小时候写作文，“我长大以后想做什么人”是一个必不可少的命题。科学家应该是上榜最多的一个梦想了。这几天正是高考分数出炉、考生考虑填报志愿的时候。不知道还有多少人仍旧记得幼时的梦想，准备走上科研之路呢？
除了兴趣志向已经更改之外，不选择科研道路的最大问题，应该就是对自己是否拥有科研能力的怀疑了。
我真的能走科研路吗？我有没有做科研的能力呢？如果学到一半，发现我根本不是这块料，怎么办？
今天就聊一聊，这个“科研能力”吧。
什么是科研能力？笼统的说，是学习和实践的能力。
都是九年义务教育出来的人，学习谁不会呢？错，在高中乃至大学初期，“学习”更多的含义，是“在师长教导下了解已有知识”，而科研能力里的学习，是自我学习了解未知。科研的道路，一直是探索未知学习未知的道路。
而实践的能力，是将未知用科学手段检测和证实的能力。实践是检验真理的唯一道路。科研中得出的结论需要用实验和数据来检验真伪。所以，科研能力也包含了动手做实验的能力。并且，实验事实上也是一种学习。实验并不会一帆风顺，在实验中遇到的各种问题都需要寻求解决之法。无论是查找资料还是修改实验步骤，都是一种学习。
除此之外，科研能力还包含了沉稳的心态。
对于投身科研的年轻人来说，沉稳的心态是必不可缺的。在探索未知的道路上，我们会遇到种种挫折，有的能很快解决，有的却也许要花费数月甚至数年的时间来探索。同时，我们在科研道路上，初期也许会有同伴同行，但是走得越远，同伴越难以寻找，甚至可能会沉寂多年独身一人。
所以在科研路上，性格可以活泼，可以腼腆，但是心态一定要稳。否则即使善于学习和实践，也不能说科研能力高。
当诸位在填报志愿的时候，想到了小时候那个科学家的梦想，不妨认真思考一二，也许，未来我们就多了一位科学家呢？
