“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天，操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面，黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停……”
音乐教室里传来阵阵稚嫩清澈的歌声，
伴着吉他弹奏，
秦紫薇和所在班级的孩子们，
正在上音乐课。
与其他90后女孩不同的是，
秦紫薇怀抱着她的音乐梦出国深造，
归国后选择做了一名特岗教师，
她用最美的青春岁月，
守护着平山县观音堂小学（又名戎冠秀小学）
孩子的音乐梦。
代课一年后 去意大利深造
9月2日，在距离石家庄100公里的平山县下槐学区观音堂小学见到了特岗教师秦紫薇。简单的马尾和脸上灿烂的笑容是这位青春洋溢的年轻人给记者的第一印象。
从小就有音乐天分的秦紫薇
大四那年就在杭州一所中学实习，
2017年从淮北师范大学声乐专业毕业。
由于对音乐教育的喜爱，
她在家乡石家庄藁城区一所小学做代课老师。
“这是让我从学校走入社会，
从学生转变成老师的一个过程。”
秦紫薇说。
一年后，
为了学习更专业的音乐知识
积累丰富的教学经验，
秦紫薇孤身一人到意大利进修深造。
“我的专业是声乐，有很多歌曲都是意大利语歌曲，当时就想去一个声乐专业比较好的国家去进修一下。”
学成归来 考上特岗教师
2019年4月底，
秦紫薇结束深造返回国内，
并参加了之后的特岗教师考试。“当老师有两个原因，第一个就是我父母都比较支持，觉得女孩子当一名老师挺好的；第二个是因为之前我看过一个幼儿园教师虐待儿童的报道，当时我就觉得那么小的孩子碰到一个不好的老师非常可怜，所以我就想去当一名好老师，给孩子们老师应该给的关心关爱。”
最终，
秦紫薇以优异的成绩顺利通过考试，
成为一名特岗教师，
并被分到了下槐学区观音堂小学(戎冠秀小学)，
全家人都为她感到骄傲。
平山县观音堂小学是一所
拥有6名教师、49名学生的完全小学。
报到第一天，
秦紫薇便得知自己将成为
有17名学生的四年级班主任，
同时担任一至六年级的音乐老师课
和三、四年级的英语课。
写名字开始 耐心教育终见效果
“第一次上课，
我让每个学生写了一份简短的自我介绍，
当他们做自我介绍的时候我发现
有些同学连自己的名字也写不出来。”
秦紫薇回忆起
自己第一次和学生见面时的情景
内心很不是滋味，
她觉得山里的孩子受到的教育偏弱了。
她了解到这些孩子当中很多属于留守儿童，
父母经常不在身边。
“从那时候我便下定决心，
一定要对他们比曾经带过的孩子
更有耐心和爱心。”
“就像我刚去意大利的时候，听不懂人家说什么，感觉自己很无助，所以我就觉得他们应该先从语文抓起。”
每天放学后，
秦紫薇就会给写不出名字的同学
借来一年级的语文课本，
单独留作业辅导，
并在第二天利用课间来进行听写提问。
经过一年的共同努力，秦紫薇从别的老师那里听了到让她欣慰的声音
“你们班以前最乱，你带了一年后居然没有那么糟糕了，以前不识字的孩子现在也能写出漂亮的字了，变化真大啊。”每每听到这些表扬的话语，
秦紫薇都暗自开心，
“我觉得我带的这一批学生就像我的孩子一样，尽心去爱他们，希望我的到来可以给他们的未来打下一个好的基础。”
真心爱孩子 寄语每个孩子的优点
山里的孩子家境并不富裕，
有时候从家回到学校
秦紫薇会给孩子们买一些吃的，
去年期末考试结束后，
她还给班里的孩子们每人都包了红包。
“本地小店里没有红包，也没买到红纸，刚好看到有卖对联的，我就买了几幅对联，回来之后自己用刀割好再用胶棒粘上。当时跑得满头大汗，生怕他们考完了都走了。我给他们每个人写了一份寄语，里边包了5块钱。钱不多，就是我的一份心意。”
寄语的内容正是秦紫薇的心愿，
“每个人的寄语都不同，
写的都是他们的闪光点。”
“我们学校的老教师已经在这里坚守十多年了，但是即便这样，他们依然那么热爱自己的事业，对每一个学生都这么用心。我真的非常佩服他们！”
