11月28日，高田乡中心学校“教学评”一致性思想引领下农村小学“目标引领 六步教学”高效课堂模式的探索与实践研究课题组组织召开了课题研究开题会议。课题组邀请了县教研室陈茂杰、侯维燕两位专家到会做指导，中心学校领导和各小学教学副校长参加会议。
开题会之前由课题组成员张政老师作了一节“目标引领 六步教学”模式研讨课。课上，张老师按照“目标引领 六步教学”模式引导学生开展自主学习和小组合作学习。张老师在课堂上充分体现以学生为主体、教师为主导的教学思想，引导学生自己发现问题、自己探索问题、自己解决问题、自己表达探究思路。学生学习效果很好。
会议首先由教研室侯维燕老师宣读威信县教育体育局关于公布“十四五”全县教育科学研究课题立项的通知。
课题主持人姚洪刚老师代表课题组作开题报告。报告从概念界定、研究目标、研究假设、创新点、研究思路、研究方法、实施步骤、研究的重、难点及解决思路等方面对“教学评”一致性思想引领下农村小学“目标引领 六步教学”高效课堂模式的探索与实践研究课题作了阐述。
教研室副主任陈茂杰老师对开题报告做了全面细致的指导分析并指出：课题值得肯定的地方，一是课题立意非常好；二是目标确定很准确；三是研究思路清晰，能够对课堂的提升有实际效果；四是有较好的研究基础。同时陈老师还提出了建议：一是课题研究的任务分工应该进一步明确，做好任务清单；二是研究思路要进一步清晰；三是以行动研究为主。以课堂为载体，在课堂上发现问题、探究问题；四是围绕课题研究展开自主学习。学习相关的理论知识；五是认真提炼，重视写作；六是组织好培训。进一步梳理课题内容，使之更加清晰、细化。陈老师还从课题研究的流程、研究策略两个方面对如何做好课题研究进行指导。
高田中心校刘校长做了表态发言。要求课题组成员之间加强合作探究，积极发动老师们积极参与到课题研究中来。中心学校一定全力保证课题研究需要的各种支持。
最后，课题主持人姚洪刚老师做了总结，并对今后的研究任务做了安排，并组织学习了“目标引领 六步教学”课堂教学模式。
图文：姚洪刚
编辑：曹翠梅
校对：余米
审核：詹维芳