从 幼儿园到小学 ，
不是 翻山越岭，
也不是 跳跃大沟深壑，
也不是 进入天壤之别的生活，
而是童年生活的
一种 自然延伸和过渡 。
——虞永平教授
为深入贯彻*党**的十九届五中全会“建设高质量的教育体系”的要求，进一步贯彻落实教育部发布《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，坚持儿童为本、坚持双向衔接、坚持系统推进等基本原则，确保幼小衔接工作沿着科学方向推进，我园决定开展 “科学过渡 双向衔接”幼小衔接主题活动...
二、联合教研
3-6岁是幼儿终身发展奠基的重要阶段，也是做好入学准备的关键阶段。为扎实推进幼小衔接工作，帮助幼儿实现从幼儿园到小学的顺利过渡，4月17日下午，我园教师与鹭栖湖学校一年级老师共同研讨幼小衔接活动
三、模拟采访
为了寻找答案，孩子们都做了哪些准备呢，一起来看看吧......
1、设计采访提纲
“小学老师 会是什么样的呢？”
大朋友们积极配合完成模拟采访~
3、自制贺卡
赠送礼物可以快速破冰，提前准备一个小礼物吧！
四、家长问卷
通过调查的数据发现.....
1、家长想了解的问题
家长们对“需不需要上幼小衔接班？学习能不能跟得上？”“怎么去报名？需要什么资料？”“入学考试”等问题有较高的关注~
2、幼儿的入学准备情况
从《入学准备家长调查问卷》中各抽取身心准备、生活准备、社会准备、学习准备中1-2个问题来获得孩子们的入学准备情况。
走进小学
一、参观校园环境
幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，为了更好的进行科学的幼小衔接，帮助幼儿尽快适应小学生活，福宝们于2023年5月6日上午走进鹭栖湖学校，零距离感受小学的别样生活。
二、采访小学生
孩子们变身为一个个“采访高手”，采访哥哥姐姐们自己感兴趣的事儿。
1、互赠礼物
2、我是小记者
3、小学课堂初体验
4、午餐时刻
哥哥姐姐们带小朋友们去食堂吃饭咯~
时间时间像飞鸟
滴答滴答向前跑
光阴匆匆 越过四季
不知不觉孩子们站在了幼儿园时光的 尾尖
即将踏上 新征程
期望福幼的每一位大班小朋友
在未来能 尽情的翱翔
相信明天的曙光一定以你为荣
......
我的发现
一、找到的答案
小朋友们有很多想了解的事情，他们找到的答案是......
二、幼小大不同
参观完小学后，小朋友们有新的发现，一起来看看吧。
学做小学生
学做小学生计划
1、我的优缺点
马上要成为一名小学生了，你们身上有哪些优缺点呢？
2、我的小书包
认识书包结构~
3、我会记事情
有时会忘记当天的小任务，有没有什么办法帮助我们记住这些事情呢~
张栩鸣：
记事情的时候需要用心听就能记住。当事情很多的时候我会用记录本来记录。
袁雨萱：
我有时会忘记小任务，就会去看看手机里老师有没有小任务，也可以把每天的小任务用记录本记录下来带回家看。
我的记录本~
4、学做时间小主人
詹璐晨：
“时间小主人的意思是会管理自己的时间，比如：晚上的时候早点睡觉，早上准时起床不迟到”。
放学后我准备做......
先完成作业，然后是...
三、模拟课堂
模拟小学课堂
为了帮助孩子们更全面、更直观地了解小学课堂，以积极的心态迎接小学的学习和生活，我们进行了“模拟小学课堂”的活动。
"上课，同学们好！”
“起立，敬礼，老师好！”
上课开始啦！要好好学习，做一名讲礼貌、
懂礼仪的小学生。
课堂上发言时要先举手，
遇到有疑问的地方也要举手提问。
保持安静，
仔细听老师讲的内容~
收拾整理文具书本、
准备下一堂课的文具书本～
四、课间十分钟
1、什么是课间十分钟
前一天放学时唐老师布置了一个任务，请小朋友们利用放学后的时间询问身边的小学哥哥姐姐“什么是课间十分钟”,他们的回答是......
钟元溪
我的姐姐告诉我课间十分钟就是下课有10分钟可以休息一会儿。
课间十分钟可以去上厕所，也可以出去玩一会儿。
谢俊涵
张栩鸣
课间十分钟的意思是上课和上课中间有十分钟可以自由活动。
2、体验课间十分钟
喝点水吧~
10分钟记时开始~
玩雪花片~
休息一会儿~
3、我的课间十分钟
10分钟里我上了厕所，还玩了一会儿积木~
喝水...
我拼了雪花片~
4、必做事vs选做事
唐老师： 体验课间十分钟时，有的小朋友玩了积木、有的小朋友看了书，有的小朋友喝了水，有的小朋友去上了厕所，还有的...
唐老师： 哪些事情 是课间时必须要做的呢，哪些事情是可以选择做的呢？请小朋友们来放一放吧！
上厕所是必做事~
唐老师： 课间时我们是先做 必做事 还是 选做事 呢？ 为什么？
张栩鸣： 我认为要 先做 必做事，再去选择玩什么，这样上课后，你就 不会说： “老师，我要上厕所；老师，我要喝水了”。
唐老师： 小朋友们 同意他的说法吗？
小朋友们： （齐声回答） 同意！
家校沙龙
为全面落实教育部学前教育宣传月各项工作，促进辖区幼小衔接工作科学合理推进，解决部分家长的幼小衔接教育焦虑，使幼儿顺利适应小学生活。
5月23日下午，特邀请物流港实验小学刘慧老师与我园开展“科学过度，双向衔接”家校沙龙。
游戏互动~
在会上，家长们对比较关切的问题向刘慧老师提出了疑问。刘慧老师分别就家长提出的问题，从生活上、学习上、及心理接受程度上进行了详细的解答。
合影留念~
我们坚信
有了 家、园、校
三位一体的 共同努力，
每个 孩子都能
......
迈着自信、从容的 步伐进入小学，
续写 新的人生篇章!