周广礼先生谜语解析
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编者按： 谜语不但是一种增长知识、陶冶性情、寓教于乐的游戏，也是一种能开发智慧、愉悦身心的文化活动。在博大精深的中国文化基础上产生的中国谜语，意境深远，构思奇巧，而且手法丰富、变化无穷，充满着中国智慧、中国式幽默，渗透着中国式思维和表达方式，是中国文化百花园中的一枝奇葩，深受国人的喜爱。因此数千年久传不衰，至今还在不断地发展着，提高着。中国谜语 与中国诗词的历史一样悠久，一样从未间断地传承着，而且有着同样厚重的文化底蕴。 中国谜语如同一部百科全书，题材无所不包，远远超出个人的知识范围，所以一个人能猜出的谜总是有限的，猜出的也不一定尽知其详，为此读谜可能更为有益有效。读谜首先是读懂底面题材，尤其是未知的题材，读懂题材不但有助于对谜作的理解，也是增长知识的有效途径。 要读懂题材，查阅资料需耗费大量时间，这也是令人望而却步的一道坎。为了节省大家的时间，我们将陆续在【今日盐城】、【滨海生活网】等市县主流媒体上刊登周广礼先生的谜语解析。周先生著有《谜语新论》和《谜学概论》两部谜理论著作，对中国谜理论有较系统的研究，希望他的解析能对读者有所帮助。 刊载方法：前一期悬出一谜供读者试猜，后一期作出解 上期答案: 有水好养鱼，有土好种谷，有人不是我，有马走得速（四书一句）皆是也 作者：清·又一村居士 解析：周广礼--- 此谜是用四种不同的参变素对一个字作反复试增的，设增轮扣法拟成的谜面。意为这个目标字如再有个“水（氵）”，就能养鱼；若有个“土”，就能种谷物；若有个“人（亻）”，是个人称，但不是我；若有个马，则跑得很快。在生成这串谜意时不但要对参变字取用形体，还需从 “能养鱼”、“ 能种谷”等代载体中找出其含着目标字的将成载体。用的是十分复杂的综合性取形别解手段。 谜底出自《孟子·公孙丑下》。是在他的学生陈臻问前日齐王送金子你不受，后来宋和薛送的你又受了，受与不受应该有一种是不对的吧。“皆是也”是孟子的答复，意思是都是对的，当然有他的原因，但不是本文要讨论的内容。这里要知道的是在生成谜意时需将“也”字视为书写形体，以生成“皆是‘也’”的谜意，意为四个将成字皆是“也”字。 因为“也”有“水（氵）”是个“池”，池里能鱼；有“土”是个“地”，地上可种谷；有“人（亻）”是个“他”字，当然不是“我”了；有“马”是个“驰”字，也就是走得速意思了。通过对目标字试加字素，使其变成其他字来反托目标字为设增示意；作多次反复试加，属轮扣；而以将成字的某种特性来代替将成字形体，则为间接含寓，实际所运用的手法是很丰富的。 本期悬谜：龙（四书一句） 【谜底见下期】 附:周广礼先生简介---
周广礼，字索之，1940年1月出生于江苏省滨海县。1956年入伍，为志愿军199团骑兵通讯员；1958年选入中国人民解放军第一航空预校学习；1959年转入第七航校学习飞行；1963年因体质不适宜飞行转至广州市公安局政治部，后一直从事地方工作。几十年来从未间断对谜语的研究，并于退休后写出具有独到见解的《谜语新论》及《谜学概论》两部专著，另著有《老东坎史考》一书。
