生活
小磊哥说
活着，生活，两个含义相近但又有明显区别的词汇。
活着是为了生活，生活比活着质量更高。想活着很简单，要生活却不是那么容易的，其实二者的区别在于你，你想要怎样的生活。
这是2014年8月28号，入职第一天校长带我看的我的住所，说实话，当时心里真的无法接受，我干掉那么多学子上了大学，又干掉那么多考生换来的竟是这个归宿，但我随即调整了心态，决定改变这一切，毕竟事在人为！
28日下午，把房间的东西都搬到了外边，洗去厨具、桌子和其他生活用上厚厚的灰尘，然后进行晾晒，与此同时，我把房间彻底打扫了一遍，用扫帚把墙面也扫了一遍，把黑板上的粉笔字用湿抹布擦了六七遍，也擦下来了，一直忙到晚上校长请我和他家眷吃饭，并一一介绍，菜很丰盛，但是奔波了一天，我并没有胃口。简单吃些以后回到学校已经很晚了，但还是用报纸先将床的周围裱起来。
29日上午，我又用报纸裱完了整个房间，然后去买了油盐酱醋、米面和生活用品等。
29日下午，去乡里的五金店买了铁丝、绳子、钉、盆、挂钩、窗纱和杀虫剂等，回来后钉上窗纱，准备去洗澡。出门前关上门窗，在房间内喷了大量的杀虫剂，360度无死角无盲区。然后骑车十余里，一直到天黑才回来，回来后开窗开风扇通风除味。
30日上午，把昨天杀死的小强清除出去，院里拉起了铁丝用来搭衣服。又在屋里拉起一根铁丝，将床单挂上去，把房间分为两部分，床单的北边是卧室，南边是厨房。后来又去买了插板和电线，拉下闸刀，通过观察规划了一下线路以后，就把所有的老化的电线全部拆除，换上了新的电线和插板。下午美美的睡了一觉，第二天去买了菜回来，至此终于忙完了。
可是才住了一个学期，后来因为旧房子要拆掉盖新楼，于是我又暂时搬进了我们学校的图书馆，更确切的说是仓库，在那里住下来了。当然，学校没有不漏的房间，每次外面大雨，屋里小雨，床头也有“自来水”了，外面雪停开始融化了，屋里开始下雨了，还好住了大概一年，要搬进新楼，每次搬家最头疼的是架线走电，工具不全，像原始人一样用牙咬，用指甲抠，用石头砸，但最后终于安定下来了。
搬进了新房间，看这个桌子太破了！
于是去找了点油漆，粉刷了一下。
这样看着好多了
开始装修房间
挑了《周易》中的一句话:正人练邪法，邪法也正；邪人练正法，正法也邪，故修行先要修德。
黑色的字是《千字文》中的，我很喜欢
又麻烦工头给我打了孔，拉了根铁丝
住的差不多了，该想办法整点吃的，和同事们开荒
种菜
菜好了，包饺子
蒸馍
这是做的最好的一次了
炒米
学了好几次才学会红烧肉
炒刀削
醋溜土豆丝
营养
拔丝苹果
炸丸子
闲时给友人做的剪纸
给父母做的剪纸
原型
给自己做的剪纸
给友人做剪纸。
这个剪纸耗费了我最多的心血，只设计用了八个小时，一毫米一毫米勾勒出来的，大冬天裁剪用了六个小时，而且当时村里更换变压器停电了，我是点着蜡烛刻的。
三位友人来访
本来在这里摆着好好的，还是送给了友人
当时一连停了四五天的电，没法读书写字了，也看不清魔方的口诀了，我就试着不看口诀还原魔方，就这样等到后来通电，我学会了还原魔方。
偶尔玩玩
给同事设计的书签
屋里没有自来水，自己做个。方便洗头刷碗，还省水
电水壶坏了，修！
吹风机坏了，修！
15年的五月底，也许孩子们看我一个人太不容易了，送我一只猫，乍一看，好丑！
给它洗了个澡，好多了！
哈哈哈哈
后来门卫大爷又送了我几条鱼。我每天看着鱼在水中游来游去，想着自己身在他乡，不免感慨！
一腔旧念，满怀乡愁。
只见鱼游，不见水流。
东风不恶，欢情却薄。
自在心智，不解不道。
后来这个猫看透了我的心思，为了不让我一看到鱼就是满怀愁绪，它就帮我把鱼吃了！你看它那无所谓的眼神。。。
做笔筒:废弃的线圈，切去头部
做笔筒:底部做个造型
做笔筒:再做个漂亮的侧面，新的笔筒出来了
我这十年的日记，风雨无阻，雷打不动
记录了我经历的所有人和事
书桌上的小物件太多了，做一个收纳盒吧，这些白色的板是邻村一个浴池装修过以后，扔到路边的下料，我去垃圾堆里翻出来的。
测量，画线，切割，打磨
这活其实挺脏的，有粉尘和碎屑
不过做好了挺实用的
再为我的工具做一个工具箱，因为工具比较重，所以只龙骨的设计制作就花了我一个多小时
比以前舒服多了
晚上，除了做手工，还可以听音乐，练练字，打打算盘
下下棋
冬天的时候剥花生
吃着烤红薯，烤花生，看着电影，没有比这更惬意的事情了
然后画个小画
承蒙学生抬爱，不嫌弃我给她做的蝴蝶结，天天戴着！
学生竟然说我写的字潦草
不得不说，他们的眼睛是雪亮的，我费了好长时间才写出这样的字
做了一个梦，醒来后提笔记下了。
其实还有很多东西想要分享，但是只能分享一百张，这次先到这里吧！最后推荐几本书吧！《千字文》《增广贤文》《周易》
读书和反思真的可以改变一个人的心性！
春有百花秋有月，
夏有凉风冬有雪。
若无闲事挂心头，
便是人间好时节。
我们身边每一个平凡的人
每天都在做着平凡的事
但都具有不平凡的人生意义
写在最后：
特岗教师政策是中央实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策，通过公开招聘高校毕业生到西部地区“两基”攻坚县、县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，服务期限一般为三年，三年服务期满，经考核特岗教师转为正式教师，三年服务期算教龄和评职称的凭证。