网上有个话题：摧毁一段亲子关系有多容易？
最有趣的回答——
辅导孩子写一次语文作业就够了。
前段时间，岳云鹏因辅导女儿写作业崩溃，上了热搜：
没别的要求
能辅导作业就行
我已经崩溃了
……
隔着屏幕都能感受到，来自父亲的无奈与绝望。
不止明星，无数家长们扛过了社会的大风大浪，在职场上叱咤风云。却倒在辅导孩子写作业的路上。
前段时间，一位妈妈在群里吐槽陪孩子写语文作业的经历，炸出来上百条点“赞”：
阅读拿到手后脑袋就空了，看不懂、不知道什么意思；
写作文跟挤牙膏似的，磨蹭好几个小时，东拉西扯没有重点；
写日记，翻来覆去就那几句话，全是流水账；
……
总结起来就一句话：辅导孩子写语文作业，太难了……
孩子在语文学习上浪费太多时间
在我所接触的爹妈群中，听到最多的就是家长们抱怨，孩子的写作能力缺乏，阅读总丢分、语文成绩总不上不下。
本来，中文作为母语，孩子们有着天生的语境。可在大多数父母和孩子眼中，语文就是一门“凭感觉”的科目。提分最慢、突击不了。
因为语文，不像数学，有明确的知识点和精准的得分点；也不像英语，重点考察语法与词汇量，总有办法提高。
所以，家长和孩子对待语文的态度，通常只有一个：“死记硬背”。
死记硬背古诗词、反复练习写作技巧、多刷几遍阅读……最多，再为孩子报个写作班，练练写作能力就行了。
放在之前，这样做当然没问题，可如今，此法已然行不通。
17年初，全国17个省市同时启动新高考改革：“大语文时代”已经来临！
①数学考试的题型将更加具备普适性，难度降低。
②英语高考改为一年两次，取较高一次分数。
③语文提高到180分，阅读理解、写作的广度难度增加，语文核心素养要求提升。
这一措施更落实到小学、初中、高中每个学生的课本里——
①从2019年9月开始，全国统一使用部编版《语文》教材。替换了约 40% 的课文，改为传统文化篇目。
②“课内外读物建议”部分，除原有的《论语》《孟子》《庄子》，增加了《老子》《史记》……经典著作，要求学生阅读各类古诗文，覆盖先秦至清末各个时期 。
而这种种改革，都在告诉我们一件事：若是再像从前一样学习语文， 孩子可能要被累死……
△“虎爸”逼孩子写作业，母亲报警
民警说，看到10岁的小姑娘一个人躲在房间不敢出来，孩子困乏又无助的眼神，很难受。
希望孩子学好语文，要求严厉些，本无可厚非，但不讲究方法，仍靠传统学习语文，以数量取胜的方法逼迫孩子，最后不过是拔苗助长。
最可怕的是孩子累到不行，最后成绩却不理想。
△来自语文老师们的官方吐槽
那么，问题来了：大语文时代，该如何让孩子跟上时代的步伐？
“大语文时代”已经到来
如何让孩子跟上时代步伐？
在正式解答前，让我们先来看两篇小学生作文：
一个用了很多成语，虽然运用得不是很恰当、稍显稚嫩，仍获得一个100分，老师看完都感叹“表示自愧不如”；而另一个不知道写什么，只能通篇学猫叫，让老师又气又笑。
二者对比，最直观的结论：若想写好作文，就不能忽视对成语的运用。
而且，近几年，教育部对孩子的成语学习也愈发重视： 苏教版小学语文教材中成语引入数量高达 1260个 ，北师版、人教版分别是 1023个 和 1149个。
可以说，不止作文，语文的学习、考试，方方面面都已离不开成语。
选择题有成语，阅读要理解成语；
现代文有成语，古文有成语；
考试靠成语，作文用成语……
小学语文考试中，成语填词、成语分类、成语近、反义词、成语读音……更是常见题型。
而高考语文中，占20分的 第三大题语言文字运用 ，主要考的就是 成语字音、字形、字义。 而古诗文阅读的 55分 ，若没有足够成语积累作支撑，也会受影响。
算起来，高考语文至少有近 55分 与成语息息相关。
所以说，父母若想让孩子学好语文，最不能忽视的，就是 从小培养孩子学习成语。
孩子语文学不好
很可能是成语学得少
然而，最现实的问题却是——孩子在成语学习上存在着重大误区。
①在中国传统的应试教育中，几乎不存在成语教学。
从小学到高中，孩子们学到的所有成语，多数只有在课文中出现了，老师才会囫囵吞枣讲讲。
结果，孩子们明明“认识”了这个成语，却不懂这个成语背后的典故，与其蕴含的精神内核。
所以，小朋友们总会问些看似稀奇古怪的问题：
塞翁是个姓塞的老头子么？
黔驴又是不是一头有钱的驴？
画饼充饥与望梅止渴到底有什么不一样？
一诺千金是真心话？火中取栗是大冒险？……
很多家长说，不懂没关系，长大就懂了。
殊不知，长大后，成语，更是孩子们语文考试失分的重灾区。
而这都是因为，孩子从未接受过专业系统的成语教学。
②学成语，不能死记硬背
