数学与我们的生活息息相关，我国著名数学家华罗庚说过："宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，数学无处不在"。但对于七年级学生来说，如何学好数学？从微观的角度来看，做好这几点很关键。
通过对课本知识点的梳理，达到以下要求：(1)能把本课的知识框架及其内涵从头到尾说一遍；(2)能把本课的重、难点从头到尾也说一遍;(3)能把典型例题和习题独立分析一遍或者做一遍。例如大多数学生都知道无理数是无限不循环小数，但是无理数有哪些形式？不少学生就是一头雾水。
学生在听课时力争做到"四个主动"：①老师写出课题后，主动探究解决问题的途径和方法；②老师写出例题后，主动发现思路，甚至做出结果③老师做完解答后，主动对解答过程进行反思，做出总结；④老师做出总结后，主动发现问题，提出问题，并且研究问题。例如第2题图形中从左向右第1，2，4个图形中的∠1和∠2的两边都不互为反向延长线，故不是对顶角，只有第3个图中的∠1和∠2的两边互为反向延长线，是对顶角。
把握好做数学模拟试卷三个环节： 一要看题准确，即文字、数学式子、数学符号等；二要分清题目的条件、结论；三要找出题目的条件和结论之间的内在联系。12题对顶角相等，但相等的角不一定是对顶角，从而可得命题"相等的角是对顶角"是假命题。
要学会不断总结经验，把所学各部分知识融会贯通。比如我们最近讲的一元一次方程 和一元一次不等式，以及二元一次方程和一元一次不等式组，要对比它们的解法的相同与不同；对于在利用方程（组）和不等式（组）解决实际问题时 ，它们的解题思想和解题的步骤是一样的，它们关键的区别是题目如果给的是确定的等量关系，那列的是方程（组），如果给定题不确定的那列的是不等式（组 ），如果我们这样一总结，那我们就清楚它们之间的联系。
在数学学习的过程中，数学思想贯穿在老师教学的过程中，在课堂上要注意专心听讲，向老师学习，向课堂学习。在做了一道题，正确运用数学思想与方法学习数学或解题，有利于对知识进行比较归类，只有这样，才能把所学知识学得系统，学得灵活，才能达到学以致用。
总之，好的学习方法很多，只有符合自己，能使自己学习有效的方法就是好方法。方法有了，更重要是学习态度，"态度决定一切" ﹗