仁爱英语七年级下册 语法精讲

Unit 5-topic1

一、频率理解

频度副词一般用来表示动作发生的频率。常见的频度副词有：always, usually, often,sometimes,never,seldom等。可用百分比表示它们的频度（阴影部分表示各自的频率）：

由此可见，它们表示的频率从高到低的顺序为：

always＞usually＞often＞sometimes＞seldom＞never

二、重点提示

1.在句中，这些频度副词常放在行为动词之前，be动词或助动词之后。如：

He was always cheerful. 他总是兴高采烈的。

She seldom eats vegetable. 她很少吃蔬菜。

2.表达具体的频率、次数时，“一次、两次”分别用once, twice来表示；次数达到三次以上时，用“基数词+times”表示。如：

My father came to visit the factory once before. 我父亲以前去过一次这个工厂。

Tom washes his clothes four times a month. 汤姆每月洗四次衣服。

3.对频率提问时，用how often。如：

I watch TV three times a week. （对画线部分提问）

How often do you watch TV?

Unit 5-topic2

现在进行时“表演秀”

一、现在进行的“领衔主演”

现在进行时由“助动词be (am/ is / are)＋现在分词”构成。其中be助动词，无实际意义，但有人称和数的变化。如：

I’m writing a letter. 我在写信。

The boys are watching TV. 男孩们在看电视。

二、现在进行的“基本功夫”

1. 表示此时此刻正在进行或发生的动作。如：

They’re having a meeting now. 现在他们正在开会。

2. 表示现阶段正在进行的动作。如：

I am reading this book these days. 这些天我正在读这本书。

三、现在进行的“百变造型”

1. 肯定句：主语+be + doing sth.

2. 否定句：主语+be + not + doing sth.

3. 一般疑问句：Be + 主语+doingsth.?

4. 特殊疑问句：疑问词+be +主语+doingsth.?

e.g. —Is Jim watching TV now?吉姆正在看电视吗？

—No, he isn’t. He isn’t watching TV now. 不，他不是在看电视。

—What is Jim doing now?吉姆正在做什么？

—He is doing his homework. 他正在做家庭作业。

四、现在进行的“幕后花絮”

构成现在分词时，有下面的规则：

1.一般直接加-ing，如：read→reading,play→playing。

2.词尾若有哑音e，去e再加-ing。如：write →writing, live → living。

3.以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词，要双写词尾的辅音字母再加-ing。

如：put→putting; sit→sitting。

4.以ie结尾时，要改ie为y再加-ing。如：die→dying; lie→lying。

Unit 5-topic3

“一般现在时”对比“现在进行时”

一、基本用法不同

1.一般现在时表示经常发生的动作或存在的状态。

e.g.My brother takes a bus to school every day. 我弟弟每天乘公共汽车去上学。

2. 现在进行时表示此时或现阶段正在发生的动作。

e.g.My brother is taking a bus to school now. 我弟弟正乘公共汽车去上学。

二、谓语动词形式的不同

1. 一般现在时中谓语动词的构成有以下两种情况：

(1) be动词的一般现在时有am, is, are三种变化；

(2)实义动词的一般现在时有动词原形或第三人称单数两种形式。

e.g. I am from China, and Lily is from Canada. 我来自中国，莉莉来自加拿大。

Jim likes Geography but I like English. 吉姆喜欢地理，但我喜欢英语。

2. 现在进行时是由“be+ v -i ng”构成，其中be (am, is, are）的形式由主语决定。

e.g. What are you you doing

now? 你们现在正在做什么？ now? 你们现在正在做什么？ I am having dinner.我正在吃晚饭。dinner.我正在吃晚饭。三、时间状语不同

1. 一般现在时常与always, often, usually, sometimes 等频度副词连用，也可以与in the morning, every day, on weekends等时间状语连用。

