（十二）读《活着》有感
◎红山镇中心幼儿园 陈 瑶
这本书的作者叫余华，书主要讲述主人公福贵年轻时嫖赌成性，输光家产，二十几岁后爹娘、儿子、妻子、女儿、女婿、外孙相继死去，到了老年和一头老牛平静过余生的故事。
任苦难一次次降临和打击，福贵都挺了下来。整本书充斥着悲痛，看的我胸闷至极。然而，在福贵眼里看到的是：妻子是最美好的，一双儿女和外孙是多么懂事，女婿又能干，日子拮据但幸福。哪怕都死了也活在福贵心里。我们觉得他苦，他觉得自己幸福。
我们总觉得别人幸福，别人觉得他们苦，可是谁又真正在乎谁。活着就是体验自己的感受，无关他人的看法。因为活着才让一切的快乐、痛苦有了意义。
感谢自己活着！
（十三）读《平凡的世界》有感
◎红山镇小学 徐 洁
最近火爆全网的《人生之路》吸引了大众的眼球，于是，我很好奇这部电视剧的原创小说《平凡的世界》里面又是怎样一番天地，刚看完这本书的序言结合电视剧，便有感而发。
电视剧中我叹息高加林明明有一身才华，却屡次被命运开了玩笑无施展之地。高加林为了不甘于平凡，抛弃了在他每个低谷期陪在他身边的刘巧珍，结果还是回归到自己农民的身份。
其实，回归到自己现实生活中，自己也曾经不甘平凡过，经过生活多年的锤炼，最后都被生活磨平了棱角，还是回归到了属于自己的平凡世界。人性是复杂的，不是“善良”“邪恶”“可爱”“可恨”中某一个形容词能够描述的。
我们在自己的世界里，很难理解他人的世界，你所认为的幸福未必是他本人的幸福，你所认为的苦难也许是他人生命的意义。不自以为是的评价他人，是对生命最好的尊重。
我想这就是路遥对《平凡的世界》这本书最好的诠释。
（十四）读《幼儿园班级管理》有感
◎红山镇中心幼儿园 许 佳
这段时间,我利用闲暇时间打开《幼儿园班级管理》一书。书中讲的是小、中、大班级管理方法5种，分别是规则引导法、情感沟通法、互动指导法、榜样激励法、目标指导法。特别对小、中、大等不同年龄段的孩子班级管理，进行了详细的讲述。
由于本学期我带的是大班，因此我着重看了大班的班级管理内容。互动指导法我觉得针对大班孩子来说，是很有用的一种方法。对我们老师来讲，活动中缺乏幼儿的参与，缺乏幼儿创造力的发挥，这样的管理结果往往是事倍功半的。
而过份强调幼儿自主，教师没有适当的指导，这种管理又是盲目的无秩序的管理。互动指导法让我了解到，在活动过程中教师对幼儿互动的指导要注意应适当、适时和适度。
俗话说：“读书破万卷”。多看书无论对工作或身心各方面都有很大好处。通过学习，让我了解到全面的幼儿园班级管理方法的种类和操作要领，并将管理方法运用到实践中。
（十五）读《第七天》有感
◎红山镇中心幼儿园 李 丹
我最近在看余华老师的《第七天》。
其文以独特的视角，跟随书中主人公，回顾了他离开人世后在七天里追寻自己的过程，其中看到了现实的悲苦、生活的贫穷、富贵和权力的虚无与强势、爱情的美好与曲折、亲情的无私和争执等等稀奇古怪事。生前充斥着人世间的不平等，却没料想死后的人在这个虚无的世界里交谈，回忆，相互取暖示好，一切都变成了美好和温暖，所有的人得到了救赎，“死无葬身之地”才是最好的归宿，人人死而平等。
随着余华老师的笔尖，思绪游荡在生与死之间，他用幽默直白而不失庄重的语言把社会的畸形和黑暗娓娓道来，不是批判，却比批判要犀利，用死后的乌托邦，揭露讽刺了血淋淋的现实。