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比较 内容 |
第一次工业革命 |
第二次工业革命 |
第三次科技革命 |
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时间 |
18世纪60年*开代**始—19世纪上半期 |
19世纪末20世纪初 |
20世纪四五十年*开代**始—现在进行中 |
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主要 标志 |
蒸汽机的广泛使用 |
电力的广泛应用 |
原子能、电子计算机、航天工程、生物技术等取得重大突破 |
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领先 国家 |
英国 |
美、德 |
美国 |
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进入 时代 |
蒸汽时代 |
电气时代 |
信息(网络)时代 |
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交通 工具 |
汽船、火车 |
汽车、飞机 |
宇宙飞船 |
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主要 发明 成果 |
哈格里夫斯发明珍妮纺纱机； 瓦特改良蒸汽机——最重要； (美国)富尔顿发明汽船； (英国)斯蒂芬森发明火车 |
爱迪生发明电灯、留声机、油印机等，被称为“发明大王”； 卡尔·本茨发明汽车； 莱特兄弟发明飞机(“航空飞行器的先驱”) |
最重要发明——电子计算机； 航空航天技术； 现代生物工程——克隆技术 |
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动力 能源 |
蒸汽机—蒸气、煤炭 |
电机—电力、内燃机—石油 |
核能 |
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响 |
(1)使人类进入“蒸汽时代”； (2)创造了巨大生产力，促进了经济的快速发展； (3)社会阶级结构发生重大变化，产生了工业资产阶级和工业无产阶级两大对立阶级； (4)现代大工厂制度建立起来； (5)使东方从属于西方，改变了世界格局 |
(1)使人类进入了“电气时代”； (2)社会生产力极大提高，资本主义政治经济发展不平衡； (3)社会经济迅速发展，物质财富迅速增加，人们的生活质量普遍提高，社会面貌有巨大改观 |
(1)使人类进入了信息(网络)时代； (2)社会生产力空前发展，促进了社会经济结构和社会生活结构的革命性变化，并酿造一场新的产业革命； (3)引起了国际经济格局的变化，从而推动了世界经济格局的多极化 |
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思考启示 |
(1)科学技术是第一生产力，也是经济发展的决定性因素；(2)我们要大力实施科教兴国战略和人才强国战略，尊重知识，尊重人才；(3)实行改革开放，以促进生产力发展，加快现代化建设步伐 |
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第三次科技革命对中国的影响 |
带来了经济全球化，为我国参与国际竞争提供了良好的机遇；同时，全球经济发展迅猛，而我国工业基础相对薄弱，科技、教育水平低，这就增加了我国在国际竞争中的难度，这是一个严峻的挑战 |
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我国的对策 |
抢抓机遇，迎接挑战，趋利避害；大力发展教育、科技事业，努力实施科教兴国战略和人才强国战略；扩大对外开放，积极吸收优秀的科技成果，大力发展高新技术产业；青少年要树立远大理想，勤奋学习，立志成为高素质的综合型人才 |
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