#家长百问百答#
大家好，我是桃子老师，小朋友的大朋友，家长们的好朋友。
语言是一个符号，系统学前儿童对语言的获得，包括对语音语义和语法的理解与表达。
孩子到了三岁后不少，妈妈都会发现孩子爱上了说粗口话。这时候有些妈妈可能会觉得是不是孩子学坏了，于是采取各种措施予以纠正。其实不是孩子学坏了，而是孩子的语言敏感期。
首先妈妈要温柔而坚定的告诉孩子，说脏话是不好的习惯，而且脏话表达的是一种贬义的不好的意思。同时留心观察一下，孩子是否是在模仿着身边的人说粗口。萱萱妈妈发现她们家的宝贝在说粗口，整天把“狗东西”挂在嘴上。萱萱妈妈随后教育了萱萱，告诉她这是一个很不好的词汇，请不要把它挂在嘴边。萱萱却反驳说“爷爷也经常说这个词呀，我为什么不可以说？”萱萱妈妈这才恍然大悟，原来宝宝是在模仿大人说的话，随后找到她爷爷，让爷爷改正这个坏习惯。
孩子在语言发展的初期会接触到一些不文明的语言，但是孩子说这些语音并不是有意的，他们根本不理解这些语言的真正意思，只是单纯对这些粗口话感兴趣。除了这些粗口话，孩子还会使用一些具有攻击性的语言，这仅仅是孩子对语言感兴趣。多多妈妈最近发现多多开始喜欢说一些很粗鲁的话，比如大笨蛋、臭屁屁、臭粑粑……而且经常都一脸兴奋的边说边笑。有时候还会说：恐龙笨蛋，猪猪侠笨蛋，如果生气了，语言还会升级到身边的大人，会骂爸爸妈妈是大笨蛋，打死爷爷奶奶，把你打成大便等这些脏话。
在语言敏感期的孩子，语言能力越来越强，孩子开始感受到语言的力量，对一些可以制造出巨大效果的语言感兴趣，而这个巨大效果往往就来自于身边成年人的反馈。所以给家长的建议：
1.营造良好的语言环境。
作为家长首先要检视自己，约束自己的语言和行为。不要出口成脏，对孩子多说鼓励的语言，少说一些狠话。孩子天性就是爱模仿，如果家里有个爱飙脏话狠话的人孩子，说脏口话的行为就很难消除。
2.理解和安慰
如果孩子是在通过这样的语言来发泄自己的情绪，那么家长要做的就是描述描述孩子的情绪。比如，“妈妈知道你现在很生气了”“我看到你现在很愤怒了，你先冷静一下，告诉妈妈发生了什么”等。而不是回应孩子说的脏话的本身，不能说“你再说一遍！”“你再说这种话，嘴巴都给你撕烂！”这些语言，这些语言只能让孩子暂时停止了说脏口话，而不能消除他说这些脏口话。
3.不回应
当孩子说粗口话时，假装听不到，或者把它当做一些平凡的字眼，不要给予过分的关注。当孩子发现使用这些语言不起作用，就会失去了兴趣，就不会再对这些词语重复或感兴趣了。
总而言之，家长们不必太过焦虑，也不要把这种行为与道德发展联系起来。而是用一种发展的眼光去看待孩子，用引导的方式帮孩子度过这个语言敏感期。