这个世界上本来没有绝对的对和错，看问题的角度不同得出的结论也就不同.我常以古人的两句诗：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”来描述这事，所以我们应该经常站在别人的角度去看看世界：多一份宽容、多一份理解、多一份求同存异，人和人之间的关系肯定就十分融洽了。
有这么一位女教师，她的名字叫李淑芳，李老师从教35年，就只是教小学一至六年级。在她从教第十五年的年假开学的第一天，李老师站在讲台上，看在坐的所有的学生说：她会平等地爱班里的每一个同学。但这是不可能的，因坐在前排的一个小男孩儿名叫赵*光春**，李老师发现*光春**根本没有办法和别的孩玩在一起。他的衣服很脏，身上也不整洁、不干净。而且*光春**也不怎么受大家迎，每次考试李老师很喜欢在他的卷子上画一个红圈儿。
年假开学后的第四周，老师所任教的学校要求对每个学生过去的记录进行审阅，李老师把*光春**的档案在最后一个才看，然而当她看*光春**的档案的时候，她吃了一惊：
*光春**一年级的老师写道：*光春**是个聪明的孩子，永远面带微笑，作业写的很整齐、很有礼貌，他总是给周围的人带来欢乐。
二年级的老师写道：*光春**是个优秀的学生，深受同学们喜欢，但是他很苦恼，因为他妈妈的病已经到了晚期，家里生活困难。
三年级的老师写道：母亲的去世对他是个极为沉重的打击，他试图做最大的努力，但他的父亲责任感不强，如果不采取一定的措施，他的家庭对他的性格会产生不利的影响。
四年级的老师写道：*光春**性格孤僻，对学习不感兴趣，他没有什么朋友，有时会在课堂上睡觉。此时李淑芳老师才意识到问题的所在，她为自己的行为感到羞愧。
圣诞节到了，当学生们送给李老师圣诞礼物的时候，他更是无地自容。学生们的礼物是用明亮的彩纸包好的，上面扎着美丽的丝带，唯独*光春**的不是，他的礼物是用厚厚的牛皮纸袋包裹，那纸是从杂货店扯下来的，李老师费了很大的劲才打开这个礼物：那是一只水晶石手链，上面有一颗水晶已经丢失了，还有一瓶只有1/4的香水儿。一些孩子见了开始发笑，孩子们认为*光春**圣诞节给老师送的礼物简直是破烂儿，但李老师却制止了发笑的孩子们，并且当着全班的学生大声地夸赞道：“你们看，这个手链多么漂亮啊！” 并且把这个手链带在手上，还在腕儿上喷了一些香水。那天放学之后，*光春**说了一句话才走：“老师，今天你上的味道就像我妈妈以前身上的味道。”孩子们走了之后，李老师哭了整整一小时。就从那天起，她不再研究怎样教阅读、写作和算术，而是研究怎样去教孩子们。李老师开始特别关注*光春**，跟他一起学习的时候，他的大脑显得格外灵活，她越是鼓励他，他的大脑反应就越快。到了这一年的年未，*光春**已经成班上各方面最优秀的孩子。尽管李老师说过，她会平等地对待班上每一个孩子，是*光春**成为了她的宠儿。
一年以后，李老师在她办公室的门缝下发现了一个纸条，是*光春**写时，他告她：“老师，你是我这一生中遇到的最好的、最棒的老师。”又过了六年，李老师又收到*光春**的另一张纸条，他说：“老师，我已经高中毕业，成绩总是排在里前三名、从没有掉下全校的第十名，(*光春**所在的学校本届有十个班、每班均80多人)您仍然是我一生中遇到的最棒、最好的老师！”
多年后，李淑芳老师收到了*光春**的一封信，他在信中说：“当初拿到学位以后，他决定继续留在学校深造：”他还说：“老师，你仍然是我一生中遇到的最好的老师。” 但是如今信上的落款变成了“医学博士赵*光春**。”那年春天，李老师又接到*光春**的一封信，信中说，他马上就要结婚了，不知道他的恩师是否愿意参加他的婚礼，并且坐在新郎母亲的座位上。当然李老师去了，她带着那只丢了一颗水晶石的手链，还专门喷上了*光春**母亲用过的香水儿。见面后师生俩相互拥抱，*光春**轻轻地在老师耳旁说：“谢谢您，谢谢老师，非常感谢您让我知道我自己有所作为。”李淑芳老师眼含热泪，低声说：“*光春**，你完全搞错了，是你教会了我应该如何做老师-----。”