统计数据显示，在三年级时阅读吃力的孩子在高中只有25％的人会有提升的可能。三年级确实是孩子学习的分水岭，但其实孩子的水平早在一年级就已经通过阅读能力开始分化了，当孩子在一年级时感觉阅读十分吃力，在四年级时有90％可能仍然有阅读困难。
不乏证据表明，学生能够流利阅读有助于他们在不同学科学习上取得成就，而无法阅读的孩子即使有其他方面的天赋也饱受限制。如何帮助孩子提高阅读能力，实现自主阅读呢？首先来认识一下阅读的两个重要阶段。即：学习阅读（Learn to Read）和阅读学习（Read to Learn）。
学习阅读（Learn to Read）可以称之为儿童的早期阅读阶段，学习如何去阅读，通常是幼儿园到小学一二年级阶段的主要内容。阅读学习（Read to Learn）是通过理解所阅读的内容学习相关知识，主要是在三年级以后。如果孩子在三年级无法成功进阶，就会形成学习分水岭。
不管是中文还是英文，从学习阅读到阅读学习的过程都是相似的。了解这个过程可以帮助我们为孩子的阅读尽早做规划。除此之外，我们还要准备相应的阅读材料，在不同的阅读阶段，所应阅读的图书是不同的。
学习阅读阶段（0-6岁）
幼儿园到小学一年级阶段主要给孩子阅读绘本（图画书），孩子通过观察图片、倾听大人的讲述来学习阅读的方法，随着反复阅读、慢慢认识其中的部分文字。
过渡阶段（6-8岁）
当孩子掌握了一部分汉字，慢慢可以自己阅读的时候，可以尝试阅读文字较多的桥梁书（early chapter book），桥梁书是介于绘本和章节书之间的一种图书类型，它比绘本图片少，比章节书文字少。通常二年级的孩子应该自主阅读桥梁书。
阅读学习阶段（8-12岁）
主要阅读以文字为主的章节书（Chapter Book），不断提高理解能力，进行多学科的阅读，以增加知识的宽度。
基于大部分孩子而言，这些阅读材料是符合他们的阅读需求的。当然粒粒也见过6岁孩子就能读很厚的章节书，不过建议孩子最好能够阅读与自己心智相同的图书，这样才真正对他的身心有益。
需要说明的是这两个阶段不是完全隔离的，而是在不同年龄有侧重地交互进行的。孩子入学后，很多学校为了帮助孩子提升阅读的准确度和流利度，也会使用“分级阅读”的图书来跟进每个孩子的阅读水平。
作为未来学术成功的基础组成部分之一，“学习阅读”应该是幼儿园到三年级最重要的推动力。老师和家长都应该尽可能地帮助孩子在三年级之前完成这一目标。
早期学习阅读学什么？
早期的学习阅读包括了解图书的基本情况，阅读的顺序，指读标题，观察图片，提出问题，讨论故事的内容、目光追随大人的阅读的文字，识别高频词/常见字，背诵儿歌童谣……学会使用拼读方法、拼读工具（汉语拼音）帮助阅读，同时用大量的阅读来提高识字量、词汇量。
怎么进行早期学习阅读？
其实从孩子出生孩子就可以进行学习阅读。肖老师曾经写过《从孩子出生开始，我每天在做的三件事: 读绘本，读绘本，读绘本》，绘本是最接近儿童需要的语言材料，也是最好的亲子阅读工具。很多一年级入学不识字的孩子大多缺乏早期亲子共读时光。
如何帮助孩子在亲子阅读中实现“学习阅读”的目标呢？你可以试试下面这10件事情：
每天坚持跟孩子读书
在阅读前、阅读中、阅读后都问一些问题
让孩子跟你一起看着书、翻页，并讨论书中的图片、内容。
反复读孩子最喜欢的几本书，让孩子读自己熟悉的部分
多读一些有趣的儿歌童谣
阅读多种类型的图书
拆分单词或者拆解汉字，让孩子观察并猜测读音
每天认识几个高频词，玩一些识字游戏
引导孩子观察周围环境中出现的字词
英语阅读要引导孩子建立拼读意识，中文阅读可以借助拼音识字
这些事情都不是绝对的，但有一个不变的原则就是：让阅读成为一种习惯、一件快乐的事情。凡是破坏这一原则的事情都不应该做，比如有时候家长在读书时反复要求孩子认字导致孩子很反感，亲子阅读的目的一定不是为了识字，但只要坚持下去，识字就一定是它的结果之一。
如果在一二年级发现孩子阅读吃力，不要指望孩子在没有任何帮助的情况下轻松跨越三年级的分水岭。但也不要悲观，应该庆幸自己发现得及时，可以给孩子的阅读来一次“急救”。
粒粒教过一些入学时完全不认字的孩子，一般来说按照上面罗列的10个方法，家校配合，坚持每天阅读20分钟，都可以实现自主阅读。其中印象很深的是一位妈妈半年内跟孩子共读了500多本绘本，她女儿的阅读及识字从完全0基础达到几乎能赶超班里大部分孩子的水平——我相信，这就是阅读的力量,这就是最好的阅读“急救”措施。
在美国的很多图书馆都鼓励孩子在入学前完成1000本书的阅读，0-2岁的时候每天一本，3岁每天两本，4岁每天3本，并且用Reading Log记录阅读的数量。
粒粒也在给班里的孩子做阅读记录，这样可以跟进每个孩子每天的阅读情况。为了鼓励他们我还会给相应的奖励，比如每阅读5本书会获得一个奖章等。更多阅读记录表的使用方法，可阅读《美国孩子进入幼儿园之前能读完1000本书，全靠这些Reading Log来帮忙》
遵循儿童发展规律
才能更好地帮助孩子成长
希望今年的文章能够让您看到
一个孩子的阅读发展轨迹
世界上有很多事情可以偷懒，唯独阅读不能；孩子有很多兴趣可以培养，但阅读是所有兴趣中应该最早培养的。如果你希望孩子在将来能够学得游刃有余，学习阅读这件事情不要忽视，应该早日提上日程。
这周是世界读书周，可以从这周开始跟孩子树立一个阅读flag，然后每天坚持。家长不要觉得这是负担，反而要珍惜这个过程，因为用不了几年，孩子就会“自主阅读”，那时候你就再也没有机会一起阅读了。曾经的亲子阅读便成为你和孩子一去不复返的美好回忆。
本文作者： 粒粒赵
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