秦紫薇回一趟家非常不容易，
光花在路上的时间就有8个多小时。
为了照顾特岗教师，
让他们能安心工作，
学校新修了浴室和厨房，
修建了塑胶跑道，
为学生、教师营造了
舒适的学习、生活环境。
不断学习 英语课乐趣无限
除了加倍努力备课，
秦紫薇还利用特岗交流会的机会，
跟其他有经验的老师进行交流，
让自己的课堂更有效果。
“有一位张老师对我说，喜欢玩是孩子的天性，如果你能在教学中加入游戏的元素，让学生觉得自己在玩，课堂效果会更好。我觉得非常有道理，从那次之后我才知道什么是教学。然后我就开始自己想办法让课堂丰富多彩。”
实际上，
在采访间隙，
班里的学生看到秦老师就会跑上来问一句：
秦老师，今天上英语课吗？
得到肯定的回答后，
马上兴冲冲地跟其他同学分享这个好消息。
在秦紫薇的英语课上，
记者也亲自感受到了她课堂上的无限乐趣。
在学习新的英文单词上，
她不是用死记硬背的方式让孩子记忆，
而是利用孩子们身边真实存在事物
让孩子们理解记忆。
“T-shirt，He is wearing a shirt”，
秦紫薇指着一名同学身上的衣服大声朗读。
为了加深孩子们的记忆，
她又让同学们之间以相互提问的方式反复练习。
一节课下来，
孩子们牢牢掌握了五个单词，
并都能够熟练地问答。
整节课，
秦紫薇几乎照顾到了每一个同学。
“这是山里教学的一个优点，
孩子少，我能做到面面俱到。”
抱着吉他教音乐 带着山里娃尽情歌唱
观音堂小学过去的音乐课
都是其他科目老师兼职上课，
没有专业的音乐老师。
自从秦紫薇老师来了之后，
学校的音乐课成了学生们最期盼上的课程。
“最喜欢上音乐课，秦老师唱歌特别好听，上了她的课心情会变好，也能学到新歌曲。”
六年级学生蔺瑞琪认真地说，
随后蔺瑞琪为记者表演了
秦老师教的歌曲。
由于学校没有专门的音乐教室，
也缺乏对应的音乐器材，
秦紫薇就自带了一把吉他。
每到音乐课时，
她就抱着吉他，
带着孩子们尽情歌唱。
由于山里孩子没有音乐基础，
对于乐谱几乎是一片空白，
秦紫薇就把它们编成小故事，
为的是方便孩子们记忆。
“比方说4，在乐谱中是‘发’的音，告诉他们4并不是不好，而是发财。在英语课上，我也会融入一些音乐元素，自编一些英文歌曲，这样也方便孩子们记忆。有时课下我会给他们做一些漂亮头饰，让他们戴在头上表演音乐剧，丰富他们的音乐课形式。”
音乐课上，
秦紫薇巧妙地
把在意大利学习的知识运用到教学中。
在教《茉莉花》这首歌曲时，
她把意大利普契尼创作《图兰朵》引入教学，
这让山里的孩子在学习一首歌的同时
收获了更多的音乐知识。
“好一朵美丽的茉莉花，
芬芳美丽满枝桠，
又香又白人人夸……”
孩子们在她的领唱下，
很快便熟悉了这首优美的曲子。
接下来，
秦紫薇走下讲台，
双手挥舞，
认真地教起《茉莉花》的指挥手势，
这时候，教室里的孩子们更是沉醉其中。
本以为这节课到这里就该结束了，
但秦紫薇没有停止教学，
而是拎起裙角，
展开手臂教起了孩子们
更加优美的舞步。
在秦老师认真地指导中，
孩子们纷纷起身模仿，
此时的课堂氛围已经被秦紫薇带入了高潮。
此时，教室门外、窗外已经围满了学生……
在秦紫薇看来，
山里孩子的音乐课就是
培养孩子们对音乐的兴趣，
挖掘对音乐热爱的学生，
没有必要让每一个孩子都成为音乐家。
“只要我的课能给他们带来快乐，这就足够了。”
为了给孩子们更多的音乐发展空间，
在2019年国庆时期，
秦紫薇组织一到六年级进行了
全校大合唱《祖国不会忘记》。
虽然没有什么大的舞台，
但秦紫薇让孩子们用自己的歌声，
表达着对祖国的爱。
一年过去，
秦紫薇对自己的工作有了更深的理解，
“这里有很多留守儿童，知识对他们来说比城市里的孩子要更重要，如果他们成绩不太好的话，以后想走出这里要费更大的力气、吃更多的苦。”
学校四周群山环绕，
远离城市的喧嚣，
孩子们淳朴可爱，
老师们热情友爱，
现在，
秦紫薇将观音堂小学称为
自己的“世外桃源”。
感谢秦老师
把音乐带给孩子
把快乐与美传递给孩子
来源：河北青年报