丁香老师2020年9月响应*党**中央苏陕协作脱贫攻坚号召，克服家庭困难，不远千里从江苏常州来到岚皋县城关第二小学支教。支教开始她就说：“既然是支教，我就得给我所支教的岚皋县城关第二小学留下点什么！”她做到了，在一年时间里，她留下了一首广为传唱的歌：这首歌以奉献为调，以育人为词，以热爱为曲。
唱好音乐教学之歌，为学生播下一颗热爱音乐的种子
学校老师紧缺，所有人的教学任务都很重，支教老师也不例外，学校领导为没有照顾到她而感到不好意思。她说：“我这么远来支教，不是为了游山玩水，而是为了教书育人；教书育人，不到课堂怎么能行？”她一下子承担了学校一年级和四年级7个班的音乐教学工作，差不多每天都有三节课。三节音乐课不比一般课程，导入要引，教唱要唱，纠错要点，练习要评，结课要说，片刻也离不开用嗓，两三节课下来嗓子直冒烟。她教学可不仅仅只是用激情、用嗓门，而是用技艺，用匠心。在她的课上，孩子们或聆听赏析，或学习乐理，或学唱练习，或伴奏演唱，或合唱表演，音乐成了大家表现情感的方式，学生的个性真正得到了解放，学生愿唱，敢唱，也会唱，短短的用一年，学生的欣赏、演唱、学习能力大大提升，音乐素养得到有效培养。
不仅仅是课堂之上，她的音乐课还延伸到了课下。也是在这短短的一年时间，她为学校建好了鼓号队、腰鼓队、合唱队三支队伍。训练鼓号队，凛冽的寒风阻挡不了她她反复示范、逐个指导、高亢指挥的步伐；训练腰鼓队，炎炎烈日下留下了她口喊节奏、脚踩手划、挥汗击鼓的身影；训练合唱队，夕阳的余晖淡不去她逐句教唱、分部合唱、激情指挥的热情。
鼓号队在学校运动会上的惊艳亮相、腰鼓队在县运动会上引来的阵阵掌声、合唱队在岚皋县“庆祝建*党**100周年”赛场上的精彩表现，这些高光时刻无不是丁香老师寒来暑往辛劳训练的结果；在寒来暑往的训练中，孩子们的心中也已然种下了一颗热爱音乐的种子！
唱好教学引领之歌，为教师献上一种音乐教学的模式
苏陕协助的初衷在优势互补，互补的侧重在发达地区对西部地区的支援，支援的关键是受助地区自身“造血功能”的提升，经济是这样，教育的发展同样如此。丁老师岚皋支教期间，充分发挥其教学理念先进、课堂技能娴熟和教学经验丰富的优势，为岚皋县城关第二小学乃至全县音乐学科的教学起到了示范引领作用。
她在学校先后上了三节公开课。上第一节课时候，学校安排综合组老师去听课。一节课下来，课堂精彩纷呈，学生流连忘返，听课教师兴致盎然，大家纷纷被丁老师的表现所折服。第二次、第三次上公开课，连空堂的语数老师也早早地来到教室听课。课后大家都评价丁老师在音乐教学*特中**别注重学生音乐素养的培养，注重让学生在教师设计的活动中去倾听、去感受、去练习、去演绎、去创造，整节课像是师生合奏的一首音乐，让人心旷神怡。大家都认为音乐也好，美术也罢，包括语文数学，也都应该是像丁老师一样，让教学指向学生学科核心素养的培养，让教学生动活泼、富含智慧与灵性。
为了发展音乐教师队伍，她和任莉老师结成师徒，让徒弟“小栗子”浸入其课堂教学和学生训练之中，把自己的教学经验和专业技能倾囊相授，现在这个刚毕业一年的年轻老师，在教学上已经能独当一面了，基本掌握了合唱教学的方法和技巧，甚至初步形成自己的教学风格。
丁老师一心为学校，但绝不画地为牢。2020年12月她主动申请送教下乡，在五校教研联盟活动中，她做主题讲座，执教示范课《阿细跳月》，给听课老师展示了耳目一新的音乐课堂，让大家感受到一种新颖的音乐教学模式。
唱好奉献之歌，为岚皋留下一片爱心充盈的土地
除了利用中午、下午的休息时间训练学生，她还利用周末和学校老师一起到学校帮扶点——城关镇茅坪村去开展精准扶贫工作，她看望脱贫户，了解农户生活，关心农户生产，为脱贫户送温暖，忙得不亦乐乎。
她母亲到岚皋来看望她，感慨这边的生活还是比较艰苦，她却说最苦的不是老师，是那些贫困留守儿童，他们除了要面对生活的捉襟见肘，还要面对父母陪伴的缺失，趁机发动家人为学校的贫困学生捐献爱心一万元。
在对学校贫困留守儿童的关怀过程中，她认识了两位品学兼优而又家境贫困的留守女童，毅然决定长期一对一帮扶他们，资助这两个孩子直到大学毕业。朋友问她下这个决定的原因，她说：“岚皋是个美丽而又充满希望的地方，如果我们人人都能行动起来，把爱的种子播撒在这片深情的土地上，那么这片土地能长出辉煌和奇迹！”
她感叹支教的时光飞逝，说：“支教是我短时间做的一件影响一生的事，如果我能用付出换来孩子们自信的微笑，那么付出多少我都愿意；如果我能用歌声，用音乐稍稍地影响周围的一些人，那么我愿意坚持不懈地去努力！”她说的话，她做的事，如战鼓般震耳发聩，而又像音乐般暖人心扉！
