主要考点有：考查书名、作者、昆虫名、内容的理解、作品的艺术趣味和科学精神的理解、阅读策略、写作手法、作品分类、阅读感悟启示等。考查题型与其他名著类似，主要有填空题、选择题、问答题、探究题等。考查形式主要有单部名著阅读、多部名著比较阅读、专题探究、写推荐语等。

【2022·山东滨州】

8.名著阅读。（4分）

【片段一】有螳螂以这种奇特姿态一动不动地待着，目光死死地盯住大蝗虫，对方移动，它的脑袋也跟着悄悄转动。……蝗虫本是个长腿的蹦跳者，善于高跳，轻而易举地就能跳出对方利爪的范围，可它却偏偏傻乎乎地待在原地，甚至还慢慢地向对方靠近。

【片段二】我放眼四周，只见一片废墟，唯有一堵断壁残垣危立其间。它就是我对科学真理的热爱与执着追求的真实写照。啊，我心灵手巧的膜翅目昆虫们，我的这份热爱能否让我有资格给你们的故事追加一些描述呀？我既然心存这份担忧，为何又把你们抛弃了这么长时间呢？有一些朋友已经因此而责备我了。啊，请你们去告诉他们，告诉那些既是你们的也是我的朋友：告诉他们我并不是因为懒惰和健忘才抛弃了你们的，告诉他们我一直惦记着你们，告诉他们我始终深信节腹泥蜂的秘密洞穴中还有许多尚待我们去探索的有趣的秘密，告诉他们飞蝗泥蜂的猎食活动还会向我们提供许多有趣的故事。

（1）以上文段选自《__________________》，作者是法国的昆虫学家__________________（人名）。（2分）

（2）阅读科普作品要关注艺术趣味，体会科学精神。鲁迅先生认为它是“一部很有趣，也很有益的书”，请任选一个片段，谈谈对“有趣”或“有益”的理解。（2分）

【答案】（1） ①昆虫记 ②法布尔

（2）符合题意即可。

【解析】

（1）本题考查文学常识的能力。从片段一“蝗虫本是个长腿的蹦跳者，善于高跳，轻而易举地就能跳出对方利爪的范围，可它却偏偏傻乎乎地待在原地，甚至还慢慢地向对方靠近”，片段二“它就是我对科学真理的热爱与执着追求的真实写照。啊，我心灵手巧的膜翅目昆虫们，我的这份热爱能否让我有资格给你们的故事追加一些描述呀？”可知，以上文段选自《昆虫记》，作者是法国的昆虫学家法布尔。

（2）本题考查理解内容的能力。要结合具体语境，抓住关键句分析理解，简洁准确表述。示例1：片段一中螳螂“一动不动地待着”“目光死死地盯住大蝗虫”“对方移动，它的脑袋也跟着悄悄转动”，作者通过动作描写，生动形象地记录螳螂捕食蝗虫的过程，为读者展现了微小的昆虫世界中的一幕，富有画面感，十分有趣。示例2：从片段二“我心灵手巧的膜翅目昆虫们”“为何又把你们抛弃了这么长时间呢”可知，法布尔把昆虫当作自己的朋友，关注昆虫活生生的生命过程，洋溢着对生命的尊重，体现着敬畏生命的情怀，这对我们如何看待生命会有有益的启迪。

【2022·湖北江汉油田潜江天门仙桃】

（三）名著阅读（9分）

我在一个大玻璃瓶里面放上一些草，把捉到的几只萤火虫和几只蜗牛也放了进去。蜗牛个头儿正合适，不大不小，正在等待变形，正符合萤火虫的口味。我寸步不离地监视着玻璃瓶中的情况，因为萤火虫攻击猎物是瞬间的事情，不高度集中精力，必然会错过观察的机会。我终于发现是什么情况了。萤火虫稍微探了探捕猎对象。蜗牛通常是全身藏于壳内，只有外套膜的软肉露出一点点在壳的外面。萤火虫见状，便立刻打开它那极其简单、用放大镜才能看到的工具，这是两片呈钩状的颚，锋利无比，细若发丝。用显微镜观察，可见弯钩上有一道细细的小槽沟。这就是它的工具。它用它的这种外科手术器械不停地轻轻击打蜗牛的外膜，其动作不像是在施以手术，而像是在与猎物亲吻。用孩子们的话来说，它像是与蜗牛“拉钩”。它在“拉钩”时，有条不紊，不慌不忙，每拉一次，都要稍事休息，似平是在观察“拉钩”的效果如何。它“拉钩”的次数并不多，顶多五六次，就足以把猎物给制服，使之动弹不得。然后，它就要动嘴进食了，它很可能也是要用弯钩去啄，因为我几次都未观察清楚，所以对这一点我说不太准。总之，萤火虫在实施麻醉手术时，动作麻利，立竿见影，快如闪电，不用问，它利用带细槽的弯钩已经把毒液注入蜗牛体内，使之昏死过去。

