12月6日下午，室外寒意袭人，深圳市第三高级中学初中部多功能厅却暖意融融——雷声副校长正在给初中部的老师们分享他的教师专业发展之路，宾华校长、各部门领导出席现场，初中部全体教师一起聆听了雷声副校长的分享。
雷声，男，1975年生，籍贯四川内江，1998年毕业于四川师范大学。深圳市名教师，广东省特级教师，广东省正高级教师，广东省南粤优秀教师，深圳大学师范学院硕士研究生导师，深圳市政府兼职督学。1998-2012年在四川大学附属中学（成都十二中）工作；2010-2011学年，参加教育部第六届赴香港教学指导团，担任香港教育局支援处教学指导；2012年调入深圳科学高中。曾任四川大学附属中学语文科组长，深圳科学高中语文科组长、年级主任、教学处主任、办公室主任、校长助理。现为深圳市第三高级中学副校长兼语文教师。
# 三高 #
雷声副校长首先分享的话题是“ 学校是教师发展的平台 ”。他认为学校是教师发展的最直接、最有力的依托。没有学校的平台，教师发展就是浮萍飘絮，无本之木，无源之水。教师与学校，互为依托，相向而行。他深情回忆起在四川大学附属中学的那段青春岁月，川大附中的教研氛围，文化积养成了他的教学教研习惯，夯实了他的专业发展基础！
同时，雷声副校长还介绍了他来深圳后任职的第一个学校——深圳科学高中，在那里，校领导的勤勉、担当和成人之美，深深地改变了他的认识和行为；教师团队的活力、拼搏、团结，给他提供了向上的助力。
“ 坚韧是教师发展的必备品质 ”是雷声副校长给大家分享的第二个话题。他说，人要有一种不服输的精神，在一些重要的人生发展关头，需要一种韧劲，需要一种坚持，需要咬着牙关扛过去。如果你扛过了这个难关，也就冲出了重围、塑造了自我！也正是在这种精神的影响下，他克服了初到深圳的各种困难，多年任教高三毕业班，身兼多职却也任劳任怨，生病还未痊愈就出院上班。正是有了这种坚韧和奉献的品质，在教师发展这条路上，他不断付出，不断收获，在43岁时被评为广东省特级教师，45岁时被评为广东省正高级教师。在教师专业成长的路上，雷声副校长认为要“ 追求不止，专业突破 ”。专业，是我们每个老师赢得尊重、安身立命的根本所在。他从以下五个方面谈了自已的体会：
教育教学业绩一定要突出，站好讲台上好课是一切的根本。在高中学校，要理直气壮抓成绩！
教学研究要抓住机遇，要贴近实际，要长期准备。挤一挤总是有时间的。机遇在于把握。
教研要有规划。给自己一个目标任务，任务也是一种规划。
教师的专业发展需要突破瓶颈。不要在舒适区呆的太久了，需要突破自我，挑战自我。
好的心态和为人。己所不欲勿施于人。已欲立而立人，已欲达而达人。
宾华校长最后总结时说：“今天气温有点低，但今天的报告却让人感到温暖，雷校用自已的经历清晰传达了这样一个观点——人就是这么干出来的。 管住自己，规划自己，认准这条路，一头扎进去。每个人的成功是自己个人选择的结果。 不管别人怎样，我们一起努力，争做三高的名片，做更好的自己，为学校的发展贡献自己的力量！
听后感：常潇老师
直须看尽洛城花，始共春风容易别。雷校的讲座洒脱豪宕、旷达透彻，它给我注入了强大的精神动力，也“催促”着我完成一次迟来的自我剖析。作为青年教师，冗杂繁复的班级、教学和团务工作，忙事务、赶进度成为了我的工作常态，浮躁和倦怠也偶尔影响着我的工作状态。鲜有认真思考我的工作到底该做什么、怎么做。首先，工作必须提前规划。凡事预则立，不预则废，分阶段、分主次地安排工作，才不至于因小失大，本末倒置。班级工作要师生共建，抓大放小；教学工作要认真严格，抓好落实；团务工作要细致规范，按时推进。其次，教学必须知行合一。正如雷校所讲，人们习惯对别人的工作不足和处事不周大加指摘，但真轮到自己处理时，却又喑然无语。我认为在教学上，必须要沉下心气，记录教学的所思所感，追求思维的深化突破，同时敢于付诸实践。哪怕实践受挫，也必定有所收获。最后，生活必须有所热爱。教育工作很辛苦、很琐碎，“兴在趣方逸”，坚持爱好不仅让我们滋养心灵、驱赶倦怠，也能保持对教育工作的热情和冲劲，换一个角度思考工作中的疑惑与困难。杏坛路方始，道阻且长。作为青年教师，努力践行上述三点，今后回首，定会少些滞重的伤感和遗憾，淡然无憾地与归去的春风辞别。
