带娃在小区溜达的时候，平时经常一起碰面的几个妈妈经问我，你是怎么让你儿子变得这么能说的呀，以前他也闷头自己玩呀？我儿子好内向，都不愿意说话怎么办？

你的儿子怎么现在这么有礼貌了，乖了好多呀，以前他都不肯交换玩具的呢，还很凶啊。我儿子好小气，都不肯分享玩具呢。

你儿子怎么现在会主动交朋友了，还会问我女儿名字，我好惊讶呀。我女儿昨天跟我念叨了好久，说康康给她玩了好多玩具呢，还约定第二天一起玩，下午就吵着叫我出来了。

我说，如果秘诀就是读绘本你们信不信？而且就是一本绘本而已，他完全是在读绘本的过程中慢慢进步的，只是你们最近突然感觉到他进步好大，其实他每天都在改进小细节哦。

其他三位家长说，不会吧，绘本功能这么强大，我们也读绘本啊，没有这么神奇吧。

我说，还真的就那么神奇，《交朋友的方法》虽然是一本非常薄的绘本，但信息量非常大，是一本可以读无数遍的绘本，今天我就从创作特点、儿童教育知识和绘本讲解流程三个方面分析，分享一下我是如何让绘本影响孩子行为的心得吧。

一、绘本创作者及绘本风格

高井喜和，1961年出生于日本大阪府。大阪艺术大学设计专业毕业。2001年、2003年、2006年及2011年，其作品均入选了博洛尼亚国际原创绘本展。在动漫角色设计，以及图书插图领域都很活跃。他将招手猫与不倒翁融为一体，创作了世界上蕞喜庆的动漫形象“NEKODARUMAN WORLD”。其他作品有“鬼怪餐厅”系列的装帧、插图，“黑熊故事”系列，随笔集《人物设计工作》等。

作者自己因为做实习老师的经历，对孩子的教育非常看重。

你想和什么样的人交朋友？怎样交朋友呢？

交朋友确实很难，不过，别担心！读完这本书，你会想和各种各样的小朋友交朋友！

本书专为3-6岁儿童打造，从喜欢的运动、将来的梦想、擅长和不擅长的事等9个方面，帮助小朋友分析和了解自己，并专门设计交友游戏，列举分析生活案例，轻松讲解交朋友的方法，是一本好玩、实用、操作性强的交友指南。

稚拙风格更接近儿童画的造型特点,绘本创作者们或者本身就是儿童,或者在绘画的风格非常偏向孩子的画风。粗线条和大色块的结合，非常容易抓住孩子的眼球。

二、家长对孩子的态度，影响着孩子的社交风格

心理学有个概念是投射认同，简单来说就是投射者将内在的幻想自我投射到控制对象身上，并操控被控者按照自己理想中的行为模式来行动的现象。也就是说，父母往往关注孩子身上不完美的地方也正是自己缺失的。自己没做好就会格外关注孩子这部分有没有做好。

如果家长对孩子的预期总是负面的，同时又认为完美本身就是孩子应该达到的状态，那么他们就只会关注孩子负面的形象（这里面甚至有些根本就是家长自己想象的负面形象）。孩子做得好了是应该的，他们不会把这个看作是优点；孩子搞砸了那就肯定是缺点，所以会不断提起。人类的所有自愿行动都需要正反馈来激励，如果只是基于回避家长惩罚在行动，那他们会回避与家长的接触，同时在惩罚与监控暂时消失时变得毫无动力，一旦停下来，下一次会需要更大的惩罚压力才能再次启动。

好孩子是鼓励出来的，你给孩子是怎样的世界，孩子就会长成什么样子。

很多家长觉得孩子什么都不懂，所以在提到孩子负面信息的时候都是毫不避讳孩子是不是听得到的，其实孩子真的很懂事，他们的感知能力是在成长过程中逐步发展和进化的。如果你说他很棒很优秀，不管是不是直接对他说，只要他听到了，他一定是越来越棒。但是如果你一直强调孩子害羞，自私，脾气不好，孩子就会越来越敏感，然后越来越害羞，甚至惧怕社交，因为他们惧怕从妈妈嘴里听到自己不好的词汇。