（节选自《昆虫记》）

你班开展《昆虫记》阅读分享活动，请你参与：

13.【我来复述】阅读选文，梳理萤火虫捕食蜗牛的过程，完成复述提纲。

① ______→打开工具→ ② ______→观察效果→动嘴进食

14.【趣说绰号】林耀东同学给萤火虫拟了一个绰号，请你从下列昆虫中任选一种，仿照示例为其拟写绰号并简述理由。

①螳螂 ②红蚂蚁 ③大头黑布甲

昆虫：萤火虫 绰号：麻醉专家

理由：萤火虫对蜗牛施行麻醉手术时，动作麻利，立竿见影。

15.【探究分享】通过阅读探究，你们小组发现《昆虫记》和《西游记》都很有“趣”。请结合作品，分享你们的发现。

【答案】

13. ①察探蜗牛 ②击打外膜

14. 示例：

昆虫：螳螂 绰号：刽子手

理由：螳螂是肉食性动物，加上有两把大刀，它甚至敢捕捉比自己体型还大的动物。

15. 在法布尔的笔下，杨柳天牛像个“吝啬鬼”，小甲虫“为它的后代作出了无私的奉献，为儿女操碎了心”，这些小昆虫在他笔下有了感情，行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣；《西游记》将现实中各种动物的特征融入到神魔仙怪身上，使文章趣味十足，如“猴妖”孙悟空、“猪妖”猪八戒、牛魔王、蜘蛛精、蝎子精等等。

【2022·湖南湘西州】

13．（6分）名著阅读。

（1）表格中是三位同学参加校文学社“与经典同行”整本书阅读活动后的读后感，请从下列名著中选择合适的书名，将标题补充完整。

《傅雷家书》《海底两万里》《昆虫记》《简•爱》《儒林外史》《西游记》《骆驼祥子》

标题

①尊重生命，赞美万物。——读《　 　》有感

②神魔小说，童心之作。——读《　 　》有感

③人格独立，心灵强大。——读《　 　》有感

【答案】13.（1）①昆虫记 ②西游记 ③简•爱

【2022·广西北部湾】

（3）考试结束后，作为名著阅读推广大使，你将受邀返校参加一个学习分享会，所分享的计划表（如下）中，有几个遗漏的信息需要你补充。（3分）

初中经典名著分类复习计划表

月份

分类

经典名著

阅读关注重点

1月

纪实作品

《红星照耀中国》

纪实性，理想信念、爱国情怀

2月

科普作品

《昆虫记》

①_______________________

3月

散文、诗歌

《朝花夕拾》《傅雷家书》②《 》

语言的独特性，启迪人生

4月

③________

《西游记》《水浒传》《儒林外史》《骆驼祥子》

人物、情节、中华人文精神

5月

外国小说

《海底两万里》《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》

叙事角度，文化内涵

【答案】（3）①研究方法，写作技巧，科学世界的精彩②艾青诗选 ③长篇小说（或中国小说）

【2022·江西】

名著 阅读（10分）

21. 下列对相关名著的解说，正确的一项是（ ）

A. 《西游记》：中国古典文学中极富想象力的科幻小说

B. 《昆虫记》：阿西莫夫写就的科学与文学完美结合的“昆虫的史诗”

C. 《儒林外史》：中国古代讽刺小说的高峰

D. 《简·爱》：寻求人格独立追寻平等自由的英雄赞歌

【答案】C

【解析】

A.《西游记》是中国古典文学中极富想象力的章回体长篇神魔小说，并非“科幻小说”；

B.《昆虫记》的作者是法布尔，并非“阿西莫夫”；

D.《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。选项中的“英雄赞歌”言过其实；

故选C。

【2022·四川内江市】

28. 鲁迅称《昆虫记》是“一部很有趣，也很有益的书。”它行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的手法表现昆虫世界，读来兴趣盎然。请你回顾书中内容，任选两种昆虫，说说作者是怎样用拟人的手法突出它们特征的。

（1）______________________________________________________________________

（2）______________________________________________________________________

【答案】①示例：杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服； ②小甲虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”；被毒蜘蛛咬伤的小麻雀会“愉快地进食，如果我们喂食的动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。（其它答案言之成理也可）

【解析】

考查对名著内容的理解。法布尔的《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。作品中以拟人的手法将昆虫的生活和习性揭示出来，如蝉在地下潜伏四年才能钻出地面，在阳光下歌唱5个星期；蟋蟀善建巢穴，管理家务；蜘蛛善于捕食、织网；螳螂善于利用“心理战术”制服敌人；切叶蜂可以不用任何工具“剪”下圆叶片做巢穴盖子……在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”。作品除真实记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。选择其中的两种昆虫，按题目要求概括作答即可。

