第二部分 岗位能力
一、言语理解与表达 （请根据题目要求，在四个选项中选出一个最恰当的答案。共15题，每题1分，共15分。）
61.下列各句中，没有歧义的是：（ ） A．我们需要相信自己的人 B．三个教育局的领导听了他的课 C．小明和小军的哥哥在操场上踢足球 D．请你告诉他要早一点回家做作业
62.下列各句中，没有语病的是：（ ） A．上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务、善于经营管理的专业化人才 B．每当我回忆起和他朝夕相处的一段生活，他那和蔼可亲的音容相貌，循循善诱的教导，又重新出现在我的面前 C．《青春之歌》这部小说出色地塑造了*产党共**员卢嘉川、江华、林红等人的英雄事迹 D．只有积极引导牧民开展多种经营，控制牲畜数量，降低对牧草的需求，退牧还草，才能为从根本上拯救纯种野牦牛提供可能
63.关于“截止”和“截至”，用法正确的是：（ ） ①报名在昨天已经截止。 ②截至九月中旬，该项目建设已完成全年施工计划的90% ③截止到今天中午12点，第一次彩排的日期才确定下来 ④截止上周日，对社区所有八十岁以上老人的健康监测均已完成 A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
64.填入横线处最恰当的一组连接词是:（ ） 医德评价方式是对医学工作者的医学道德状况进行判断的特有方式。________明确医学评价的重要作用、意义、依据和标准，________使用一定的载体，运用一定的方式方法，________把医学道德的原则和规范转化为医学工作者的行为，________有效地扬善弃恶，树立良好的医德医风。 A．首先要 才能 才能 或者 B．除了要 还要 才能 才能 C．不但要 而且 或者 才能 D．只有 才能 不但 还能
65.下面一段话中， 多余的一句是：（ ） ①我们每一个人都应该去植树，不能去毁树。②植树和毁树是一对矛盾。③要做
到这一点是很不容易的。④现在社会上还有毁树的现象。 A．① B．③ C．② D．④
66.不言而喻，沙尘暴对人类来说，是一个气象灾害，但意想不到的是，沙尘暴对海洋来说反而是一件好事，这是为什么呢? 在世界气象日主题研讨会上，气象局杨研究员解释，这是因为沙尘暴里会带着很多营养盐，这些营养盐最后会沉降在海洋里。打个比方，陆地上的植物生长需要施肥，那么海洋也是需要肥料的，这个来源分两种，一种就是从陆地上来，另一种是海洋洋流从海底带上来。所以沙尘暴这件事也是需要从两面来看，对人类来讲是一种灾害，对海洋来讲却是一件非常好的事情。 最适合做这段文字的标题是：（ ） A．沙尘暴竟然还有好处? B．海洋，我们的气候和天气 C．海洋的肥料从哪里来? D．沙尘暴不再是一种灾害
67.中国古代家训家教家风大多涉及“生活之道，待人之道，交友之道，读书之道”，具有“修齐治平”的特点。伴随着城市化进程的不断推进，现代家庭结构日益原子化，人们工作生活由原来的熟人社会进入生人社会。因此，我们在传承中华传统家训家教家风时，要对其中有关重农抑商、亲熟远生、封闭保守、轻视法治等内容进行创造性转化，以适应现代人生产生活方式和开放社会的需要。 这段文字的主旨是：（ ） A．传统家训家教家风具有“修齐治平”特点。 B．传承传统家训家教家风需要对其进行创造性转化。 C．城市化导致家庭结构原子化、社会环境陌生化。 D．传统家训家教家风不适应现代人生活方式和开放社会的需要。
68.作为一种购物方式，“秒杀”带来了全新体验，却也留下了复杂况味。转瞬之间，有惊喜也有失望，有欢乐也有忧愁。心理学家说，“秒杀”也是一次心理测验，淡然处之则自得其乐，而那些渴望“一击即中”、希望“马上就有”、总想“付出少收益大”的，则容易陷入纠结的泥沼。看来，“秒杀”可以有，但“秒杀心态”值得商榷。 下列诗句中，否定“秒杀心态”的是：（ ） A．白发无凭吾老矣，青春不再汝知乎 B．人生得意须尽欢，莫使金樽空对月 C．大鹏一日同风起，扶摇直上九万里 D．千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金
69.下列各句中，标点符号使用有误的是：（ ） A．我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能、温差能、密度差能等…… B．唐代的刘知几在《史通·叙事》中提出:“夫国史之美者，以叙事为工;而叙事为工者，以简要为主。” C．京剧雍容华美，昆曲典雅精致，越剧婉转悠扬，秦腔朴实无华，梆子戏高亢悲凉:中国的戏曲艺术博大精深，异彩纷呈。 D．“我们拥有百分之百‘中国芯’，尽管许多技术已全球领先，但拼搏和创新是无止境的，我们不能停下来。”这是陈总对记者说的话。
70.环境保护主义是一种信念，是一种重建人与自然关系的强烈愿望。要实现这一愿望，就必须树立一种自然共同体的意识，即将人在共同体中的征服者角色，转变为这一共同体中的普通一员。它暗含着对共同体中每个成员的尊敬，也包括对这个共同体本身的尊敬。只有树立了这样的一种道德意识，人才有可能在运用权利时感到所负有的对这个共同体的义务。这不仅仅依赖对自然本质的科学理解，也依赖在了解基础上建立起的对自然的感情。 上述文字最后一句话中的“这”指的是：（ ） A．自然共同体意识的树立 B．对共同体成员的尊敬 C．对共同体本身的尊敬 D．对自然共同体的义务
