大众网滨州9月18日讯（记者 季青云）刘司军，邹平县梁邹小学校长、*党**支部书记。在教育战线以扎实的工作作风和出色的工作成绩，得到了社会各界一致好评。2010年以来获得省市县各级个人表彰6次。其主导的四步教学法提高学生素质，培养学生能力效果显著。他依法治校，具有较高的理论水平和政策水平，他有一整套学校管理经验。2005年梁邹小学建校以来先后获得 35项省市县各级表彰。2010年以来应邀先后到河北省教育年会校长培训班、唐山、石家庄、哈尔滨等省内外作教育教学报告几十场。他是山东省基础教育专家评估团成员，山东省教育家学会会员，河北省教育学会学校文化研究分会副会长，北京安之文化集团培训专家团成员。
梁邹小学多年来以"本真教育"为发展主线，秉承"学会赏识，爱满天下"的办学理念，以"超市"为载体，开展了丰富多彩的综合实践活动课。
"特长超市"才艺培养的舞台
孔子云："知之者不如好之者，好之者不如乐之者。"根据小学生活泼好动，喜爱艺术这一天性，学校从2006年开始开办"特长超市"并作为综合实践活动课程进行开发和实施。刘司军称，现在"特长超市"里的活动项目已发展到了80多个，活动时间一到，全校2800多名学生分别走向各自的活动队。
为了将"特长超市"常态化，学校将活动作为综合活动实践课纳入了校本课程，京剧、茶艺、古筝、油画、国画、十字绣、绳结、绢花等一系列固定的活动都已开发编成了校本教材。"为配合活动的开展，学校还斥资改建了天籁楼、丹*楼青**、贝尔实验楼三大功能用楼，新建了舞蹈房、跆拳道馆、森林音乐教室等现代化设施，为’特长超市’提供最优质的场地。"刘司军说道，作为校本课程，"特长超市"已形成了完整的考评制度，实行阶段性验收和综合考核。
"科技超市"灵动思维的源泉
《教育规划纲要》、《综合实践活动课程指导纲要》都明确指出，素质教育的重点是提高学生勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力，学校的"特长超市"偏重于艺术，而"科技超市"更偏重于培养学生的动脑动手能力。学校2008年开办"科技超市"，也纳入了综合实践活动课程。"科技超市"主要以"小课题研究"和"科技节"的方式展开。科技超市里有植物百科园、趣味化学、车模、航模、船模、机器人搭建、机器人编程、工程挑战机器人等近20个活动队。作为综合实践活动课程，"科技超市"和"特长超市"一样，课程设置、场地、辅导老师、评价等一切规范有序。"科技超市"的硕果也颇为丰富，学生的电脑作品多次获全省一等奖；航模和机器人代表队多次站到了全国和全省的领奖台。
"机器人教育"科技超市中的奇葩
"联合国教科文组织亚太教育局信息技术部主任苗逢春说过,中小学机器人教学是最具持续发展潜力的中小学信息技术领域之一。我们学校的综合实践活动课程可以说是百花盛开、异彩纷呈，但硕果最为丰富，效果最好的还要数’特长超市’中的机器人教育。"刘司军表示，学校开设机器人课程从学生的日常生活出发，激发学生的创新欲望，发展学生的创新能力，而培养学生的创新品质。为保证课程实施效果，学校争取社会资金10万元，装备了创新教室。每学期派出教师参加省中小学机器人课程培训，为激励、督促机器人课程的有效实施，采取制度加评价的方式加以管理和引导。
新奇的活动激发了孩子们的好奇心，培养了他们的探索意识、创新思维和实践能力。这些能力也慢慢迁移到了语文、数学、科学等文化课之中，带动了所有素质的提升，达到了设置综合实践活动课程的目的。刘司军告诉记者，"超市教育"也得到了各级领导的充分肯定。省教育厅副厅长张志勇到学校调研后，在《论高效课堂》讲话中重点提及，中央电视台、中国少年儿童、中国教师报等媒体也多次报道。