【2022·四川广安市】

13.名著阅读（4分）

九年级二班最近开展了名著阅读活动。同学们阅读名著后，从图书馆或网上搜集了一些

资料，分小组对不同的作品进行了探究：

（1）第一小组举行了关于《艾青诗选》的问答赛。

问题一：20世纪30年代，艾青诗歌的主要意象是“ ”和“太阳”；

问题二：艾青的成名作是《 》。

假如你是该小组成员，请作答。（每空1分，共2分）

（2）第二小组读名著时，发现一个有趣的现象：许多典型情节作者用“二……”来概括，如《水浒传》中的“三打祝家庄”。请你在《西游记》中找出一个也用“三……”来概括的情节： 。（1分）

（3）第三小组探究的是科普作品《昆虫记》，请你以该小组成员的身份，写几句话，把这部作品推荐给大家。（1分）

【答案】（3）示例：《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。

【解答】

（3）本题考查学生对名著内容的把握能力。解答此题，可以从《昆虫记》的内容、写作特色等方面入手。如：《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。

【2022·四川广元】

16．名著阅读，完成问题。（7分）（2）文段是两部名著的节选部分，请任选一则写出作品名称，并根据所选名著的主题，结合材料谈谈你的感悟。（4分）

作品

《 》

《 》

文段

到了第二年春天到来的时候，黄蜂们便又可以废物利用，白手起家，发挥大自然在建筑房屋方面赋予它们的高度的灵性和悟性，建造起属于它们自己的新家园。新的结构精巧而且十分坚固的城池，其中居住着约有三万居民——一个庞大的家族。它们将一切从零开始。它们将继续繁衍后代，喂养小宝宝，继续抵御外来的侵略，与大自然抗争，为自己的安全而战斗，为蜂巢内部生活的快乐而贡献自己的一份力量。生命不息，奋斗不止！

“船长，您热爱大海吧！”“是的，我热爱大海！大海就是一切！它覆盖了地球十分之七的表面，大海的气息纯净健康。在这浩无人烟的海洋里，人绝非孤独，因为他会感觉到在他的周围处处都有生命在蠕动。大海只是一种超自然和奇妙的生命载体，它只是运动，是热爱，正如你们的一位诗人所说的那样，大海就是无限的生命力。”

感悟

【答案】

（2）作品：《昆虫记》感悟：《昆虫记》详细地描述了昆虫的外部形态和生活习性，真实地记录了它们格守自然法则，为了生存和种族繁衍而进行着不懈的努力和斗争。作者在传播科学知识的同时，以人性观照虫性，用虫性反映社会人生，表达了他对生命的尊重和关爱，对自然万物的赞美。【解析】

（2）结合所给文段内容，“黄蜂们便又可以废物利用，白手起家，发挥大自然在建筑房屋方面赋予它们的高度的灵性和悟性，建造起属于它们自己的新家园”可知，本段选自法国昆虫学家法布尔的《昆虫记》。结合“新的结构精巧而且十分坚固的城池，其中居住着约有三万居民——个庞大的家族”等语句可知，黄蜂在建筑方面具有高度的灵性和悟性，具有勤劳、勇敢、智慧等特点。“它们将继续繁衍后代，喂养小宝宝，继续抵御外来的侵略，与大自然抗争，为自己的安全而战斗，为蜂巢内部生活的快乐而贡献自己的一份力量”可知，昆虫格守自然法则，为了生存和种族繁衍而进行着不懈的努力和斗争。法布尔用人性观察虫性，又用虫性反观社会人生睿智的哲思跃然纸上，“生命不息，奋斗不止”表达了他对生命的尊重和关爱，对自然万物的赞美。

【2022·浙江丽水】

18、卢儒走进书籍，找到自己的天地：我们阅读名著，会发现“他们”也在“走进”。从以下人物中任选一个，结合名著内容，阐述你对该人物“走进”的理解。(120字左右)(6分)

张学良(《红星照耀中国》)

孙悟空(《西游记》)

保尔(《钢铁是怎样炼成的》)

法布尔(《昆虫记》)

【答案】

示例四：法布尔带着科学的探究精神、敬畏生命的态度走进昆虫世界。在观察中认真感悟生命的每一种表现，并陶醉其中。法布尔由热爱自然，逐渐上升为对生命的敬畏与热爱。法布尔把全部的精力和智慧都灌注在昆虫世界，通过《昆虫记》传达“观察中的个人体验”与“思考得出的对人类社会的见解”。走进昆虫世界，法布尔便走进了探索生命的旅程。

【解析】

此题考查学生对名著知识的掌握。作答时选择自己熟悉的一部名著，结合作品内容以及主题来分析书名的妙处。