我们常常听见孩子在做完作业后念叨着要玩手机，打游戏，玩玩具的。家长们一方面担心会让孩子沉迷于游戏中，一方面呢，又觉得孩子学习很累，需要一些游戏来缓解一下压力。有时候就陷入了矛盾。
其实呢，游戏有很多种类型，对于部分极易花费时间和精力的游戏，比如手游或者某种娱乐视频之类，家长们就需要在时间和力度上多加监督和控制，以防孩子自控力不足而上瘾。同时呢，也可以引导孩子多接触一些手动类规则清晰的游戏，这样做不仅可以帮助孩子更好地认识世界，还能让孩子增强学校学习的能力。
那么我们今天就来讨论一下动手类游戏对于孩子的影响。
有些家长可能看到的是孩子在游戏中花费的时间，并且会认为这些时间占用了学习的时间。从而呢也就忽略了本身孩子就不完全属于学习游戏也应当是生活的一部分。并且呢，用手那游戏也是学习的一种方式。尤其是对于小学生来说，长时间的死记硬背违了认知发展阶段的，在这个阶段，孩子抽象思考的能力还没有形成，所以呢，通过动手拼图，组装玩一局规则清晰的游戏，应当是他们发展认知能力，了解世界的主要方式。
首先，各位家长要认同游戏其实是教育的一种形式。
在这个新的时代，信息爆炸让很多人很难去通过简单的对于知识的吸收来获取足够的知识。沉寂式的体验、参与和思考逐渐成为了孩子获得技能的手段。在游戏中，孩子有他自己的发挥空间，比如积木游戏中还是可以任意摆放玩具，自由组合搭建，这是独立创造的过程。并且在创造过程中，孩子可以借助身体体验各种护理学，生物学之类的原理，是最直观的方法，这样也可以为日后更亲切的学习作为一个铺垫。
其次，孩子部分的情绪以及潜意识想法可以通过游戏被感知。
比如现在很普遍的沙盘游戏，孩子在一个沙箱里去将玩具摆成各式的构造，就可以表现出一个人的情绪和潜意识，从而让部分问题得到被解决，因为发现问题是解决问题的关键。所以呢，游戏是一个以简单的形式让大家没有防备的去展现自己的内心世界。作为家长，这些内容可以作为参考，感知孩子的情绪和想法后就可以更好地针对问题去制定教育方法。
最后，我们可以利用好游戏提高孩子各方面的学习能力。
游戏是一个工具。孩子在游戏中理解和学习相对抽象的原理，从而培养孩子抽象思维，逻辑思维，以及丰富的想象力。并且嘛，这种游戏体验会激发孩子不断学习新事物的兴趣，让孩子能够对学习产生一个积极的情绪体验和动力。对于学习而言，动机和情绪就可以问学习提供源源不断的动力。与此同时，还孩子不断拓宽知识面，全方面发展。从而可以达到多个领域方面的拓展。
现在呢，很多孩子看到学习就想着躲避，很难在学习中会得到乐趣，也无法体会到意义。可以说，孩子以为自己所学的知识和自己的生活没有什么关系，从而也久丧失了学习的热情。而通过加入游戏改变了传统的信息知识和技能的组织方式。建立了孩子的生活与知识之间的关系，这极大促进了孩子的内部动力，从而让孩子从各方面得到提高。家长们也可以多开些认识于沙盘游戏的收集，多了解动手类游戏。