专题十 病句分析
(五)表意不明
1.因缺少主语造成或者指代不明
例1:孩子们很喜欢退休干部李大伯，他一来到这里就有说有笑，十分高兴。
我看见张原扶着一位老人走下来，老人手里提着一个黑色皮包。
2.因词语多义造成指代不明
例2:县里通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。
3.因缺少必要的助词造成指代不明。
例3:大家对护林员揭发的林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。
我要炒肉丝。(1.吃肉丝2.亲自炒肉丝)院里有辆自行车没锁。我说服妈妈跟你一起去。 这个人连班主任都不认识。
三个月就生产了六百辆汽车。(1.数量多2.数量少)
他走了一小时了。
(六)不合逻辑
1.因前后不对应而造成不合逻辑
例1:电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专 门技术人才。
2.因错用否定造成不合逻辑
例2:近几年来，王芳几乎无时无刻不(忘)搜集、整理民歌，积累了大量的资料。(时时刻刻都， 有否定意味:避免、防止、忌忘)
例3:睡眠三忌:一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可他食，三忌卧处不可当风。
3.因错用、并用词语造成不合逻辑
例4:该市有人不择手段仿造伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为，应给以严厉打击。
例5:该店青年服务员正努力保持和发扬了传统特色。
4.不合事理
例6:八百多人，几千条胳膊，同暴雨洪水搏斗了一天一夜。
5.分类不当(概念并列不当，概念交叉)
例7:农场决心提高粮食和经济作物的产量。(棉花属于经济作物)
二、易犯语病
△ 定语语序不当
1.表从属(你的，我的，他的
2、指代
3.数量
4.动词或动词短语
5.形容词或形容词短语
6.名词或名词短语(表性质)+中心词
例:三中的那位有三年教龄的教英语的漂亮的女老师。
△ 状语排序不当
(1)目的，原因。
(2)时间，地点。
(3)范围，方式。
(4)情态，程度，语气。
(5)对象。
△ 对应不当
前后词语的照应应该保持一致。
△ 主客顺序不当
客体对主体的情况下，应在主体后加“来说”。
△ 关联词语位置不当
如果前后两个分句主语一致，那么关联词在主语之后。
如果前后两个分句主语不一致，那么关联词在主语之前。
差点儿差点不/差点没(后面是坏事，意义等同;后边是好事，意义不同) 不但不....反而(后面不可以接“而且”，二者是并列关系)
△ 句式杂糅(结构混乱)
1.举棋不定:两种表达方式都可以，不知选哪种，结果把两种说法捏合。
2.藕断丝连:一句话结构已完整，却把它最后一部分做下一句话的开头。
3.中途易辙(偷换主语:一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句)