听后感：陈羽老师
今天下午，听到雷声副校长的教师专业发展的讲座，是乐事，是幸事！雷校用自己的亲身经历为例，震撼了我，影响了我。我在两个方面有收获。首先是“规划”。雷校对自己的职业规划的“五个一”项目实属“骇人”，这样有要求、有努力、有汗水的规划，让我汗颜。非常人，非有远见之人不能及，非有严格管束自己的能力的人不能到，非追求不止的人不能为。雷校用自己一步步的成长之路，谆谆告诫：长期规划才有长足的进步！作为老师，自己教育教学专业要突出！钻研才能成长！岗位就是责任！其次是“为人”。雷校金句频出，启人心智：要有感恩的心；要有坚持的精神，坚毅的品质；要心平气和；“己欲立而立人，己欲达而达人”；“己所不欲勿施于人”；自己成长了但身边人不成长亦无意义……这不正是 “一个灵魂唤醒另一个灵魂“的教育境界吗？
听后感：陈丽梅老师
雷校通过他特有的激情、诚挚的语言、真实的案例深深的打动了我，好多以前处于朦胧状态的问题迎刃而解，眼前豁然开朗。我收获最大的是雷校提到“心态要良好”。我觉得这句话特别有道理。很欣赏这样一句话：“生活中有许多不如意甚至不合理，也许我们个人的力量无法改变，但我们可以改变的是自己的心情和态度。从某种意义上说，一个人心中有什么，他看到的就是什么。”这也让我重新审视起了教师这个职业。我从教已跨入第22个年头，要说没有一丝一毫的职业倦怠感那绝对不真实。虽然我们不能选择我们的学生，但我们可以改变自己的心态。我们可以用欣赏的眼光去看待学生：嗯，今天小亮得作业写得比昨天工整了，有进步；今天小明主动到办公室请教我数学问题了，为小明勇敢点赞；今天在云端课上小乐抢答成功并回答正确，小乐还说担心没人举手班级就丢脸了，所以他赶紧的举手了，为小乐强烈的班级荣誉感点赞。让我们拥有良好的心态，做一个幸福的老师，从而幸福着学生幸福着家长！
听后感：刘志坪老师
雷校讲座的主题是教师的成长，但这不仅是关于教师职业发展的讲座，更是关于人的成长的讲座。雷校将他在川大附中、科高与三高的经历娓娓道来，向老师们展示了一位正高级教师、一位校长的成长之路。雷校通过自身教育教学与生活经历，勉励教师发展专业，因为专业发展是教师安身立命之处；告诫我们结合自身实际、进行长期规划，抓住机会参加教研活动；慰藉我们要有好心态，事理通达，心气和平；倡导我们敬业乐群，己欲达而达人。正如宾校所说，今天的气温是低的，但今天雷校的讲座中却让温暖涌上我们心头。
听后感：李莉老师
今天，听了由雷声副校长主讲的主题为“教师专业成长”的讲座，首先，对雷校长爱岗敬业的精神和对自己高标准严要求的拼搏精神表示崇高的敬意。我脑海中一直回响着这样的问题：他怎么能做这么多的事儿呢？这人生太充实了，可以写好几本书了吧？这样的讲座不同于很多说教式的讲座，雷校用自己的个人经历给大家徐徐道来，用自己的人格魅力和学术追求感染着大家。我也曾抱怨和别人相比，自己承担的工作太多，为自己没时间做更多自己规划的事情找理由，相比而言，那真不算什么了！教师专业成长的路上，体验、尝试、积累、总结、升华，成长！
听后感：刘威老师
