绿意浓， 百花开， 春风十里送香来。近日，青岛市教育科学院英语教研员武继国老师和李沧区研发中心英语教研员纪延华老师来到青岛市第五实验初中（青岛62中）进行中考英语研教和指导。李沧区研发中心谭玉红主任、第五实验初中领导、全体英语教师、李沧区初中英语第二联盟校教师、区各校英语教师代表一起参与听评课和研讨。
武老师参与课堂
第五实验初中辛佳丽老师出示了一节精彩的初三一轮复习展示课。课上，辛老师通过分层教学、分层指导的方式，让不同基础的同学都学有所获。小组合作模式灵活运用，小学师们的讲解令人印象深刻，得到听课老师们的一致好评。
辛老师这节课是八下Unit 9和Unit 10单元的一轮复习课，本节课围绕单元话题“Traveling”和重点语言点展开，本节课在任务设置上很好地体现了分层教学，每个环节的设置上都体现了任务梯度，每个层次的学生能积极参与.
比如在话题任务的复习上，辛老师以交际问答的形式导入，例如“Have you ever been to the Great Wall？”，通过这一系列问题的设置，不但让希望生得到更多的巩固展示的机会，也让全体学生在回答问题的过程中能够回顾梳理话题要点，例如places of interest，food，people等，为后续的话题表达输出做了自然充分的铺垫，在话题表达小组展示中，孩子们层次清晰的导图，熟练流利的口语，得到了听课老师的认可。
在对重点语法语言点的处理上，辛老师放手学生，让优生来当小老师，“老师”们自信地站在讲台上，讲解板书，提问总结，出色的表现，也让在场的老师们赞叹连连。
随后，辛佳丽老师进行了课后反思，武继国老师首先点评了辛老师的课，特别是对分层教学和学生自主讲解给予了充分肯定。
由辛老师的课延伸开来，武老师强调了英语老师应该具备的理念和情怀，不拘泥于词汇语法的教学，而应该注重语篇，创设情境，让学生实现语言的重现。不以应试为目的，而要注重学生语言运用能力的培养，在此过程中教师需要用爱心和耐心静待花开。
高效的课堂离不开充分的集备，武老师对集备提出注重内容应用和突破，关注分层教学中多层复习的有效性，注意层次成梯队。武老师结合大量丰富、生动的教学实例，点拨了老师们中考复习思路，使复习课更加灵动、高效、扎实，教学理念带给老师们更多对英语教学和英语教育的思考，为中考复习点明了方向，大大激发老师们的热情。纪老师鼓励老师们脚踏实地，加强集备，相互学习，领悟武老师的指导精神并运用到教学中。与会老师纷纷发言，表达了对中考复习的信心，并表示要做幸福教师，让学生快乐学英语的期待。
注重课堂质量，青岛第五实验初中经常邀请市、区级教研员前来研教指导，每一次研教都给老师们带来了新的启迪和思考，引领老师们不断研究课堂，研究学生，研究教法学法，推进教学质量不断提升。
撰稿： 毕建静、辛佳丽