在这个不需领证，就可以直接上岗当父母的年代，我们常常忽略了一点，那就是：做父母易，做个专业的父母却不那么容易。
学会做父母，远远比学会教会孩子更重要。
帮助孩子克服恐惧心理
孩子在成长中会遇到不少让他们感到困难和惧怕的事，家长的职责是帮助孩子克服恐惧心理，让孩子以积极平和的心态面对这些事情，把痛苦降到最低。 捉弄孩子，是成人居高临下地利用孩子的幼稚，故意让孩子犯错误、哭泣和害怕。
它的目的是逗大人高兴，给孩子带来的是羞辱、担忧和失落。 孩子不是为“长大”或“成功”、“成才”活着，孩子首先是为“童年”而活着。
我们要让自己的孩子有过做天使的经历，不要让她生来只能做没翅膀的凡人。 人是很容易受到暗示的。如果一个人总被别人暗示为品行端正，善良友爱，他就会在这种氛围里渐渐生发出自我肯定的意识，他的品行就会朝着健康的方向发展；
如果一个人总被暗示为有某个问题，他就会在这方面不断地自我否定，逐渐丧失自信，向坏的方向滑去。 欣赏孩子不是只赞赏他的优点，更是如何看待他的缺点。
你看他总是用“象牛顿一样”的眼光，他就会真的越来越像牛顿。
孩子的成长是对父母的模仿
在跟别人相处的过程中，不要过度依赖于对方给自己的爱，接纳和安全感这种东西，这种东西要靠自己自给自足。
不要因为别人的怠慢，就会做出过激的反应，这其实就是自我关怀的一种扭曲形式，但是这种苛责都是徒劳的。
我们不需要等候生命的完美与如意。
我们不需要为了感到被爱的价值，强求他人的关切与关怀，这不是说我们不需要他人，但是谁才是最了解你笑容背后真实的感受的人呢。
谁才是最为了解你所面临的痛苦和恐惧的人呢？谁才是最了解你最迫切需要的人呢。
在你生命之中，谁又是对你不离不弃，守护着你，呵护着你的人呢。恰恰就是你自己。
自己应该树立更为健康的自我对话的方式，要学会跟自己进行沟通，跟自己商量问题。而不是跟自己较劲儿。
要明白自己的真实想法，而且把这个想法阐述出来。应该好好想，我观察到了什么，我感受到了什么？我需要什么？
我对自己有什么要求，还是对别人有什么要求？
家庭教育是生命教育
老舍先生曾说过这样的一句话：
家庭教育是生命的教育。
这句话囊括了亲子教育的精髓。
在以往，传统的家庭教育基本上是父母用自己以往的人生经验来教育现在的孩子，并希望，理所当然的认为这些历史经验一定能帮助孩子去面对明天的生活。
在教育方式上，也秉承了父辈的教育方式，简单，粗放。
于是乎，家长对智力教育的重视达到了登峰造极的程度，因为，不可否认的现实就是，一个好大学就意味着一个好工作，就意味着一个好的未来。
我们不能忽略一个重要的真理：
一个人的成功，固然有智力的因素，但更少不了非智力的因素。
而这些非智力的因素，包括品德，性格，等等都需要家长去培养。成长需要体验，幼儿时期是各种习惯养成的最好时期。
所以，亲子教育不应该只是围绕智力开展，而是要更为注重对孩子的品格的教育，也就是教会孩子做人。 虽然亲子教育的对象是孩子，但真正唱主角却是父母。
因为，孩子的成长是对榜样的模仿，是对环境的反应，想要一个什么的孩子，不仅取决于父母的日常行为细节的潜移默化，更取决于孩子成长环境的润物无声。
写在最后
前苏联杰出教育家马卡连柯说：
“家庭生活制度一开始就得到合理发展，处罚就不再需要了。在良好的家庭里，永远不会有处罚的情形，这就是最正确的家庭教育的道路。”
优秀的家长，能够尊重孩子，欣赏孩子，心平气和的和孩子探讨解决问题，即使孩子犯了错，也只是就事论事，绝不牵扯其他，更不可能打骂。
只有这样的家长才能培养出一个懂事的优秀孩子。