多彩“作业超市” 玩转“千克与克”

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

在这深秋十月里，江苏省南通市崇川小学三年级的孩子们走进了“千克和克”的世界。他们在课上，在家里，去超市，到菜场……自己去寻找，去发现，去体验，去比较，去探究质量的奥秘。

提前预热，明计量之史

从古到今，人类在生产生活中一直探索着质量的奥秘，研究着更为精确的称量工具。了解质量的起源，展观计量工具的演变能够激发孩子们学习《千克和克》的好奇心，启发他们研究探索质量的兴趣。为此，三年级各班在学习《千克和克》这一单元前，开展了以“计量之旅”为主题的自主队会活动。活动中，大家分工明确，精心策划。主持人们激情昂扬，主讲人们娓娓道来，讲述着古今中外历史长河中关于质量的哪些事……一起来听听吧！

掂称估量，学计量之识

一千克有多重？一克有多重？以问题为导向的课堂如火如荼开始了。掂掂手中的面粉、盐，称称直尺、文具盒，数一数黄豆花生……数学的课堂也可以如此精彩纷呈。

作业超市，探计量之旅

9月起，劳动课程正式升级为中小学的一门独立课程，三数老师们结合《千克和克》这一单元，精心设计“数学作业超市”实践单，学生自主选择作业超市中的“商品”，运用所学知识，进行了一系列的体验活动，做到学以致用。

在丰富新颖的作业菜单中，学生们根据自己的喜好、特长，个性化地选择和完成，既在实践中培养了解决问题的能力，又发展了学生的核心素养。他们称量食材，自制点心；他们直击超市，采购商品；他们废物利用，巧手制秤……玩得不亦乐乎！

小小烘焙手

小小采买员

小小设计师

小小写作家

数学教学不只是知识的教学，更应着力于学生的素养发展，着眼于学生的发展需求。“作业超市”的开张不再像以往那样简单重复，而是富有挑战性的。三数的老师们从学生们的日常生活中取材，多样化、多层次地设计特色活动，力争让每一位孩子都能在数学上得到不同的发展，让学生感受到“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在。”