15岁的中学生，处在青春期的关口， 还不够成熟对自己的班主任有这样或者那样的想法，很正常，谈不上三观不合，这个说法有点严重了。做家长的 要支持班主任的工作， 引导孩子理解班主任 ，做到尊重老师，和平相处。

首先，我们家长要肯定孩子的这种勇敢的行为。这类孩子勤学好问，遇到问题，善于思考，往往有自己独到见解，不会因为他人的观点和建议轻易做出改变。 这也是孩子的成绩优异的原因啊！鼓励孩子勇敢做自己这是我们家长的责任。

第二，尺有所短寸有所长。每个人都有优点和缺点，我们要善于发现他人的观点，学习别人的优点，来丰富自己，提高自己。要知道我们面对的班主任老师，多年的教学经验，带班经验，值得成长中的青少年学习。毫无疑问，中学生的学习，中学生心理成长历程，班主任老师比我们普通人更为熟悉。所以，老师处理问题的方式比我们考虑的周全。

第三，提出不同意见时，注意场合。

比如， 元旦到了，班主任在班会上提议全班诗歌朗诵，你这个时候站起来说：“我不同意，我觉得还是大合唱好！”你让老师什么心情？老师会觉得你不够在尊重他。又让同学们怎么想？（因为你既然是班里的前几名，很有可能是班委会成员，班长，团委，学习委员，课代表，）同学们的心里，认为你可是班主任的宠儿呢，不应该支持老师的吗？ 和班主任公开对着干？这是什么情况吗？ 这种情况下，你如果等班会结束，你在私下和老师提议，效果会更好。

班主任让自习课上先完成数学作业的基础题部分，大家都在忙着做基础题。你一个热你非要从最后一题开始，老师半个小时后，给出了基础题的答案，这个时候你还没有做完，或者刚刚开始。你心里不舒服，觉得做题从哪开始都行。你说的正确，问题是老师还要先给基础题给答案，况且最后的大题也不是每个孩子都会做的啊！老师要考虑大部分学生啊！

综上述， 家长要引导孩子坚持自己的同时，积极改正自己的不足，理解尊重老师。

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