2. 现在进行时常与now, at this time, these days等时间状语连用，也可以用look, listen等动词来表明时态。

Unit 6-topic1

“there be”句型速记

一、速记口诀

there be句型有特点，主语放在 be 后面；

单数主语用 is，复数用 are记心间①；

多个主语并列时，就近原则是关键②。

变否定，很简单，be 后要把not 添；

疑问句也不难，把 be 提到there 前③。

肯定句中用 some，否定、疑问any换④。

二、口诀解读

①There be句型的基本结构为“There be＋主语(某人或某物)＋地点(副词或介词短语)”，表示“某地存在某人(或某物)”，因此也叫“存在句”。当主语是不可数名词或单数名词时，be用is；当主语是复数时，be用are。

There is a ruler on the desk.书桌上有一把尺。

There are four apples on the tree.（长在树上）树上有四个苹果。

②当主语是两个或两个以上的名词时，谓语动词的数要与离它最近的名词的数一致，即采用“临近原则”。

There is an orange and some bananas in the basket.

=There are some bananas and an orange in the basket. 篮子里有一个橘子和一些香蕉。

③其否定句是在be后加n ot。一般疑问句是将be提到句首，句末变问号。肯定回答用：Yes, there is/are.；否定回答用No, there isn’t/aren’t.

e.g. There are some pictures on the wall.

→There aren’t anypictures on the wall.

→Are there any pictures on the wall?

There is a bike behind the tree.

→There isn’t a bikebehind the tree.

→Is there a bike behind the tree?

④在肯定句中常用some，但在变为否定句或疑问句时，要把some改为any。

There are some fish in the water.

→Are there any fish in the water?

三、特别提醒

1. “What’s +表地点的介词短语”用there be句型来回答。在问的时候，be用is，而回答时，要视实际情况而选用is或are。

—What’s on thedesk? 桌子上有什么？

—There are 5 eggs. 有5个鸡蛋。

2. 有时为了突出或强调地点状语，也可把表地点的介词短语放在前面，后面加逗号。

Under the table there is a cat.在桌下有一只猫。

Unit 6-topic2

There be句型“再回首”

一、there be句型的“庐山真面目”

1. There be句型表示“某地(或某时)存在某人(或某物)”，其基本结构为“Therebe＋代词或名词(短语)＋地点/时间状语”。如：There is a bird in the tree. 树上有一只鸟。

2. there是引导词，没有词义，be是谓语动词，后面的代词或名词(短语)是主语。如：There are two men in the office. 办公室里有两名男士。(two men作主语）

二、there be句型的“变化要领”

1. be动词加not变成否定句；be动词站在句首，变为一般疑问句。如：There aren’t threepictures on the wall. 墙上没有三幅画。

—Is there any water on Mars？火星上有水吗？

—No, there isn’t. 没有。

2. be动词随时态而改变，并与主语的数保持一致。当主语是两个或两个以上的名词时，谓语动词的数要与离它最近的名词的数一致。如：

There will be a new school here. 这里将会有一所新学校。

There are two boys and a girl under the tree. 树下有两个男孩和一个女孩。

3. “There be + sb. doing sth.+地点/时间状语”意为“有某人在某地(时)正做某事”。如：

There are several children swimming in the river. 河里有几个孩子在游泳。

Look! There is a dog running after a cat in the garden. 看！花园里有一条狗在追一只猫。

4. There与be中间可插入一些表示推测的情态动词，以强调某种语气。如：There must be some flowers in the box. 盒子里肯定有些鲜花。

三、there be句型与have的“较量”

