难读易错字七年级上册
闷热 落在最后 着眼 纳罕 迸溅 伫立 缀连 倔强 扒窃
时间 黄昏 着落 贮蓄 丁丁 枯涸 档案 骸骨 均匀 气氛
螽斯 低劣 鸟喙 贪婪 模样 惩罚 苦心孤诣 攥 抹布 攲斜
七年级下册*蝥斑** 菜畦 攒 秕谷 锡箔 脑髓 讪笑 澎湃 踱来踱去 字帖 强迫 祈祷 炽痛 亘古 殷红 彷徨 锲而不舍 拘泥 校补 自怨自艾 踌躇 脚踝 归省 凫水 闭塞 挣脱 颤栗 蓦然 冗杂 参差 妥帖 惆怅 颦蹙 嗔视 毋宁 砭骨 孜孜不倦 怂恿 惩戒 剖开 悲怆 剽悍 犷野八年级上册
歼灭 绥靖 锐不可当 提防 疟子 仄歪 瓦砾 地窖 珐琅
箱箧 赃物 杀戮 诘问 涎水 嵌着 膝盖 愧怍 克扣
惟妙惟肖 煞风景 藻井 蟠龙 鳌头 帷幕 簌簌 连翘 归咎
绮丽 日薄西山
八年级下册
霉菌 稽首 镶嵌 黝黑 禁锢 炽热 企盼 迁徙 睥睨 鞭挞 酷肖 蓬蒿 和煦 缄默 哂笑 家醅 颔首低眉 期期艾艾
龙吟凤哕 发怵 相形见绌 寒颤颤 挟着 订正 解剖 瞥见 眼翳 文绉绉 一绺 锃亮 脂粉奁 执拗 混淆 狼藉 慰藉 煨炖 绯红
九年级上册
喑哑 襁褓 教诲 掠夺 佝偻 *渎亵** 强聒不舍 陨落 恪尽职守 谀词 扶掖 廓然无累 一抔黄土 瓦楞 嗤笑 恣睢 打拱 胆怯 撅断 拮据 煞白 抽噎 狡黠 吹毛求疵 脊梁 勾当 面面相觑 恃才放旷 谮害
九年级下册
荇藻 干瘪 虔信 颓唐 晌午 呱呱坠地 戏谑 腌臜 捯气
魁梧 奄奄一息 荫庇 挣脱 果实累累 倒坍 引颈受戮 愤懑 孱弱 恻隐 庖代 糍粑 阴霾 涟漪 臆测 攫取 鳞次栉比 虬须
病句的辨析2015中考考查的几种病句类型
一、成分残缺
1、缺少主语
例句：当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，令我想起大慈大悲的千手观音
2、缺少谓语
例句：1978年建成的图书馆，现在几乎危房。
3、缺少宾语
例句：随着社会的发展和人类文明程度的日益提高，城市景观花卉装饰已逐渐成为评价一座城市的文明程度和综合素质。
二、搭配不当
1、主谓不配
例句：李太白的一生，创作了许多举世传诵的浪漫主义诗篇。
2、谓宾不配
例句：到那个时候，我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。
3、主宾不配
例句： 今年春天的北京，是一个多风沙的季节，多次出现沙尘暴天气。
三、语序不当
（一）、修饰语语序不当
1、定语位置不当
例句：象形、形声、会意、指事是四种汉字的造字方法。
2、状语位置不当
例句：成语之所以受到人们长期的喜爱，与其特有的文化内涵是分不开的。
（二）、关联词语使用不当
例句：不仅中药能与一般抗菌素媲美，而且副作用小、成本低。（如只有一个主语，关联词应放主语后面）
四、不合逻辑
1、不合事理
例句：我国成功地发射并研制了第一颗月球探测器“嫦娥 一号”卫星。
2、并列不当
例句：我们今天晚上吃了梨和水果。
3、前后矛盾
例句：他是多少个死难者中幸免的一个。
4、否定不当
例句：这样悲壮的事情，怎能不使我们感动得不流下热泪呢？
5、二面对一面
例句：做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。
五、表意不明：往往是由于句子有歧义造成的。（今年新出现的类型）
1、指代不明
例如：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。(“这种主张”指代不明)
2、有歧义
例如：①他请几个营的干部参加座谈会。(“几个”修饰“营”还是“干部”?)
