小学几何奥数看似困难用对方法 (小学奥数每日一练第4期)

题目: 某土豪买了一个大别墅,客厅是一个边长为10米的正方形。该土豪订做了25块大瓷砖,其中20块是边长为2米的正方形,另外5块是长4米、宽1米的长方形。土豪想在不切割瓷砖的情况下,用这25块瓷砖把客厅铺满。请问土豪的想法能实现吗?

今天的题目是拼图问题,详细讲解后小学4年级学生可以听懂。

如果你想思考一下,可以暂停滚屏,思考1分钟后,再继续。

思路分析:

这道题属于拼图问题,要说明土豪的想法能够实现,只需要构造出一种瓷砖的铺法;

要说明土豪的想法不能实现,需要给出严格的证明。

这类题目大多选择严格的证明,证明方法还是采用神奇的染色法。

将客厅划分为100个边长1米的正方形,寻找一种染色的方法,使染色以后的某种颜色小正方形个数,用土豪订做的两种瓷砖不可能拼凑出。

步骤1:

先思考第一个问题,如何对客厅进行染色?

染色方法的选取没有固定的方法,全靠灵机一动,在数学上灵机一动往往是最难的。

染色法有一个很重要的原则:不管瓷砖铺设在哪个地方,每块瓷砖包含的色块应有某种不变的性质。

我们选取奇偶性作为这种不变的性质,采用如下图所示的染色方法:

小学数学奥数几何题,小学几何奥数看似困难用对方法

步骤2:

再思考第二个问题,客厅中有多少个红色小块?

这个问题很简单,直接对步骤1的图形计数,红色小块的数量是51块。

步骤3:

综合上述几个问题,考虑原题目的答案。

按照步骤1中的染色方法,不管瓷砖怎么铺,每个正方形瓷砖都包含1或3块红色,每个长方形瓷砖都包含2块红色。

由于偶数个奇数相加一定是偶数,故在不切割瓷砖的情况下,20个正方形瓷砖包含偶数块红色,而5个长方形瓷砖包含10块红色,则所有瓷砖共包含偶数块红色。

但根据步骤2的结论,客厅*共中**有奇数块红色。

因此不管怎么铺设瓷砖,都不可能不切割而铺满客厅。

所以土豪的想法不能实现。

你学会了吗?

有兴趣的读者可以考虑自行练习下面的扩展题

思考题: 如果两个正整数的最大公约数是1,就称这两个自然数互质。小明说:任意3个连续的奇数都两两互质。请问小明说的正确吗?

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