1. there be句型和have都表示“有”。但there be句型表状态，意为“某处存在某人或某物”；have表所属关系，意为“某人拥有某人或某物”。如：

There are many kinds of trees. 有很多种树。

He has two sons. 他有两个儿子。

2. 当have表示“包括；存在”时，therebe句型可与其互换。

A week has seven days. =There are seven days in a week. 一个星期有七天。

Unit 6-topic3

发号施“令”的祈使句

祈使句是用来表示请求、命令或建议的句子。祈使句中的主语常常被省去。句末用句号或感叹号，一般用降调读。祈使句的谓语动词无时态和数的变化，统一用原形。

一. 肯定结构：

1. Do型。即“动词原形+宾语+其他”。

Open the door, please! 请开门。

2. Be型。即“Be+ 表语 +其他”。

Be quiet for a moment. 你请安静一会儿。

3. Let型。即“Let+ 宾语 +动词原形 +其他”。

Let’s play volleyball.让我们打排球吧。

二. 否定结构：

1. Do型和Be型的否定式都是在句首加don’t构成。

Don’t mention it.别提它。

Don’t be late again. 别再迟到了。

2. Let型的否定式有两种。

当let后的宾语为第三人称时，在句首加Don’t；

当let后的宾语为第一人称时，用“Let +宾语+not+动词原形+其他”结构。

Don’t let the children make much noise. 不要让孩子发出大的噪声。

Let’s not worry about our problems.让我们不要担心我们的问题。

3.“No +名词或动名词”，常用于日常生活中的警示语。

No entry. 禁止入内。

No parking. 禁止停车。

“通过”面面观

1. across是介词，强调从一定范围的一边到另一边，且在物体表面或沿着某一条线的方向而进行的动作。

e.g. My house is across the river. 我家在河对岸。

You can go across the bridge. 你可以越过这座桥。

2. cross是动词，表示“穿过，越过，渡过”。

e.g. Don’t crossthe road. 别穿过马路。

The boy is crossing the street. 那男孩正穿过街道。

3. across from 在……对面

e.g. The school is across from the post office. 学校在邮局对面。

4. past也是介词，指从某物旁边经过,意思是“走过……，经过……”。

e.g. He often walks past me without saying“Hello”. 他经常不打招呼从我身边走过。

Our school bus drives past the Great Hall of the People(人民大会堂). 我们乘坐的校车经过人民大会堂。

Unit 7-topic1

Be动词的一般过去时

英语中不同时间发生的动作或状态要用谓语动词的不同形式来表示。前面我们学习了一般现在时和现在进行时，下面我们来学习be动词的一般过去时。

【形式】

be动词的过去式为was或were。表示在过去某时间里所发生的动作或存在的状态。was用于第一人称单数或第三人称单数，were用于第二人称和所有复数人称。

【句式】

★肯定句：主语＋was/were十其他。

Kevin was in the museum this Morning. 今天早上凯文在博物馆。

Tom and Lucy were late yesterday. 昨天汤姆和露西迟到了。

★否定句：主语＋was/were+ not＋其他。

They weren't athome yesterday. 他们昨天没在家。

Nancy was not late for school last Tuesday. 上周二南希上学没迟到。

★一般疑问句：Was/ Were十主语十其他？

肯定回答：Yes, 主语+was/were.

否定回答：No, 主语+wasn't/weren't.

—Were your parents angry with you lastnight？昨晚你的父母生你气了吗？

—Yes, they were．是的，他们生气了。/ No, they weren't. 不，他们没有。

★特殊疑问句：特殊疑问词＋was/were＋主语＋其他?

How was your summer camp? 你的夏令营怎么样？

Where were your new books？你的新书在哪里？

基数词和序数词

1. 基数词的奥妙

表示数目多少的数词叫基数词。它的构成方式是这样的：

(1)1-12 为独立的单词，有其各自的形式。如：

(2)13-19都以teen 结尾，单词中的两个音节都读重音。如：

(3)20-90 之间“整十”都以- ty 结尾，单词中的第一个音节重读。如：

(4)20-99之间的“几十几”，十位和个位之间加连字符。如：

22 -twenty-two；35-thirty-five

(5)101–999之间的非整百的基数词的读法为：百位数和十位数（或个位数）之间用and连接。如：

156-one hundred and fifty-six；709-seven hundred and nine

(6) 四位数或四位数以上的基数词的拼写规律为：用逗号从右向左每三位加一个逗号，第一个逗号前用thousand（千）, 第二个逗号前million（百万），第三个逗号前用billion（十亿）；读数时从左向右依次读出来。如：

