近年来，英语退出中小学主课的呼声越来越大，民间众多家长吐槽英语到底有没有必要与语文、数学、政治同等地位拥有相同的分值！
我认为英语的重要性固然重要，但是并不是所有的大学毕业生走入工作岗位之后，都是必须要用到英语。除了一些专业岗位必须要用英语或者以英语为基础外，绝大部分的岗位是用不到英语的，那么，从小学开始一直到初中高中，我们花那么多的时间和金钱精力去削着脑袋拼命去学，到底意义何在？为什么不能把历史和地理这些即使许多年后都还会用到的知识学科提高，让孩子们学习中国古代近代的历史不好吗？
高考的三座大山英语、语文、政治让无数个怀揣梦想的孩子放弃自己的梦想！
考研的两座大山英语、政治又让准备提升自己学历的的天之骄子为之头疼不已！
现在的孩子们英语可能学得顶呱呱，可是问起辛亥革命、918事变、三大解放战役等却是知道的寥寥无几！不可悲吗？我们教育的最终目的到底是啥？就是让学一些考大学增加难度毕业以后没有用的知识吗？
过去是中国的确需要走向世界！现在是中国已经是世界上GPD最强的国家，许多地方都已经接受我们汉语，另外使用人民币结算的国家也越来越多，为什么我们不降低英语的比重提升其他学科的比重呢！
近日，教育部网站公布对“关于增强文化自信增加中国文化内容教学改革和降低英语教学比重的建议”的答复，我深感欣慰！这些内容的调整体现了国家对教育改革的决心和切实解决中小学学习中的问题的能力，相信我们的教育一定会越来越好！
譬如：
回复中第一点指出：
中华优秀传统文化是中华民族的根与魂，中华优秀传统文化教育对于“培养什么人”具有重要意义。教育部历来高度重视中华优秀传统文化教育，引导学生继承和弘扬中华优秀传统文化，坚定文化自信。
1、2021年，教育部研制印发了《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》（以下简称《指南》），对中小学课程教材落实中华优秀传统文化教育要求进行统筹设计和科学安排，明确基本原则、总体目标、主要内容、载体形式、学段和学科要求等。中小学课程形成了以统编三科为主、艺术（音乐、美术等）、体育与健康学科有重点纳入，其他学科有机渗透的“3+2+N”学科结构安排。
2、以语文、道德与法治（思想政治）、历史等学科为重点有机融入中华优秀传统教育。2022年，教育部修订印发义务教育课程方案和课程标准。
其中，语文明确“中华优秀传统文化”主题的主要载体有汉字、书法、传统节日等；
道德与法治鼓励学校开展传统节日、服饰、建筑等交流展示活动，让学生了解我国灿烂的文化；
历史注重通过让学生了解甲骨文、都江堰工程、“四大发明”等，培养学生对中华优秀传统文化的认同感；
艺术引导学生欣赏剪纸、皮影、年画等中国民间美术作品；
体育与健康专门设置“中华传统体育类运动”课程内容；
物理引导学生了解我国古代青铜器、铁器制造技术及其对社会进步的推动作用。现行统编语文教材中编排《三字经》《弟子规》《论语》等著名篇目；
道德与法治教材中引用《礼记》《荀子》《格言联璧》等古代典籍，引导学生从小立志努力学习；
历史教材中通过介绍引用《史记》《汉书》等，培养学生的史料阅读能力。
普通高中语文将中华优秀传统文化内容贯穿必修、选择性必修、选修；
思想政治课程引导学生学会辩证地看待传统文化，教材中通过引述“邯郸学步，失其故行”的典故，引导学生坚定“四个自信”
美术必修课程要求理解中国优秀传统书画和民间美术的造型语言、创作观念及文化内涵，并能够综合运用；
物理必修课程让学生了解我国古代对磁现象的认识和应用及其对人类文明的影响此外，中小学综合实践活动课程推荐“我们的传统节日”等主题活动，增强学生中华优秀传统文化教育实践体验。
3、马工程重点教材有机融入中华优秀传统文化教育。
4、将中华优秀传统文化纳入高考。
回复的第二点关于“降低英语教学比重、在考试中占分比重。英语学习是有必要的，但是没必要占用那么长的时间，重视到甚至有点畸形的程度”和“改革英语教学方法，不再以考高分为唯一目的，而是以口语对话、生活运用为主”的建议指出：
1、中小学外语课时占比低于语文等学科。外语是学生德智体美劳全面发展的重要组成部分，有助于培养和发展学生语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等核心素养，培养学生中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力。《义务教育课程方案（2022年版）》规定，各科目课时比例为：语文20%-22%，数学13%-15%，体育与健康10%-11%，外语6%-8%，等等。根据《普通高中课程方案（2017 年版 2020 年修订）》，普通高中外语必修学分课时比例约占必修总学分课时的7%。外语课时明显低于语文、数学、体育、艺术等学科。
2、根据中央要求确定外语考试比重。2014年，国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，明确规定保持统一高考的语文、数学、外语科目不变，分值不变。现阶段外语统考安排是按照中央对高考改革顶层设计确定的。
下一步，教育部将加强中小学课程培训及实施指导，组织义务教育教材修订工作，持续推进大中小学教材建设规划和高校教材管理办法等落地实施，深化高考综合改革，进一步加强中华优秀传统文化教育，引导学生坚定文化自信，自觉弘扬中华优秀传统文化。
我们期望着这些改革的细则尽快制定落实到实际，我们期望着我们的孩子学有所用，我们期待着我们的国家越来越强大！
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