每年的高考对于即将踏出校园的青年来说，无疑是一种人生的转折点。每当这个时期，关于高考和学习的争论总会热度不减。许多人会在此时批评学校教育中的知识无用，特别是高中阶段的知识，他们认为这些知识在现实生活中并未起到实际作用，而且大部分已经遗忘。
然而，这样的观点忽视了教育的更深层次的价值。
首先，教育是一个逐步深化的过程。一个人不可能在缺乏基础教育的积累的情况下，直接掌握大学甚至更高级的知识。你可能已经忘记了某些公式或知识点，但正是因为你对这些知识的学习，才逐渐形成了你现在的知识结构。
许多知识，你正在不断地运用，即使你已经忘记了一些公式，只要你比较一下有初中教育背景的人和没有接受过教育的人的差距，就会明白系统化的学习与否对能力的巨大影响。
即使一个人只接受过初中教育，他也已经具备了自我学习不同领域知识的基础能力。如果让一个从未接受过教育的人自我学习，那简直难如登天。
更重要的是，即使一个人只完成了初中教育，他也已经具备了基本的科学素养，他掌握了语文、数学、物理、化学、历史、地理等学科的基础知识体系，他已经拥有了完整的知识框架，因此无论在未来的工作还是生活中，只要他继续学习，他就能不断完善自己的知识体系，让自己的知识得到升级，也就是说，他的能力可以不断提升。
其次，教育是选拔人才的过程，教育既传授知识，也塑造和选拔人才。高考的意义不仅在于知识本身，选拔和塑造人才是其最主要的目的。在这个过程中，人们将被塑造成勤奋、有条理和逻辑的个体。同时，从众多的学生中挑选出智力高、自律和勤奋的孩子，让他们承担起社会上的重要职位和责任。
正如电视剧中所描绘的，当一个孩子进入少林寺，他需要在学习功夫之前先练习砍柴、挑水、蹲马步等基本技能，这些都是为了提高他的体能，而不会一开始就让他学习九阳真经或易筋经。
有人说高考改变了许多人的命运，但实际上，真正改变命运的不是高考本身，而是一个人在小学和中学阶段的努力学习。到了高考的时候，无论你如何临时抱佛脚，其变数都相当有限。这就像投资，成功的投资需要大量的阅读积累和实践，是一个量变到质变的过程。没有足够的知识储备和生活经验作为基础，想在股市开盘的几个小时内一夜暴富，那是绝对不可能的。
许多人习惯于将别人的成功归因于运气。运气的因素是否存在呢？当然存在，否则就不会有"一命二运三风水四积阴德五读书"的说法了。许多人不相信这句话，这和他们的人生经历有关。几乎所有成功人士的关键步骤都是依靠运气来完成的，勤奋和学识只是基础，只是他们不会告诉你这一点，而且即使告诉你，你也无法复制，因此无法学习。
大多数人对命运这个问题没有感觉，是因为他们的人生都是有条不紊的。比如，他们在读书的时候做好学生，毕业后成为优秀的员工，上班领工资，很少冒险，他们清楚地知道自己的每一分钱是怎么赚来的，所以他们对命运这个概念没有感触，也很难相信命运。
从事高风险活动的人，每天都面临各种不确定性，他们对不确定性充满敬畏。成功的人最后往往会变得迷信，因为他们本身就是在不确定性中受益的，越成功的人到后来越迷信。因为他们深知，和他们一样努力并且天赋相近的人有很多。他们能成功在很大程度上是因为他们有好运气，也就是所谓的不确定性。对于大多数普通人来说，他们还没有达到考虑运气的阶段，也就是说"一命二运三风水"对他们没有什么影响，他们只能依靠"五读书"，也就是努力。
具有相似资质的人之间的差异主要来自于他们几年如一日的自律、努力和尝试。而运气也是从一次次的努力和尝试中产生的，如果你整天躺着什么都不做，运气是很难找到你的。即使是天才，也需要经过一次次枯燥重复的训练和千百倍的努力才能成功。
许多人总说人生需要个人努力加上贵人的帮助。实际上，教育就是人生中的第一个贵人。高考就是教育这个贵人对大多数人的一次救赎，同时也是检验你几年努力成果的一次机会。通过贵人的检验，你的人生可能会提升几个层次。