#头号周刊#5月9号就要回到久违了的校园和课堂了，把必将成为曾经真实的现在，留给未来的回忆吧！
(以下文字是以前写的。为了字数。与本题目无关。
昨天上午校园所见:
“急功近利”不是教育
——家长哭了引发的思考
事件经过:
结果孩子家长不让孩子上学了。
是谁的想法?有这样想法的大人们，你懂教育吗？教育的天职是什么?
你见过谁家孩子天生就是完美无瑕的?
为什么会有这样的结果?答案是我们教育教学工作的评价方式有问题，太“急功近利”!
评价方式狭隘单一——看分!所谓分分分，学生的命根。
因为这样的评价现状，有的教师，可能是不重视学习，导致教育教学理念落后，也可能功利心重，导致评价学生简单粗暴——学习成绩是唯一标准。有“学习好，就是好学生。学生分数高就是好老师，分数决定一切”的思想。
事实并非如此!
现实社会中许多现象:“高分低能”、“有才无德”、“三观不正”、“扭曲变态”、“自私狭隘偏激”，在他们身上看到了——教育失败！
所以，所谓分分分，学生的命根的教育教学理念是错误的，教育不能只看分数，只看分数，那不是教育，是速成培训班。
这种教育教学思想，与现在的核心素养教育教学理念，是格格不入的，是必须摒弃的!
。
正是这种想法，才导致这样的结果:
一个孩子因为听课习惯，作业习惯等学习习惯不好，导致成绩不好，又因为这要命的成绩不好，导致教师家长全面否定孩子的进步和发展，全面否定教育教学，感觉自己的一起努力都白费了！
因此就应该及时止损——放弃学校教育!
就因为学习成绩不好，真的就应该放弃学校教育吗？换言之，我们的学校教育就因为孩子学习成绩不好，就应该放弃对该生的教育义务吗？这是不是有悖于九年义务教育的初衷呢？师者，父母心。师师应该密切配合，而不是竞争关系。)