71.填入横线处最恰当的是：（ ） 苦难可以激发生机，也可以扼杀生机；可以磨炼意志，也可以摧垮意志；可以启迪智慧，也可以蒙蔽智慧；可以高扬人格，也可以贬损人格——_____________。 A．迎难而上是唯一选择 B．无论你是否以苦为乐 C．全看受苦者素质如何 D．人生哪可能一帆风顺
72.下列各句中，使用成语恰当的是：（ ） A．看他低着头一言不发，不停地抽泣，定有难言之隐。 B．照片中两位年轻人，左边的是一位英俊的解放军战士，右边的是一位长相文静的莘莘学子。 C．每个人都有不足之处，你不应该求全责备他的缺点。 D．在语文老师的严格要求下，我逐渐改正了文不加点的毛病。
73.填入横线处最恰当的一组连接词是：（ ） 通古今就要学习，________我们要学习，后人________要学习，________学习也有它的普遍性和永久性。 A．不但 也 所以 B．因为 便 何况 C．假如 又 因此 D．一旦 更 于是
74.虽然17世纪中叶起就有不少欧洲人前往中国传教、经商，但直到18世纪30年代，欧洲文艺界对中国戏剧的了解依然局限于马若瑟做了诸多删减的《赵氏孤儿》译本，以及杜赫德在《中国通志》中极为简略的介绍。所以，中国古典戏剧在欧洲传播的初期，全译本并不多，而改编创作也并非是为了深入地研究中国古典戏剧本身独有的艺术价值。 这段文字的主要观点是：（ ） A．中国古典戏剧在欧洲传播历史悠久 B．欧洲观众对中国古典戏剧了解有限 C．中国古典戏剧与西方戏剧完全不同 D．中国古典戏剧作品在欧洲被改编演出
75.下列语句排序正确的是：（ ） ①这一工作的价值之一在于，对内部变率如何影响季风降水的年代际变化有了更清晰的认识，为季风降水的短期预估提供了宝贵的信息。 ②研究表明，当北大西洋呈暖海温异常时，或赤道东太平洋呈冷海温异常、副热带西太平洋呈暖海温异常时，海洋能够通过加热上空大气，引起热带地区和季风区对流层的温度差。 ③大气环流场的年代际变化，主要受热带太平洋和北大西洋海温的调控作用。 ④这就有利于对流层厚度的经向梯度增大、季风环流增强。 ⑤有利于更多水汽输送至季风区，最终引起了季风降水的增多。 A．①②③④⑤ B．②③④⑤① C．③②④⑤① D．③④⑤②①
二、数量关系 （请根据题目要求，在四个选项中选出一个最恰当的答案。共10题，每题1.5分，共15分。）
76.现有一项工程，若由甲施工队单独施工要 10天完成。乙施工队单独施工要15天完成，丙施工队单独施工要12天完成。计划先由丙施工队单独施工，3天后乙施工队加入施工，乙、丙共同施工3天后，剩余任务由甲施工队单独完成。则完成该工程一共需用（ ）天。（注：假设各施工队的施工效率保持不变。） A．9 B．10 C．11 D．12
77.一列匀速行驶的火车通过一座780米的桥梁用了18秒，通过一根电线杆用了5秒，则这列火车的长度是： A．150米 B．156米 C． 米 D．300米
78.三角形ABC的面积为S，P为三角形ABC内一点，则三角形PAB的面积小于
的概率是：（ ）
A、
B、 C、
D、
79.某人的藏书中，文学类占 ，科技类占 ，科技类藏书比文学类藏书多100册，则其文学类藏书的册数是：（ ） A．150 B．250 C．350 D．750
80.选择最合理的一项来填充所给数列的空缺项，使之符合原数列的排列规律：
， ， ， ， ，（ ）
A． B． C． D．
81.一个罐子里有5种颜色的糖果各6颗，每次随机取出一颗，为保证取用的糖果中有5颗颜色相同，则至少应该取（ ）次。 A．6 B．11 C．16 D．21
82.有两个等边三角形，它们的边长之比为3∶2，则它们的面积之比是：（ ） A．4∶9 B．3∶2 C．9∶4 D．27∶8
83.选择最合理的一项来填充所给数列的空缺项，使之符合原数列的排列规律：（ ） 2，2，15，41，80，（ ），197。 A．125 B．130 C．132 D．138
84.若一个三位正整数等于其各位数字的立方之和，则称该数为“水仙花数”。现有4 个三位数：152，153，370，371，其中“水仙花数”的个数是：（ ） A．1 B．2 C．3 D．4
85.某品牌服装店有三款最畅销服装 A、B、C。店方发现：①进店客户购买A 款服装的概率为40%；②如果客户购买A 款服装，则其购买B 款服装的概率为 60%，否则购买B 款服装的概率为30%；③如果客户既不购买A款服装也不购买B 款服装，则其购买C款服装的概率为90%，否则购买C 款服装的概率为 10%。按进店客户购买A、B、C 三款服装的概率大小排序，正确的是：（ ） A．A>B>C B．C>B>A C．B>C>A D．A>C>B
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