正确快速地记住单词是学好英语的基本前提，只有记住单词才能学好短语、句子和篇章。
单词记忆也需要讲究一定的方法，它是一个渐进的过程。
汉语是表意文字，如“休”，这里单人旁指一个人，“木”指一棵树，一个人靠着树，就是“休息”的意思，汉语知道了意思就可以猜测其写法。而英语不同，英语是表音文字，它不同于汉语，它的意思与字形没有太大联系，但英语知道了读音就可以知道其写法，如 pen, 我们知道了其元音字母 e 发 /e/ ，就可以知道其读音及其写法。但要知道其汉语意思，还要死记硬背。
小学生记单词有以下几个方法：
一、死记硬背法。
这是一种死方法，但却是行之有效的方法，通过这种方法在初、中级阶段打好基础，以后才能掌握技巧，灵活运用。
二、通过韵律、儿歌进行记忆。
教字母时，有 ABC 字母歌，这对字母的记忆有很大帮助，教数字时，有数字歌，教颜色时，有颜色歌，教水果是时，有韵律《 They are all very good 》，在教学过程中教师还可以自编歌曲或韵律，加强学生的记忆，初学阶段也可以把歌曲或韵律中的英语与汉语结合起来教学。
三、通过音标来记单词。
这种方法能快速准确地记住单词的读音，英语*共中**有 48 个音标，掌握这 48 个音标，需要平时多加积累，牛津版小学英语在小学阶段没在出现音标，但在每一单元的倒数第二部分，都有发音规律的总结，我们在教学过程中要帮助学生不断积累字母的发音规则及发音方法，如“ November” 一词，我们应记住其中元音或元音字母的组合发音，在这个单词中“ o” 发 / əu / ，“ e” 发 / e / ，字母组合“ er” 发 / ə / ，我们就能很好读出这个单词，并能很快地拼写出来。音标就像汉语的拼音，记住拼音能读出汉字的音，记住音标能读出单词的音，并能根据读音拼写单词。
音标记忆法是学英语最重要的方法，它贯串于整个英语学习的始终。
四、合成词。
如 bedroom ， bed 指“床”， room 指“房间”，放床的房间就是指卧室，再如 playground 一词， play 是“玩”的意思， ground 是“地面”的意思，玩的地方就是指操场。
五、象形记忆法。
这类词跟汉语的象形字相当，如 eye 一词， “ y ”代表鼻子，两个“ e ”代表两个眼睛， eye 就是眼目的意思。
六、比较法记单词
顾名思义，比较对比，就是用新单词和以前学过的单词作对比，加强理解和记忆，从而记住单词，例如 talk 和 take 这两个词，有很多学生记不住，通过对比，发现 take 是开音节，而 talk 是闭音节。再如 some 和 same 这两个词，字形相似，通过比较，发现第二个元音字母不相同， same 是重读开音节，字母 a 发 / ei / ， some 虽是开音节，但字母 o 不发 / əu / ，而发 / ʌ / ，从而把这两个单词记住。
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