未学习古筝前虽然已进行了细致的调研和审慎的选择，但真正开始执行，才越发感受隔行如隔山。浅谈一下跟课的体验。
学习古筝前的知识储备：识谱（特别是简谱）是基本功。虽然筝谱与普通的简谱有很大差异，但仍有不少共通的地方，识谱和唱谱的基本功早点儿打下为好。可以报名音基班，而我是利用工余时间自己教。从曲谱网上*载下**孩子耳熟能详的儿歌和爱*歌国**曲的简谱。作为家长，小学初中的音乐课是学过简谱的，再拾掇起来不是太难。识谱的基础可为古筝课上老师的识弦、识筝谱教学提供较大便利。练耳的自我教学并非特别系统，是用家中的电子琴让孩子在玩中熟悉多种音高，虽不专业，但也发挥了有效的正向引领作用。毕竟帮人就是帮己，260元/节的一对一课程，老师是完全根据孩子的掌握进度调整计划的，越早掌握则考级所用的总教学时程越短。
师傅领进门，修行在个人：深刻领悟了这句古语的深意。1个小时仅够老师点拨已学指法并教授新的指法，其他主要靠课后坚持不懈地练习。45分钟/天起步，总练习时长取决于个人的掌握情况。如小学中年级以后再学，与5-6年级面临的“五下六上”重要考试节点冲突。小学低年级开始学，孩子的理解力较低龄儿童（幼儿园）有一定优势，但起步的时间稍晚，需在有限的时间内加速赶上，以便在课业不紧张的情况下（初中前）顺便通过考级（9级）。当然，如没有一丁点儿功利心，纯粹作为不考级的兴趣爱好培养，多大年纪学都是可行的，顺着心意走即可。
家长在低龄儿童古筝学习中的重要性：可以概况为至关重要。低龄指幼儿园小班、中班的年纪，也就是古筝的入门年龄。这个年纪的孩子即使认字和写字能力非凡也难以有效在1个小时的教学时间内既跟着老师练习指法又记好笔记。记笔记、记要点、记作业的任务就落到家长的头上。因此，我仅选择周末的学习时段，平时要上班无暇兼顾。孩子年龄较小时尽量陪伴每一节课，全程跟课并做好笔记，以便练习时有所侧重。我对于跟课比较接受且属于积极型。女儿从3岁半开始学舞蹈，舞蹈课1.5-2小时的全程我都陪伴左右，牢记动作要领并回家逐一指导。古筝的1小时课量相较舞蹈课而言就略显轻松了。
目前，孩子尚处于学习习惯养成期，虽然书本知识的学习已渐入佳境，有规划、有自主学习的意愿并初步掌握一定的学习方法。但对于艺术类，如舞蹈、乐器等专业性较强的门类，对于非科班出身的家长和孩子都是新的挑战。不必害怕或抵触，人生就是在不断迎接各种挑战中不断前行的，挑战其实是在为机遇做准备，做铺垫。成功不能完全排除偶然的幸运，但积极的、不停顿的准备才是成功的必要充分条件。
作为妈妈，我会尽己所能地努力工作，给孩子创造宽松、舒适的学习环境的同时不断提升自我，做孩子的正向榜样，与孩子共同进步。为了血脉相连的人生最优秀的作品-我的女儿，妈妈的付出心甘情愿，因为你是我除工作成果外最好的作品和人生价值的最好体现。