小翔，5岁了，自己穿鞋子总是穿反，分不清左右，甚至会迷路。前两天跟妈妈一起去超市，小翔在挑零食的时候，妈妈去一旁看调味品。当时妈妈和孩子说了：“妈妈就在你这栏物品的另一面，你挑选完零食就来找妈妈。”结果小翔就迷路了，在整个超市绕了很久，最后还是通过工作人员才找到小翔。平时，大人让孩子在家里拿东西，和孩子说在电视柜的左边，可是小翔都要找很久才能够找到。孩子为什么会分不清东南西北呢？原来是空间知觉在作祟。
空间知觉其实就是孩子们对方向的辨别能力，同时也包括孩子们对物品的认识，物品的大小、远近以及方位的认知都是属于空间知觉范畴。一般来说,
儿童空间方位的发展顺序：
先是上与下、然后是前与后、最后是左与右
儿童方位知觉发展的一般顺序:
3岁儿童能辨别上下
4岁开始能辨别前后
5岁开始能以自身为中心辨别左右
7-8岁能以客体为中心辨别左右
到了11-12岁，左右概念才比较清楚。
方位知觉的发展是幼儿入学准备的重要内容。应从小培养孩子的方位知觉，让孩子在游戏中体验到空间方位的有趣性及重要性。
如何提高孩子的空间知觉呢？
1、从不同角度形容方位
游戏活动中，小班的王老师对小朋友们说“举起右手”，小朋友都不知所措，然后王老师说“举起拿勺子的那只手”，小朋友们都做到了。
在孩子们对这些方位的理解中，对方位有一个深刻的认识，并且还会让孩子们对方位更熟练。
2、在游戏中加深对空间知觉的理解
◆迷宫的游戏：让孩子直接对方位进行联系，在这个过程中对孩子有一个直接的冲击感。
◆找茬的游戏：让孩子通过找不同的方式去认识新的空间，并且提高孩子对物品形状、大小的辨别能力。
