考研的录取线最近都公布了，好多同学忐忑的心最终也可以落地了，上岸的上岸，找工作的也可以集中精力来冲刺最后的春季招聘。
可很多同学都近期发来信息，对自己的简历空无一物很是惆怅，今天彤岩老师就来给大家支个招儿，大家可以结合今天讲的“课程设计”内容和前两天写的关于《简历要不要加兴趣爱好》两篇文章，有效的充实简历，大幅度增加面试机会。
好多同学以前纠结的要不要写具体的课程名称，或者课程设计、毕业设计要不要加，我们就先来解决这个问题。
简历放不放课程设计或毕业设计？
当然可以放，简历和网申信息中如果有必要，可以体现相关度比较高的课程名称、课程设计或毕业设计。这样做最大的好处就是，可以在21世纪，让你的简历或网申信息通过“ATS”。
啥是“ATS”？ 英文名叫 Applicant tracking system，求职跟踪系统或招聘管理系统。很多求职者都没有接触过，但大家可以试想一下这个在中大企业叫做ATS的东西，用时下流行AI人工智能可以瞬间筛选出匹配度更高的候选人简历，并提交给面试官进行人工筛选。
而我们要做的第一步，就是确保自己能够通过“机筛”，尽量让自己的网申和简历中的信息体现更多的“关键词”，这样可以有效增加自己通过“机筛”的概率。
什么情况下可以增加课程相关内容？
- 应届毕业生，不论是研究生、本科或专科
- 缺乏相关实习经历
- 简历一页纸都写不满
- 跨专业求职，列出的专业课和求职方向相关
应届毕业生
最适合放课程相关内容的，就是应届毕业生的同学们了，当你列举刚刚过去的大学生活中，最难、最有挑战也最有收获的课程设计、毕业设计或课程作业时，是可以很好的向面试官展示你的胜任力的。
缺乏相关实习经历
如果你的简历一份相关的实习或兼职都没有，那么的确你必须要放课程设计或毕业设计的内容了，虽然相比工作经验相对没有那么直接，但依然可以很好的证明你从专业知识的积累上是完全合格的，如果在描述中体现了很多和工作相仿的内容，也会是很好的加分项。
一页纸都写不满
如果你的简历连一页都写不满，这时除了课程相关内容之外，你也可以把你的兴趣爱好、生活经历或者你的校园经历及时的补充进来，比如你可以列举你在社团或学生会的经历。
透过这些校园经历，你可以向面试官展示你的软性技能，如学习能力、沟通能力、组织能力等等，这些都可以帮助你树立更加立体的合适的候选人形象。
跨专业读研或跨专业求职的本科生
如果你是跨专业读研的研究生，这时很多本科时期的实习经历可能和现在求职方向不符，研究生期间学习或从事的项目研究比起本科期间的不相关实习，更能体现出你和职位之间的匹配性。
如果你是跨专业求职的本科生，这时你可以列举你所学课程中和新求职方向相关的内容，这样可以让面试官了解到，虽然专业看起来不相符，但学习的知识和技能中是有很多可以平移的。
于此同时，这两类同学，都要在求职时使用“Cover Letter”，一封好的求职信可以让面试官在跨专业求职有一定劣势的情况下，尽量做到理解和欣赏，面试官一定会因为你的求职信更加重视的你求职意愿，关于求职信的写法，大家可以看下我之前写的这个主题文章。
什么时候没必要增加课程相关内容？
如果你的实习经历、校园经历或其他更相关的内容已经填满了一页简历，并且能够很好的展示你的相关胜任力，这时就没有任何必要保留课程名称、课程设计或毕业设计，大家可以重新审视一下自己的简历，确保为面试官提供最高质量的元素。
如果放置课程相关信息？
归纳起来有三种放置的方式，一是放在教育信息中，紧跟自己的学校专业学历信息；二是放在实习经历或校园经历中；三是专门设立课程设计或毕业设计的栏目。
至于放置多少内容，你要总结一下你有多少课程内容相关，为这些课程排序，相关度越高的排名越靠前，再根据你简历剩余的空间来选择放置多少，如果剩余的空间不多但仍需体现，可以只放相关度最高的课程设计或毕业设计。
一、如何在“教育信息”中体现
教育经历
某语言大学 英语翻译专业 本科 2016.09 – 2020.07
相关课程：高级口译、高级英语视听说、商务英语、新闻编译、法律翻译、英美文学、中国文化外译等
如果你觉得这样罗列简历依然很空，你补充一些信息，或竖列排列：
