01

清明 小长假才刚过去，大家已开始呼朋唤友地邀约五一出游了。

确实，大人和孩子们都被这一年多的疫情憋坏了。且春景短暂，“等闲若得春风顾，不负时光不负卿”。如不带着孩子出去撒撒欢，似乎对不起这大好*光春**。

外出游玩时，若稍留心观察，有没有觉得春天就像一个大画家？她用喜爱的色彩四处涂抹，把世界变得五彩缤纷。

柳树是黄绿色的，小草是嫩绿的……孩子们雀跃起来，抢着说：“我知道我知道！桃花是粉红的，樱花是粉白的，梨花是雪白的，油菜花是鹅黄的……”

小朋友们很棒哦！小仙只举了一点例子，你们就能类推出这么多。

吐蕊芬芳的桃花

烂漫如烟的樱花

鹅黄明媚的油菜花

02

小朋友们刚才所用的方法，正是今天要讲的第八款思维导图——桥状图。

桥状图，主要作用是进行类比和类推。有人认为桥状图不太利于孩子理解，实际是要讲对方法。

桥状图的具体画法，像一座座小桥，每座桥横线的上、下方分别写有相关性的一组事物，然后按照相关性列出更多。

刚才孩子们举例了春花，就以此来画一个桥状图吧~~

桥状图1：多彩多姿的春花

03

再来个简单的桥状图例子，说说我们的身体在观察、思考和写作中的作用。

那就是：用小眼睛多看；小耳朵多听；小鼻子多闻；小嘴巴多尝；小手多摸；小脑袋多想……

桥状图2：我们的身体在观察、思考和写作中的作用

最后一步是什么？嗯，要用小眼睛、小手和小脑袋边想边写哦~~

04

最近三年级语文在学“有的……有的……有的……”，其实就是一种桥状图的思维方式。

例如，暑假去水上乐园游玩，孩子可能看到的场景：“有的孩子在玩水上滑滑梯，有的孩子在玩快乐转盘，有的孩子在玩尖叫过山车，有的大人在打水球，有的大人在聊天，有的大人在看透明袋里的手机……”

用桥状图画出来，就是这样：

桥状图3：水上游乐场里的人们

桥状图画好后，写作时需适当做些扩展。小仙家的孩子会说：“哦，是加些形容词，或一些动作、表情、心理活动的细节描写。”

对啊，宝贝，你都能想到，可写的时候怎么就流水账了呢……孩子们，先要想到，然后要做到哦！一定要做到呢！

水上游乐场里的人们

桥状图是辅助写作文的好帮手，无论是叙事、写景、写人，还是创作诗歌等，都可以帮孩子们扩展思维、丰富内容。也没什么秘诀，就多练多用~~

05

上次登载了瞳瞳小朋友练习圆圈图的小作品，这次又有新作品出炉啦！

瞳瞳以“踏青”为主题，用树形图整理了素材，重点列出了印象深刻的赏花和游玩。而她在作文中也重点描述了这两项，写得详略得当、生动活泼，让人感受到踏青的美景和乐趣。

一起来欣赏吧~~

来自瞳瞳的树形图练习

瞳瞳的小作文《踏青》

小仙不仅要赞扬瞳瞳小朋友的坚持学习、灵活运用，还特别喜欢她字迹娟秀、整洁大方的卷面。同样是三年级的小朋友，为啥小仙家男孩的卷面，落差就这么大呢……

到此篇为止，小仙把八个思维导图，及其辅助孩子们写作文的练习方法都讲完啦~~

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