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01 智能手机、平板电脑可以促进孩子的学习吗？

随着移动互联网的发展，手机、iPad等触屏设备已经成为了孩子们的“标配”。2017年，美国的一项数据发现：大约有98%的8岁以下孩子都在家庭中拥有手机、平板等触屏电子设备。

越来越多的孩子会使用智能手机、平板电脑玩游戏、看视频、听音乐、刷抖音......可以说，手机等电子设备已经成了孩子们生活中的“必需品”。

在2013年的时候，0-8岁的孩子平均每天使用手机、平板电脑等移动设备的时间大约为15分钟。但是，到2017年的时候，这个时间增加了3倍多，孩子平均每天使用手机等电子设备的时间长达48分钟。

可以说，智能手机、平板电脑等触屏设备在孩子的生活中已经扮演着越来越重要的角色。

那么，孩子到底应不应该玩手机、平板电脑呢？

美国儿科学会曾经在2011年给出的一个建议是：2岁以下的孩子每天使用智能手机等电子设备的时间最好不要超过2个小时。也有专家认为，2岁以下的孩子最好不要使用电子设备，因为这个时候的孩子眼睛还没有完全发育成熟。

不过，也有一些研究者发现其实手机、平板电脑等触屏设备可以促进孩子的学习，对孩子的发展有一定的积极作用。据说，苹果公司曾经报告，截止到2019年4月，他们有超过18万个APP都是以教育为目的设计的。

虽然这些大佬们设计这些产品的初心都是为了促进孩子的学习。那么，到底这些APP能不能促进孩子的学习呢？还真有不少研究者做了一系列研究工作。接下来，大头就将死磕论文的结果，分享给各位家长朋友。

02 手机、平板电脑等触屏设备可以促进孩子的STEM学习

2020年，国内心理学领域的研究人员汇总了17个有关STEM教育的实验，结果发现有13项研究都证明触屏设备可以促进孩子在STEM方面的学习，其余研究则发现没有差别。也就是说，孩子可以从手机、平板电脑等触屏设备中的APP中学到STEM相关的知识。

比如，有研究者让5-6岁的孩子通过iPad上的“时钟游戏”学习有关钟表的整点和半点知识。结果，他们发现这些孩子玩过游戏之后的成绩明显好于没有玩过游戏的时候。

还有研究者让3-5岁的孩子通过玩“恐龙列车”游戏和看游戏视频的方式去学习生命发展周期知识，结果也发现这些孩子有很好的学习效果。

研究人员认为，这是因为触屏具有“交互性”，可以对孩子的感知觉提供反馈信息，具有激发孩子“具身认知”的效果。因此，从这个角度来说，触屏可以促进孩子的学习。（有不了解什么是具身认知的朋友，可以翻看我们前面的文章：具身学习）

03 手机、平板等触屏设备可以促进孩子的词汇学习

同样，还是大头在前面提到的那些研究者，他们汇总了13项有关孩子词汇学习和触屏使用的实验，结果发现有10项研究结果都支持“触屏可以促进孩子的词汇学习”，而只有1项研究发现触屏对孩子的词汇学习有阻碍作用，另外还有2项研究没有发现既没有促进也不阻碍。

比如，国外有研究者对4-6.5岁的孩子进行了一项研究。他们把这些孩子分成2组，一组通过交互性电子触屏的方式学习词汇，一组通过非交互性的方式学习词汇，结果发现通过交互性电子触屏学习的孩子学习效果更好，得分更高。

不过，具体学习效果好不好，还和交互的方式，孩子的年龄，甚至性别有关系。不过，总体来说，这些触屏设备对孩子的词汇学习是有促进作用的。

04 手机、平板等触屏设备可以促进孩子的学习迁移

我们先来了解一下，什么是“学习迁移”。

所谓“学习迁移”就是把在一种情境下学习到的知识运用到另外的情境中，去解决和学习情境相似的问题。简单来说，就是“举一反三”。

国内研究者总结了11项有关触屏使用和学习迁移的实验，结果发现有8项研究都证明孩子可以将在触屏上学习到的知识迁移到别的情境，其中有2项研究发现孩子只能进行“近迁移”，另外3项研究则发现孩子不能进行学习迁移。不过，这些不能进行学习迁移的孩子年龄都比较小，均在4岁及4岁以下。

可见，总体来说，智能手机等触屏设备可以促进孩子的学习迁移。

比如，我国研究者曾经针对5-6岁的孩子进行了一项实验。他们让所有孩子都在iPad上学习有关钟表整点和半点的知识。

如下图所示，在屏幕右侧会呈现一个整点或者半点的时间。孩子需要把左侧钟表的指针调整到对应的位置。系统会给出“正确”或“错误”的反馈。

当所有的孩子都进行了学习之后，他们就把孩子分成了3组进行测试，检验孩子学习迁移的效果。其中，第一组孩子需要识别iPad显示的时间；第二组孩子需要识别实物的玩具钟表显示的时间；第三组孩子需要识别纸上画的钟表显示的时间。

结果发现，第一组和第二组的孩子都可以成功完成任务，只有第三组孩子的表现有所下降。这说明，孩子在iPad上学习到的对钟表时间的识别能力可以迁移到真实的生活情境中。不过，如果学习的材料和测试的材料在特征上有较大差异的话，也会阻碍孩子的学习迁移。

此外，研究发现，触屏设备对孩子执行功能、亲子关系、拟人化水平和创造力等也都具有积极的影响。不过，家长们需要警惕的一点是：这些电子设备对孩子的睡眠有消极影响，还可能影响孩子精细动作的发展。

05 总结

最后，总结一下，智能手机、平板电脑等触屏设备对孩子的STEM教育、词汇学习和学习迁移都具有促进作用，对孩子的执行功能、亲子关系等也有积极影响；对孩子的睡眠有不利影响，对孩子精细动作的发展可能也有不利影响。不过，这些结果可能会受到孩子年龄、任务难度、任务的吸引力大小等因素影响。

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