教育经历
某语言大学 英语翻译专业 本科 2016.09 – 2020.07
l GPA：3.67/5.0（综合排名7/60）
l 荣誉/奖项：校级三等奖学金2次、国家励志奖学金2次、优秀学生干部1次
l 相关课程：高级口译、高级英语视听说、商务英语、新闻编译、法律翻译、英美文学、中国文化外译等
竖列排列，加上英文课程名瞬间高大上：
相关课程
l 高级口译 （Advanced interpretation）
l 高级英语视听说（Advanced English：Watch，Listen&Speak）
l 商务英语（Business English）
l 新闻编译（International news compilation）
l 法律翻译（Legal translation）
l 英美文学（American and British Literature）
你也可以凸显你的技能或特点：
教育经历
某语言大学 英语翻译专业 本科 2016.09 – 2020.07
相关课程：
利用课外时间阅读了20多本国内外翻译相关的书籍和学术论文，形成了自己的翻译、编译思路；
曾经帮助学长在2天内完成14篇相关 language and identity 论文的搜集任务，两天内查询阅读的文章超过100篇；
担任英美文学课程小组讨论的发言人，制作PPT并代表小组发言，获得一致好评。
二、如何在“工作、实习或校园经历”中体现
当你把课程相关内容放在工作经历的模块中时，你就有更大的篇幅可以详细的描述你在相关课程或设计活动中体现的具体的能力，这些能力都和求职的职位高度相关，如：
课程：高级英语视听说（Advanced English：Watch，Listen&Speak）
学习能力： 在课程期间阅读了20多本国内外翻译相关的书籍和学术论文，形成了自己的研究应用思路；
信息搜集能力：曾经帮助学长在2天内完成14篇相关论文的搜集任务，两天内查询阅读的文章超过100篇；
沟通领导能力：课程中6次中担任讨论小组组长，并带领小组高质量完成课程任务，获得老师认可；
演讲表达能力：课程结束总结时，担任课程小组的发言人，独立制作PPT并代表小组面对60名同学全英文发言25分钟，获得一致好评。
大家可以注意，刚刚的描述中，明显使用了数字化的方式来展现自己的能力，这一点推荐大家经常使用，可以提供更加直观，并且有效吸引面试官的注意力。
三、专门设置课程设计、毕业设计的模块
这个部分大家可以采用STAR法则来书写，但要比较正式，在一段课程设计中，体现“情景、任务、动作、结果”四个要素，注意这个部分大家一定不要单纯的罗列内容。
注意：以下是个反例，有较大的提升空间，大家一定不要这样来写。
课程设计：学生成绩管理系统
工作内容：利用c语言构建系统，改进或丰富其中某模块的功能或可以改造此系统用于其他应用
成果：利用c语言，运用链表、文件操作等，实现了学生成绩管理系统，增加了密码登陆等模块，可以对学生成绩进行录入、查询、修改、删除、排序、保存等操作，完成基本的教务系统功能，建立后台数据库。
再次提醒，这是个反例！
我们单纯通过这个描述，的确可以了解到一些基本信息，但是我们要知道，可能一个班级中所有的同学都参加过这个课程设计的话，恐怕都会这样来写。
如果你只是这样描述了项目的基本信息，只能告诉HR你做过这个项目，但是至于做的好不好，有没有体现出什么能力就不得而知了。
我们可以对上述内容进行一些调整，主要调整两个方面，一个是硬技能方面体现出更多的技术细节，明显的特征就是技术专业用语的增加，体现你对技术上相较其他候选人的优势。
另一个软技能方面，可以通过描述项目经历，体现出你的思维方式、沟通协调能力或信息搜集等，也可以讲一个克服困难的过程，只要体现的内容和目标岗位相匹配，都将成为不错的加分项。
关于“硬技能”和“软技能”，可以更多的参考之前的文章《硬性技能vs软性技能》，把一段经历从两个方面去体现，也将是不错的展示方式。
“彤岩无忌” 优质职场领域创作者、北京22所高校特邀就业创业导师，持续原创分享求职、职场进阶干货，欢迎点赞、评论、关注，与你一同实现高薪梦想！