3, 895-three thousand, eight hundred and ninety-five

17, 825, 437,108-seventeen billion, eight hundred and twenty-five million, four hundred and thirty-seven thousand, one hundred and eight

2. 基数词变序数词的规律

序数词大都是由基数词变化而来。其构成形式如下：

注意：序数词在实际书写运用时，常用缩写形式，缩写形式为“阿拉伯数字 + 序数词最后面的两个字母”。如：

first—1st,twenty-second—22nd; thirtythird—33rd; seventeenth—17th;twenty-sixth—26th。

例句：

On his fourth birthday he got many presents.在他四岁生日那天他收到了很多礼物。

August is the eighth month in a year. 八月是一年中的第八个月。

Mike is always the first to get to school. 迈克总是第一个到达学校。

Unit 7-topic2

can与could用法面面观

如果你想表现自己的能力，can和could当然是最佳的选择。不过，它们还是有一定区别的。

一、 表示“能，会”，时态各异。

can 与could都是情态动词，表示能力，意为“能，会”。can表示现在的能力，could是can的过去式，表示过去的能力。can与could没有人称和数的变化，且不能单独作谓语，后接动词原形一起构成谓语。

—Can your son write now?你儿子现在会写字吗?

—Yes, he can. 是的，他会。

—Could you speak English at the age of 5? 你五岁时能说英语吗?

—No, I couldn’t. 不，我不会。

【注意】can和could的否定式分别为can ’t和couldn’t。

I’m afraidI can m can’t come here tonight.恐怕今晚我不能到这里来了。

Jim couldn’t ride abike when he was 15. 吉姆15岁的时候，还不会骑自行车。

二、表示语气，could比can更委婉。

can和could也可以用作语气委婉地向对方提出建议或请求，常构成“Could you..., please?”或“Can I...?”。在这种情况下，could与can没有时态上的区别，可互换。但could比can更委婉、更有礼貌。如:

Could /Can you ask him to call me, please? 请你让他给我打电话好吗?

Could /Can you help me study English? 你能帮我学习英语吗？

选择疑问句

选择疑问句是说话者对问题提出两个或两个以上的答案，供对方选择其一。因此其回答不能直接用yes或 no，要根据实际情况作出判断或从提供的选项中选出一个来回答。选择疑问句的前部分用升调，后部分用降调。这种疑问句有两种结构：

一、“特殊疑问词+供选择的部分？

—Which ocean is deeper, the Atlantic orthe Pacific? 大西洋和太平洋，哪个更深？

—The Pacific.太平洋。

—How shall we go, by bus or by plane?我们是乘公共汽车去还是坐飞机去？

—By plane. 坐飞机。

二、一般疑问句+ or +一般疑问句？

在这种结构中常把or后面与前一部分相同的成分省略。

—Do you want to live in a small town or (do you want (do you want to live) a big city? 你想居住在小城镇里或大城市里？

—I want to live in a big city city. 我想住在大城市里。

—Does he like noodles or (does he like) bread? 他喜(doeshe like) bread? 他喜欢吃面条还是面包？

—Neither. 都不喜欢。

Unit 7-topic3

“过去先生”处事法则

——行为动词一般过去时的三个要点

一、过去的动作历历在目。

1. 表示过去某一时刻发生的一次性动作或存在的状态。常用的时间状语有：yesterday, the day before yesterday, last week, two days ago , in 2001, just now等。

I got up at six yesterday morning. 我昨天早上六点钟起床。

2. 表示过去一个阶段经常发生的动作或存在的状态，常和often, always等频度副词及表过去的时间状语连用。

Mr. Jackson usually went to evening school when he was young. 杰克逊先生年轻的时候经常上夜校。

二、句式变化常借助did。

1. 肯定句：主语十动词过去式＋其他。

I went home at nine o’clock yesterday. 我昨天九点钟回到家。

2. 否定句：主语＋did not (didn’t)＋动词原形＋其他。

I didn’t gohome yesterday. 我昨天没回家。

3. 一般疑问句：Did＋主语＋动词原形＋其他？

—Did you go home yesterday? 你昨天回家了吗？

—Yes, I did.是的，我回了。/ No, I didn’t. 不，我没回家。

4. 特殊疑问句：特殊疑问词＋did＋主语＋动词原形＋其他？

Why did you walk to school last Monday? 上周一你为什么步行去上学?

