黄冈新视窗网消息（通讯员 薛梦滢）7月22日是华中师范大学博雅·行知支教团在黄冈市铺咀中心小学支教的最后一天，当天，各个年级的孩子们与支教团全体成员共同为大家带来了一场文艺汇演，而这次文艺汇演的背景则是孩子们的手工、美术作品构成的“作品展”。这些作品大部分来自支教队员杨枝菊的课堂。杨枝菊表示：“希望通过这次‘作品展’让孩子们增强信心，同时也让前来参观的家长看到孩子的闪光点。”
在博雅·行知支教团的成员中，杨枝菊是唯一的来自美术学院的学生，借助自己的绘画优势，她承担了三、五年级的美术课和手工课。在每一次的手工课和美术课上，气氛总是格外活跃，孩子们体验到了自己动手的快乐。在课程即将收尾阶段，杨枝菊为班上的每一位学生都画了一幅肖像画。
为了将课程上得有趣，在支教之前，杨枝菊特地向专业老师请教了一些方法，比如在孩子们绘画的时候放一些轻音乐，会让他们的注意力更加集中。回到寝室，她与另一位参加支教的舍友共同构想课程。杨枝菊的课堂不像传统的艺术类课堂一样，只是让孩子们简单地照葫芦画瓢，而是把主动权教给孩子。例如用字母作画、用吸管吹画、做立体粘贴画等课程，都需要孩子们自己想、自己画、自己动手。
除了教给孩子们绘画知识与手工技巧之外，杨枝菊还注重孩子们行为习惯的培养，每一节课后，她都要求孩子将纸质的垫板回收，目的是让他们从小养成勤俭节约的习惯，树立保护环境的意识。
在支教过程中，杨枝菊也遇到过困难，其中最大的困难就是一次关键的抉择。最初她的教学方法是以激发他们的想象力为主，但是在教学过程中她发现：这里的孩子基础较弱，时常不能跟上进度。这时的杨枝菊陷入了矛盾，是让孩子们定式的模仿绘画，还是继续激发他们的想象力。为此，她询问了自己的专业老师。老师的回复是不要扼杀孩子们的想象力，这让她继续坚定之前的教学方法。最终，在其他队员的帮助下，杨枝菊顺利完成了课程。
谈到本次支教的收获，杨枝菊表示：“以前学校里的课堂只是‘模拟教学’，我在台上讲，班里的其他同学扮演学生，每次都会笑场。但是，当我来到这里，真正站上讲台，面对一群陌生的孩子们，突然有了一份责任感。”20天的支教经历让杨枝菊的教学经验更为丰富，学到了如何与孩子们相处，这也让她离自己想成为一名小学教师的梦想更近了一步。
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