自从教育部“大语文”概念提出后，有些家长意识到让孩子从小学习成语的重要性，便让孩子背成语大全，甚至是《论语》、《弟子规》……
可大多数孩子都读不懂，背起来也觉得枯燥。对于刚开始学习的小朋友更是如此。
结果，孩子好不容易靠死记硬背，记住一些大家耳熟能详的成语，等真正运用时，却常常张冠李戴，闹出笑话。
看到这，许多父母头都大了。孩子到底该怎么样学习成语，并能学以致用？
不要急，请各位家长回想下，小时候我们是如何学习成语的？
像这样的成语：守株待兔、亡羊补牢、对牛弹琴……父母一边指着卡通图片，一边给我们讲这个成语背后的典故……
这样习得的成语，不仅我们能够很快理解、运用自如，即使几十年过去了，依旧牢牢记在我们的脑海中不曾忘。
这就是场景记忆的精髓：
把日常场景融入到学习中， 用贴近孩子生活的方式，让他们对这些传统文化感兴趣，并且在理解的基础上学成语。 孩子根本不需要刻意去死记硬背。
其实，儿童虽受年龄限制，但他们有自己的期待视野（世界观、社会经历和审美倾向等），只有符合他们的审美兴趣的内容才能激发他们的学习兴趣。
所以最佳的方法是，以情景记忆法为基础，将成语与音乐、情景漫画相结合，教孩子来学成语。
这样既满足了孩子的“期待视野”，同时又让孩子 无需刻意学习，通过 情境记忆 在不知不觉间，边听边玩，就能轻松记忆成语故事！
如今，几位优秀的语文教育专家一起，反复打磨，以情景记忆法为原理，通过满足孩子的“期待视野”，耗时1年，这门可免费学习的《不凡语文——成语课堂》 推出了！
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为了查验效果，在课程正式上架前，轻课联合全国数千所小学，邀请了200 名语文水平差不多的10岁孩子，参与内测活动。平均分成AB两组布置了以下任务。
A组：按照传统死记硬背的方式每天背诵成语40分钟。
B组：每天跟随《不凡语文——成语课堂》边听边玩记成语15分钟。
1个月后进行测试结合家长反馈发现，A组平均有效记忆（领悟背后典故及故事）11 个 。而B组平均有效记忆成语 56个 。差距悬殊显而易见。
如今，《不凡语文——成语课堂》已服务了数十万家庭，指导超过15万名孩子学习。通过数据统计，凡是参加了此类金钱刺激活动的家庭，课程完成率高达 96.8%。
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为什么《不凡语文——成语课堂》能有如此好的效果？
1
情景故事引导+趣味漫画剧场，
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《不凡语文——成语课堂》用了一种叫"左右脑分工理论"的记忆模式——人的左脑主要负责文字、逻辑记忆；而右脑主要负责图像情景记忆。而右脑的记忆存储量是左脑的100万倍。
也就是说，只要将 成语故事融入 真实的生活情景 中，就可以刺激右脑， 从而 以100倍的速度进行高倍速记忆。
所以，《不凡语文——成语课堂》特意将成语故事与【情景故事】+【漫画剧场】融合在一起。
并配上好听的音乐，通过情景剧的方式演绎给孩子看，用贴近孩子生活的方式，让他们对这些传统文化感兴趣，并且在理解的基础上学。
以「雕虫小技」这个成语为例：
在精讲音频中，首先以卡通图片的形式，生动形象的讲出「雕虫小技」这个成语背后的故事，并详细介绍「雕虫小技」的含义以及背后延伸的知识点，再通过结合真实情景的漫画剧场，演绎给孩子。
孩子们在看完漫画剧场和图片故事讲解后，就能够活学活用，深入了解成语释义以及背后的典故。
2
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△成语故事解析
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这不仅能帮助孩子理解成语故事，更能学会使用成语。而这一过程，也是为孩子以后的语文写作、阅读做故事积累，丰富素材库，从而学好语文提高成绩。
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3
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另外，《不凡语文——成语课堂》特有的社群共学+名师伴学将与你相伴，家长们可以在群中相互讨论、互相沟通孩子的遇到的实际问题，同时还有业内的顶级名师在群中为家长们答疑解惑。
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