“张扬自我，培育性灵”这一段深深打动了我，教师作为“人”的丰盈充沛，成就了教师独特的个人风格，也成为教师育人的人文底色。从书中寻找生命的出口，从自然中探究万物的规律，从自我磨砺中升华精神的内核，实在值得我们学习和借鉴。每个人都有不同的兴趣爱好，个性化的观察思考，专属的人生经历，乃至丰富的性格特征，这些都会通过言传身教传递给我们的学生。所以作为教师不但会追求业务上的精益求精，也追求自我的不断修炼，这正是教师这份职业给予我们的特殊礼物。
听后感：陈雪璐老师
雷声副校长的经历分享体现了教师专业发展的特点：其一教师专业发展的多样性，教师首先要聚焦课堂，以教学成绩为标准探索教学路径，提升学科教学技能和教育管理能力，同时要关注教育科学的研究，教育科研以教育实践为素材，以教研成果反哺教学成效，二者相辅相成；其二是教师专业发展的自主性，教师自身要关注教育领域发展动态，把握教育改革、课程改革等发展机遇，对自身的发展有明晰的长期规划；其三是教师专业发展的持续性，教师的专业发展是一个持续不断、循序渐进的动态生长过程，贯穿于整个教师职业生涯，无论在哪个阶段，教师始终有不同的发展目标，在高原平台仍要寻求突破。教师成长，要修身，更要修心，重在修身、难在修心。不因教学成绩而心浮气躁，不因职称评优而心灰意冷，教师专业发展是教师的终身事业，需要长久的储备与沉淀才能厚积薄发。偶有不如意时，可在自然中寻一片宁静沉思之地，亦可在书籍中找一处安身感悟之所，寄情于所热爱之事物充盈自我，始终将赤诚的初心留在教书育人这方净土。
听后感：陈璜老师
今天，雷声副校长以自己真实的，富有感染力的事例分享，给我们的职业发展道路点亮了一盏灯。雷校劝勉我们要感恩学校搭建的平台，靠教学和教研“两条腿”走路。在教学上敢于进行自我审视，积极寻求学科教学能力的突破。在教学研究中要潜心发现，抓住机遇、要脚踏实地，早做准备、要深入研究，提升总结。在职业的发展道路上，雷校以亲身经历鼓励我们做好五年规划，制定能够实时激励自己的目标。在教师专业发展过程中遇到瓶颈期时，雷校希望我们能够疏离断舍，跳出局限的环境，重新审视自身不足，寻找到突破口，完成自我蜕变。“己欲立而立人，己欲达而达人”是雷校处事风格，也是我们青年教师做人做事的榜样。希望我能够从一开始就仰望星空，脚踏实地，努力成为“三高的一张名片”。
听后感：卢萍老师
学校是教师发展最直接、最有力的依托。首先感谢学校教师发展处组织《三高大讲堂》这个平台给我们提供了宝贵的学习机会。更要感谢雷声副校长结合亲身经历的所思所感深入浅出的倾囊相授，为我们点亮一盏灯，照亮前行路！雷校以自身教育教学教研历程萃取的经验分享作为抓点，以自我反思和感悟作为启发点，从学校与教师个人的关系、教师的坚韧品质、对待机遇的态度、教学教研的导向和心理健康等方面为青年教师自我认识、人际交往、专业素养发展指明了方向，明确了道路。让我们深刻地认识到作为一个人，我们要充盈自我、敢于挑战自我；作为一名人民教师，我们要重视自身专业素养、业求其精；作为一名同事，我们要团结拼搏、成人之美；作为生活在三高大集体中的一员我们要相融相促、相向而行。雷校是一个善于讲故事的人，从他一个接一个的事迹和感悟中，我感受到了个人深厚的人文素养和坚实的人格魅力，也从讲诉中收获了满满的干货，甚至于产生共鸣并坚定了付诸行动信心和力量。对于我而言，非常钦佩雷校的胆识、敏锐的洞察力和敢于对自己下挑战的勇气。因为我也有小小勇敢了一次的自我挑战，跳出舒适圈，把握学校给予的机遇，这个选择的结果我想是值得的、更是值得感恩的。感谢雷校的励志讲座，更坚定了我的下一个选择，勇于尝试、踏实努力，争取人生和职业路上的更大收获！人生路上贵有恩师的指教，让我们紧跟前辈的步伐，来一场与更好自己的相遇，担负起时代的使命！
来源 | 深圳第三高级中学