我为什么知道呢，因为我小时候就是在打击中成长的孩子，我妈妈以为我听不懂她贬低我的话，其实我现在还保留着我4到6岁时，我妈妈说我很蠢的话。尽管后来她解释她那时谦虚，因为别人夸自己的小孩她不知道说什么只好说我蠢。我依然不能接受，因为她不仅说我蠢，还说我不会说话，呆楞傻。当时她还用这个词来代指我，以至于我很长一段时间真的觉得自己呆楞傻，因为那时候我的世界，妈妈是唯一的权威，就觉得妈妈说的就是对的，我肯定很差。

直到后来自己学了心理学，才慢慢重新建立自信。并且意识到，家长对孩子的评价，影响孩子的一生。在孩子感知能力发展过程中，夸奖真的能够夸出好孩子。也就说是，家长如果是阳光的，开朗的，正面的，那孩子也一样是这样的。

所以不要觉得孩子听不懂或者觉得孩子记忆力不好，不是的，孩子每天又不用想着上班赚钱，他们的世界就只有父母啊，当然都记得牢牢的，敏感的小孩记得会更久。

万维钢老师的《精英日课》。里面提到了一个心理学家预测孩子的受欢迎程度的方法：让一个5岁孩子的妈妈，用5分钟时间谈谈自己的孩子。

如果妈妈谈到孩子的时候，脸上就洋溢着幸福感，用的都是正面、温暖的词汇，那么这个小孩就能朋友相处地很好，反之，如果妈妈的表现充满了抱怨和负能量，那么孩子就很有可能，是一个不擅长社交的人，因为他们学到的知识是，不开心就要抱怨，而不会其他的方式，只会抱怨的小孩当然就吸引到阳光的朋友啦。

有没有一点点触动？你对孩子的态度，决定了孩子的社交结果。

所以教会孩子社交的第一步就是，你要肯定自己孩子，无论孩子是哪种风格，你的孩子都是独一无二的好孩子。

三、绘本讲解流程

一、做好背景告知，让宝宝知道这本绘本是讲什么故事

先告诉宝宝，我们经常出去玩的时候，会遇到很多小朋友，我们会遇到喜欢我们的小朋友，也会遇到我们喜欢的小朋友，小朋友和小朋友之间是可以交朋友的。朋友可以一起分享玩具，一起拿汽车比赛，一起玩遥控汽车，一起做游戏玩皮球，那怎么跟小朋友相处认识更多的朋友，怎么可以有更多的朋友一起玩呢，我们看绘本看看别人是怎么交朋友的好不好？

楼下花园有好多不同的小朋友啊，哇，各种各样的小朋友。他们有的非常有礼貌，有的喜欢做第一名，有的不爱讲卫生的小朋友，也有爱生气的小朋友，经常喜欢说我生气了和哼的小朋友，就是这样子呢。而在读不同风格的小朋友的时候，我们会拿宝宝平常熟悉的几个玩伴举例子，比如今天阳阳哥哥是不是对你说了不要不要呀，心心哥哥上周在你一个人出门的时候保护了你是不是。平时我们玩了回来交了新朋友聊天的时候我都会帮他回忆谁对他好，给了他什么玩具，怎么保护他的，久而久之，他就会记住了。家长要尽可能讲每个小朋友的亮点，正面的地方，同时多鼓励孩子释放善意。

我们比较幸运，到现在没遇到欺负娃的孩子，家长们也都很负责，一旦有苗头就会过来制止和道歉，所以孩子们还没发生纠纷，我们都会尽量帮孩子自己朋友好的一面。

二、带入角色，让宝宝找到自己交朋友时候的情绪

我家娃以前是爱生气的小朋友，所以我就说，宝宝这个爱生气的小朋友像不像你呀，你经常会说，哼！我不跟你玩了，以及我生气了这样的话呢。

宝宝看到这个表情以后，说，我不喜欢这样子。我说，那我们以后就不做这样的小朋友好不好，遇到你不喜欢的事情时候你告诉我，我去帮你解决好不好？从那以后，娃如果遇到了自己不开心的事情，或者想玩小朋友的玩具而小朋友不想分享的时候，他都会一改以前哼的姿态，跑过来拉着我的手说，你可以帮我一下吗，然后我再带着备份的玩具去交换，逐步帮助娃打开社交圈。