②在休假的这段时间里，我们的体重逐日增加，最高的达五公斤。(很可能使人误会是逐日增加的量最高有五公斤，这当然不是事实，应把“逐日”改为“都有”。)
③现全渠已勘测完毕144华里。(没说全渠有多长，如果全长144华里，那么144华里只是全渠的一部分，那么不能说“完毕”，该说“现全渠已勘测了144华里”。)
④ 介绍菲律宾的一种权威著作。(可以解释为“介绍--菲律宾的一种权威著作”，也可以解释为“介绍菲律宾的--一种权威著作”。如果作者意思是后者，就不如把“一种”提到头上。)
名著阅读
《伊索寓言》
【名著简介】
《伊索寓言》是世界上最早的一部寓言故事集。同时，《伊索寓言》也是世界文学史上流传最广的寓言故事之一。这是世界上拥有读者最多的一本书，它对西方伦理道德、政治思想影响最大。东西方民间文学的精华，劳动人民智慧的结晶。是影响人类文化的100本书之一。《伊索寓言》篇幅短小，形式不拘，浅显的小故事中常常闪耀着智慧的光芒，爆发出机智的火花，蕴含着深刻的寓意。
【艺术特色】
1．《伊索寓言》产生于古希腊时期。主要作者作者是伊索。
2．《伊索寓言》篇幅短小而寓意深刻，语言不多却值得回味，广泛采用拟人化手法。
3．主要内容。
（1）影射当时社会现实。
①揭露当时统治者的残暴和蛮横，例如：《狼和小羊》、《猫和鸡》
②表现穷人对为富不仁者的不满，例如：《赫拉克勒斯和财神》
（2）表现劳动人民生活的经验和智慧。
①告诫人们对恶人千万不能心慈手软的，例如：《农夫和蛇》。
②做好事也要看对象，以免上当受骗，例如：《狐狸和山羊》
③说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律，例如：《乌龟和老鹰》
（3）借动物形象嘲讽人类缺点的。
①嘲笑吹牛皮说大话的，例如：《蚯蚓和狐狸》《鼹鼠》
②讽刺好逸恶劳的，例如：《蚂蚁和蝉》
③批评贪得无厌的，例如：《骆驼和宙斯》《伊索寓言》大部分是动物寓言，少部分以神或者人为主人公。
4．故事寓意。
（1）蚂蚁和蝉------寓意：好逸恶劳
（2）两只口袋------寓意：人们往往只看到别人的缺点，却看不到自身的缺点。
（3）驴和狼-----寓意：不安分守己，常遭不幸。害人终害己的道理
（4）乌龟和老鹰-------寓意： 任何事物都有自己的规律性，不可违背。
（5）马和驴 ------ 寓意：强者与弱者要互相帮助，共同合作，才能各自为安。）
（6）狐狸和狗------寓意：对于像狐狸一样狡猾的人，我们不能有丝毫善意，要懂得以牙还牙。
（7）衔肉的狗------寓意：寓意：（贪婪的人贪得无厌）
（8）农夫和蛇----就告诫人们，对恶人千万不能心慈手软。
《海底两万里》
【名著简介】
《海底两万里》是凡尔纳（凡尔纳）的三部曲的第二部（第一部是《格兰特船长的儿女》，第三部是《神秘岛》），主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。
【艺术特色】（广为流传的原因）
①构思巧妙，情节惊险。
②科学与幻想巧妙结合。
③场面描绘与细节刻画交替出现。
④人物具有社会正义感和崇高的人道主义精神。
阅读感受：
①这部小说情节曲折，描绘生动，引人入胜。
②科学与幻想巧妙结合，激发人们对科学的兴趣，更能启发人们的思考。
③人的想像力比知识更重要。
【人物评析】
