管内液面的（ ）来比较探头受到的压强大小
③通过图中的信息，可确定甲、乙两液体中密度更大的是（ ）（填"甲"或"乙"）。
（2）如图丙所示，上端开口的容器中间用硬质的隔板封闭成A、B两部分，隔板下部有一圆孔，用弹性很好的橡皮膜封闭，利用该装置可研究液体的压强与液体深度有关：
①要研究液体压强与深度的关系，必须要控制液体的密度相同，这是运用（ ）法。
②实验的过程是分别在A、B两部分中注入深度（ ）的同种液体。
③通过观察（ ）来比较A、B两侧液体压强的大小。
37．小明用一根粗细均匀两端开口的薄玻璃管、薄橡皮膜、刻度尺、烧杯和水（已知p水＝1.0×103kg/m3），来测量某种液体的密度。实验过程如下：
①将玻璃管的一段用细线扎好
②将玻璃管扎有薄膜的一端逐渐插入装有水的烧杯中
③往玻璃管内缓慢加入待测液体直到薄膜变平为止（如图所示）测出薄膜到水面和液面的距离分别为h1和h2
④计算待测液体的密度ρ液
回答下列问题：
（1）小明将玻璃管扎有薄膜的一端插入水中，薄膜向上凸起，说明（ ）；玻璃管浸入水中越深，薄膜向上凸起程度（ ）；（选填"越大"、"越小"或"不变"）
（2）收集实验数据；
（3）待测液体的密度ρ液＝（ ）kg/m3；
（4）若要增大该装置的测量范围，请你给出一条合理化建议（ ）；
（5）已知玻璃管的横截面积为5cm2、质量为20g，厚度忽略不计。当薄膜变平后小明松开手，玻璃管将（ ）选填"向上"或"向下"）运动；玻璃管静止后，薄膜到水面的距离为（ ）cm。
四．计算题（共3小题）
38．足够高的薄壁圆柱形容器放在水平地面上，底面积为2×10﹣3m2，盛有质量为0.4kg的水，将一横截面积为4×10﹣4m2的圆柱形玻璃管装入一定量的水后竖直放入容器中，玻璃管处于漂浮状态，如图甲所示。（g取10N/kg）
（1）求容器内水的体积V水；
（2）求容器中离水面0.1m深处的液体压强p；
（3）再将一实心均匀物块浸没在玻璃管的水中后，玻璃管仍旧漂浮在水面上，如图乙所示。若物块投入前、后，管内的水对玻璃底部压强的变化量是△p1，容器内的水对容器底部压强的变化量是△p2，已知△p1＝2△p2，求物块的密度ρ物。
39．如图所示，水平桌面上放有重力大小为2N的薄玻璃杯，底面积为20cm2，向玻璃杯中倒入重力大小为4N的水，水的深度是10cm，g取10N/kg。求：
（1）水对杯底的压强；
（2）玻璃杯对水平桌面的压强。
40．如图所示，盛有水的杯子静止在水平桌面上。杯子重1N，高9cm，底面积30cm2；杯内水重2N，水深6cm，g取10N/kg。请计算：
（1）水对杯底的压强为多少？
（2）水对杯底的压力为多少？
（3）水杯对桌面的压力为多少？
（4）水杯对桌面的压强为多少？
北方课堂初中物理9-2 液体的压强
参考答案
一．选择题（共10小题）
1．A； 2．B； 3．B； 4．C； 5．C； 6．A； 7．B； 8．D； 9．C； 10．A；
二．填空题（共12小题）
11．深度；7×107；7×103； 12．大；B； 13．7×107；4.2×105； 14．5000；0.8； 15．大于；小于； 16．大于；乙； 17．连通器；以O为圆心L为半径的圆弧； 18．连通器；1500； 19．控制变量；乙；丙； 20．深度；1000； 21．高度差；相等；深度； 22．深度；越大；对不透明液体，不便观察（或由于容器壁、隔板既不透明又无刻度，不易测准A、B两侧液体的深度或橡皮膜的弹性好坏，影响实验效果等）；
三．实验探究题（共15小题）
23．力的大小；受力面积；液体深度；向各个方向；大气压；体积；小； 24．力的大小；大气压；液体压强随深度增加而增大；相同条件下，滚动摩擦小于滑动摩擦；惯性； 25．有水流出；侧壁；深度；A孔往瓶里进气泡，B孔有水流出； 26．U形管；高度差；重力；流动性； 27．增大；7×107；超声波； 28．充满；低；A； 29．相同；小；酒精； 30．连通器；静止；相平；不能； 31．不是；汽化；进入空气；不变； 32．B；A；连通器；1600； 33．液面高度差为零，且与管的横截面积无关；当连通器内有水和酒精两种液体且液体静止时，酒精增加量越大，液面高度差越大； 34．小；相平；转换法；不可靠；两杯中的液体密度、金属盒的浸没深度均不相同；大；不变； 35．液体内部压强规律；连通器；高度差；深度； 36．密度；高度差；乙；控制变量；不同；橡皮膜的形变方向； 37．液体内部有向上的压强；越大；1.2×103；用密度更大的液体代替水；向下；10；
四．计算题（共3小题）；
