令小学生头疼之一的知识可得数这近义词了，有些长的相似，写法相似，涵义也相似，实在令人神魂颠倒。
接下来老师教大家一个方法：观察理解法。词意本身是由具象事物概括出来的抽象概念。由于小学生知识经验较缺乏，抽象思维能力较差，可以在学习中结合实际。对身边的环境进行观察，如利用形状、颜色、语言、动作、表情等手段，把抽象的字词与具体事物联系起来，以其达到帮助理解辞意的目的。
理解在课上是最好掌握时机，那么平时呢还是自己要多看多写，今天老师就带来小学语文全国通用：近义词分类总结，家长们赶快打印吧！
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