尼摩艇长是小说里一个居主要地位的人物。这个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。表面看来，尼摩艇长似乎是个与世隔绝的心如死灰的隐士，然而从他内心深处迸发出的炽热的感情，表明他是一个时刻关注着世界政治风云的科学战士。尼摩艇长所渴望的不是金钱和财富，而是人身的自由和幸福。凡尔纳塑造的尼摩艇长是处在资本主义上升阶段，有着人文主义和民主思想的典型的人物形象。在当时的历史条件下，他代表着新兴的资产阶级的利益。透过他的个性，可以看到处在上升阶段的资产阶级的代表人物那种自强不息的进取精神。
阿龙纳斯教授生物学家，博古通今，乘潜艇在水下航行，使他饱览了海洋里的各种动植物；他和他那位对分类学入了迷的仆人康塞尔，将这些海洋生物向我们做了详实的介绍，界、门、纲、目、科、属、种，说得井井有条，使读者认识了许多海洋生物；阿龙纳斯还把在海洋中见到的种种奇观，一一娓娓道来，令读者大开眼界。
康赛尔：阿龙纳斯教授的仆人，生性沉稳，他从不大惊小怪。
尼德兰：是个比较原始的人，一个野性十足的捕鲸手。
《培根随笔》
1、作者简介
弗兰西斯·培根(1561—1626)是英国哲学家和科学家。他极力提倡“读史使人明智，读诗使人聪颖，演算使人精密，哲理使人深入，名学使人有涵养，逻辑修辞使人善辩”。他推许科学、发展科学的前进思惟和崇尚知识的前进标语，不停推进着社会的前进。这位平生寻求真谛的思想家，被马克思称为“英国唯物主义和全部当代试验科学的真正始祖”。他在逻辑学、美学、教育学方面也提出很多思惟。培根提出了“知识就是力量”的有名论断，至今影响咱们一代又一代人的生存。
2、作品简介及主要内容
《培根漫笔》分为《论求知》、《论美》、《论善思想家》、《论真谛》、《论健康》、《论家庭》、《论情谊》等多篇漫笔。从《培根漫笔集》的“论真谛”、“论殒命”、“论人的秉性”等篇章中，可以看到一个酷爱哲学的培根。从“论*官高**”、“论王权”、“论野心”等篇章中，可以看到一个热衷于政治，深谙仕途运作的培根。从“论恋情”、“论友谊”、“论婚姻与单身”等篇章中，可以看到一个富有生存情趣的培根。从“论困境”、“论荣幸”、“论残疾”等篇章中，可以看到一个发奋图强的培根。从“论作伪与掩盖”、“论言谈”等篇章中，可以看到一个工于心计、老于世故的培根。
3、阅读感受
透辟的说理，隽永的警语。擅长用诗化的说话论述精辟的哲理。
4、培根名言
（1）念书足以怡情，足以傅彩，足以长才。
（2）念书使人成为美满的人。
（3）书本是在时期的波澜中航行的思惟之船，它战战兢兢地把贵重的货物输送给一代又一代。
（4）人类智慧和知识的形象将在书中永存；它们能免遭时候的磨损，并可永久获得翻新。
（5）书其实不以用场告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭察看得之。
（6）在念书的时刻，咱们与智者攀谈；在生存的事件中，咱们平日都是与愚人攀谈。
（7）有的知识只要浅尝便可。有的知识只要粗知便可，只有少数专门知识必要深切研究、细心琢磨。以是，有的书只读其中的一部分便可，有的书知此中梗概便可，而对于少数好书，则要精读、细读、频频地读。
（8）读史使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人缜密，科学使人深入，伦理使人稳重，逻辑修辞之学使人善辩，凡有所学，皆成性格。
（9）念书能给人乐趣、高雅和本领。人们茕居或隐退的时刻，最能领会到念书的乐趣；发言的时刻，最能表现出念书的高雅；果断和处理事件的时刻，最能施展由念书而得到的本领。
5、培根随笔局限性
（1）贵族立场（2）男权视角（3）功利主义思想
初三的小伙伴们好好看看，争取为中考加分，初一初二的你也要提前学习哦，为期末冲刺，加油！！！
想要了解更多的语文知识，可以添加高中语文微信公众号：gzyw11,好东西不要错过哟！