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我想每个人应该都有过这种类似的经历：
你的同学明明没有好好学习，可是他的成绩就是比你好。或者他们没好好学习的时候成绩一落千丈，但是只要他一开始认真学习，那就立刻可以甩其他同学几条街。
在我读书的时候，我不是很明白，为什么有人读书可以如此的简单，只要轻轻松松学一下，就能够比别人强很多。
直到工作后，开始忙于工作没有更多的时间进行自我的提升、自我的学习，才慢慢对这些事情有了一定程度的理解。
毕业工作后两点感受非常明显，第一点是，读书的时候没有好好学习，没有多去图书馆。
而之所以有这种懊悔，是因为第二点，觉得自己知道的太少了。因此总想抽一点时间出来静静地学习。
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可工作之后的空闲时间是多么的难得，总会有突然的事情，打乱你的计划，让你没办法拿出一整块的时间来学习。
这个时候一个叫“碎片化学习”的东西就出来了，大家都在忙着碎片化学习。
可有人学得特别好，有人却只是找了一个过场，这种场景似曾相识，就像是那些读书成绩好的同学学习的过程一样。
有一次上班和同事在地铁上碰见了，她在背《岳阳楼记》，我问她为什么有这个兴趣。她说她和孩子比赛，谁能够先把整篇文章背下来，谁就可以一个礼拜不做家务。
我在羡慕她家氛围和谐的同时，她也说到自己背下来特别的难。
因为做不到理解。这么多年下来，早就忘干净了，而她的孩子，却正在学习这些东西，知道这篇文章背后究竟讲了些什么。
那一刻我才明白，学习的前提是理解，对内容的深度理解。
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学习有两种形式。第一种叫做记住；第二种叫做理解。
有些东西你只需要记住，比如你手上拿着一支笔，你记住它是笔就可以了。但如果你要知道这笔的工作原理是怎样的，那你就必须深入内部，去对这支笔有进一步的了解，也就是我们所说的理解。
理解了它的工作原理之后，就算这支笔的外形并不像普通的笔，那你也知道它就是一支笔。
这就是学习好与学习差同学之间，或者碎片化学习有效果与没效果人群之间的差异所在。
关键的问题不在于，你是不是花了同样的时间，是不是学习了同样东西，而在于你是不是真的理解了它。
尤其是书本上的知识，你理解了才能内化成自己的东西，不论用什么形式向你展示，都可以透过表面看到内里，知道它的原理所在。
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可如果你不知道、你不理解，那么当它的表象发生了变化，你自然也就不知道它究竟是什么了。
很多东西都是这样，你理解了才能做到融会贯通。没理解，不过是一个死知识。你记下来，对你的学习、对你的工作都没有任何的帮助。
实际上理解又分成两个层次。
第一个就是自己理解，第二个是自己理解了，还能让别人理解。这两者的区别在于，是不是真正地理解了。
什么叫真正的理解呢？
比如你知道这个知识，然后你也理解了，但是你不知道怎样跟别人去讲，你没办法将这个知识传授给别人，那就说明你还没有做到深层次的真正理解。
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因为当你真的理解了，你就可以像书本一样，把这个知识传授给别人，但是你做不到。是因为你还没办法通过表面这些东西，将深层次的东西完全展现出来，让对方理解你所说的每一句话。
大多数人就算学习能力比较强，也仅仅停留在自己理解的层次，能够做到让他人理解，那你绝对是理论界或者学术界比较牛的人物了。
因为你能够将它们展示出来，让别人能够受益，但现在你能做到的只是让自己受益。
当然，能做到这一步已经很不错了，毕竟很多人连让自己受益都没有做到。