说起来很有意思，以前50年或60年以前，根本没有青春期这个概念，但是青少年都健康茁壮地成长，也没有那么多杂七烂八的事情。现在人们有了这个意识，对于成长中的孩子有了更多的关注，孩子们却出现了这样那样的问题。
青春期普遍是指孩子从少年到成年这一段时间，现在的孩子生活条件好，长得也高，很多孩子提前发育，相应的青春期也会提前，小学高年级阶段就进入青春期了，女孩子比男孩子还要早半年一载。
进入青春期的孩子一个明显的特点开始蔑视权威，以前口头禅“老师说的，妈妈说的”逐渐减少。对于人和事有了自己的看法，不再人云亦云，开始有了自己的小秘密，追求一些所谓的神秘主义。认为从老师和家长嘴里或者是学校书本上得到的东西太过乏味，自己去追求一些某种超出家长和老师认知范围的，来获取自娱自乐。
我们都知道，人生活有两个世界，一个是环境所处的外部世界，一个是属于自己的内心世界。处于青春期的孩子正好在这两个世界的边缘，是一个过渡期。
或者在他们的心理开始考虑“我是谁”这个伟大的哲学问题。这样的心理因素决定他不再像以前依赖家庭，他要走出家门，主动寻求朋友，寻求家庭以外的情感支持，对于友谊也格外在乎。正因为在过渡期，稳定的价值观和人生观还没有形成，具有不确定性。
正因为如此，青春期的孩子和什么人交往，显得尤其重要，不过现在孩子们学业紧张，上下学期间大部分家长接送，或者初中干脆就到了寄宿制的封闭学校，接触不良人员的机会大大减少。
但是随着网络的普及，孩子接触电子产品的机会越来越多，尤其是连续两年的疫情，很多地方开始上网课，不能不说这一代孩子属于互联网，可以说无师自通，在上网课期间发生的事情可能家长连想都想不到。
笔者身边就有一个这样六年级的女孩，学习成绩非常优异，属于乖巧可爱型的。自幼爱读书，在其他孩子还读一些《淘气包马小跳》之类的书的时候，她就已经涉及到名著了。什么莎士比亚的剧作，中国四大名著完整版，都开始阅读了。在她口中，那些儿童读物有点幼稚和小儿科了。网课期间，为了让她更好地学习，家长给她配备了平板，属于她的专用。
网络给她打开了一扇丰富而奇妙的大门，轻松学习完后，一头扎进网络小说中如醉如痴，用孩子自己的说法是从来没有过如此美好，比考100分感觉好多了。饭可以不吃，觉可以不睡，晚上躲在被窝里看平板，一个疫情下来，看了100来本。
开学摸底测，成绩把问题暴露出来了，家长才意识到问题的严重性，发现了存在电脑里的大量小说，那个家长当时可是流着眼泪说的“没想到孩子看这种书，我觉得小孩子的童真烂漫都没有了”。是什么让家长这么触动呢？其实就是那些流行于半青春期小孩们中间的描写同性别之间的纯爱美文。
以前的男孩子喜欢看武侠，女孩子喜欢读言情。男孩子在打打杀杀中找到英雄情结，女孩子在浪漫甜蜜的言情文中体验公主情结。但是现在情况变了，男孩子玩游戏，女孩子看纯爱美文。那些言情剧武侠剧情节太老套了，一看就知道结局，来点新鲜的，寻找和正常生活不一样的才是他们的出发点。
也许有人不太清楚纯爱的美文是什么，就和以前的武侠巨浪，言情风潮一样，写的是同性之间的爱恋。也许有的家长会有担心，会不会孩子的倾向有问题，这种担心是大可不必要的，因为如果倾向有问题和看什么小说没关系，而是和基因有关，但是即便是这样，我们也不能信由孩子自己在网络去找相关的*美耽**小说来看。
毕竟这是一个良莠不齐的市场，有些优秀的小说会被改编成电视剧。一般情况下，这种小说有三种类型，一种是内涵还是普通小说，只是主角换成了同性。里面有生活中常见的美好的感情比如亲情，友情爱情，有正确的价值观，有知识的输入。 还有一种就是纯言情，主角是两男。最重要的一种就是18线小黄文的滋生地。
孩子无意中接触到这些，刚开始感兴趣，后面家长正确的引导太重要了。孩子在成长的过程中遇见自己喜欢的东西，我们不能强加阻止，毕竟在青春期正是自我意识强，想挑战权威的时候，硬加阻拦势必会有强烈的冲突，影响亲子关系。如果孩子感兴趣，第一种和第二种可以看，第三种是坚决制止的。
再有就是借助小说帮孩子建立正确的爱情观。无论是男女、男男、还是女女都不是纪实文学，都是小说。不能沉溺于没有意义的超级苏。如果孩子对同性问题特别有兴趣，可以给他们看一些关于同性的记录片，这才是真实的世界和生活，并不被法律和世俗认可，没有书里的那般唯美和动人。
其实不仅仅是这种小说，看任何一种都需要带着正确的审美观。红楼梦算是名著了吧，如果只是关注于里面混乱的负面信息，那照样没有好的效果。
孩子的世界是单纯的，作为家长在孩子的成长过程中，一定要关注，关注的是他内心微妙的变化，如果发现书桌中，电脑中有一些所谓不好的书，那么也要从根本上多问几个为什么，不能简单粗暴禁止或者给孩子贴上标签，毕竟生活就是这样，有丑陋有美好，在孩子内心深处多种一些花，那么杂草就无地生存。