了解我自己。交朋友之前，先了解自己是什么样的人，喜欢什么颜色，喜欢什么故事。

小和是这样的小朋友，那我是怎样的小朋友呢，我们来看一看吧。于是我们拿着彩色笔，开始在书上做标记。这对家长来说是一个很好的亲子互动的方式，你可以通过这本书了解有意识的宝宝喜欢什么了。

宝宝将来想做什么样的职业呢，我问宝宝的时候，他说，我都不想做，我想做我自己。当时我都惊了，但觉得他回答地好棒，大大的表扬了一下他，我们就把这一页划过去了。

喜欢什么动物呢，我们一个一个的打勾和打叉，最后宣传喜欢小鸡，公鸡，山羊，白熊，猴子。害怕狗，狼和狐狸。

最喜欢红色，其他的一般般。超级喜欢吃苹果，意大利面，汉堡包，薯条，面包。

这个过程我发现，哇塞，宝宝有好多我不知道的地方啊。

强烈推荐这个环节多做几遍，你会发现宝宝的自我意识很强，基本上不会有什么改变。

三、带入角色，我们在现实中交朋友会遇到什么情况呢

书中列举了交朋友的时候会遇到的不同情况，比如一起玩的时候我们吵架了怎么办，对方不说对不起怎么办。

没关系，我们可以说对不起啊。如果对方不接受对不起怎么办，没关系，我们可以回到起点，重新开始交朋友的过程。作者是用共情而不是指责的语气说：“向别人道歉真是难为情……不过，还是请试试吧！”版权归作者所有，任何形式转载请联系作者。如果小朋友还是很固执，“就不道歉”呢？作者用一个蓝色的框框告诉孩子，“对不起”是一句很重要、很难得的话，因为这是你想和朋友和好的标志。

这几句话真的非常棒，给了我很大的启发，原来可以这样沟通啊。

我们可以用共情的方式跟孩子沟通。

比如当孩子做了错事，宝宝拒不认错的时候，我们可以说承认错误这很难，但是我们还是试一试说我错了吧，说不定不那么糟糕呢。

当孩子不好意思去寻求玩伴的时候，我们可以说，跟陌生的小朋友要求一起玩很难，但我们可以试一试啊，大哥哥说不定愿意借玩具给你玩呢。

就这样，我们每一次都会去挑战宝宝不敢做的事情，现在宝宝就越来越开朗了。

在交朋友的时候还会有很多情况，什么情况说对不起，什么情况说谢谢呢，平时都是家长说，宝宝，说谢谢，说再见，说你好。读绘本的时候，我们可以让宝宝记住不同场景下的用法，然后宝宝就会自己运用啦。

这样多次重复以后，宝宝就会练就良好的沟通能力啦。

今天接待小客人的时候，他还会主动跟客人说，欢迎你跟我一起玩。把我们都惊到了。小孩子的语言进步真的是很快的呢

四、绘本互动

这本绘本还有很多空白的地方，宝宝就拿来涂色了。我完全是放手让他去涂，并不担心破坏书，因为他在涂色的过程中也是在读书，同时锻炼观察能力和色彩敏感能力。

在他的世界里，交朋友是粉色的，说明他喜欢上交朋友这项活动了。

总结

曾经有心理学家提出：“童年时代有两个世界，一个是成年人和儿童相互作用的世界，一个是同伴世界。” 孩子从4、5岁开始，就更喜欢跟同龄人在一起，而不再喜欢依附在成年人身边。所以鼓励孩子交朋友，认识朋友，对孩子来说是非常重要的能力。

不同的价值取向，不同性格的小朋友都是独一无二的，我们可能会跟他们称为朋友，也可能不会。那都没关系，因为有许多学多的小朋友，我们能找到喜欢我们的朋友的。

《交朋友的方法》是一本很小但是功能非常强大的书，教会孩子认识自己，认识朋友，学会用不同的方式交朋友，学会在不同情况下跟朋友的沟通技巧。更重要的是，教会家长如何用共情模式鼓励孩子去突破自己，获得更多的好朋友。

非常推荐大家看这本绘本，祝每个小朋友都有快乐的童年。

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