三、过去式的变化多端。

一般过去时的句子，谓语动词要用过去式。过去式的变化分为规则和不规则两种。不规则变化有着各自的特殊形式，如fall-fell; get-got;bring-brought等，需要特殊记忆。下面讲一下规则变化：

Unit 8-topic1

“一般现在时”对比“一般过去时”

【例句对比】

★一般现在时

1. Tony often walks to school. 托尼经常步行去学校。

2. The earth goes around the sun. 地球围绕太阳旋转。

3. Mr. Wang is our math teacher. 王老师是我们的数学老师。

★一般过去时

1. Lucy was at home yesterday. 露西昨天在家。

2. John often visited his grandparents in 2016. 2016年，约翰经常去看望他的爷爷奶奶。

3.She was very shy before.她过去很内向。

Unit 8-topic2

如何表达意愿？

我们已经学习过的表示“希望/想要/打算/愿意……”的动词(或短语)有wish/hope/want/plan/would like等。这些词的相同用法和区别如下：

一、相同点

wish, hope, want, plan, would like后面都可接动词不定式作宾语。

e.g. I wish to come tomorrow. 但愿我明天能来。

He hopes to see you soon. 他希望不久能见到你。

Li Jun wants to buy an MP4. 李军想买一个MP4。

We plan to go there by train. 我们计划坐火车去那儿。

Would you like to have dinner with me? 你愿意和我共进晚餐吗？

二、不同点

1. wish表示一种难以实现或不真实的愿望，而hope表示很有可能实现的愿望。

e.g. I wish to visit the moon one day. 我希望有朝一日去月球旅行。

Tom hopes to visit China next year. 汤姆希望明年到中国旅行。

2. wish, hope后面都可跟宾语从句，而want,plan, would like则不可以。

e.g. I wish I were a bird. 但愿我是一只鸟。

I hope she won’t come tonight. 我希望她今晚别来。

3. wish, want, would like后可接“宾语+不定式”，而hope, plan则不可。

e.g. My parents wish(不能用hope)me to grow up quickly. 我父母希望我快快长大。

I want you to help me. 我想要你帮助我。

We’d like you to come here on time tomorrow. 我们希望你明天按时到这里。

Unit 8-topic3

一般现在时的“岗位职责”

一、分析习惯和现状。

一般现在时表示主语经常性和习惯性的动作或存在的状态。如：

I often go to the movies.我经常去看电影。

He sometimes watches TV.有时他看电视。

二、揭示事实和真理。

一般现在时可以描述客观真理、自然现象、科学事实及人生格言等。如：

The earth is a planet and it goes goes around the sun. 地球是一颗行星，它绕太阳运转。

Pride goes before a fall. 骄者必败。

三、制定计划和安排。

一般现在时可以表示按时间表拟定的或计划、安排好的事情或动作。句中常有表示将来的时间状语。如：

The plane leaves Beijing at six and arrives at Guangzhouat

ten. 飞机六点钟从北京起飞，十点钟到达巴黎。

The final exam takes place next week. 下周举行期末考试。

四、表达感情、想法和能力。

一般现在时可以表示心理状态、感情或某种能

力。如：

She can dance. 她会跳舞。dance. 她会跳舞。I like playing basketball very much. 我很喜欢打篮球。

【巧学妙记】一般现在时用法歌诀

用好一般现在时，时间状语需牢记。

主语人称是三单，动词要把-s/-es添。

基本用法要记清，表示习惯经常性；

客观真理和能力，有时还表将来时。