双语能力指用中文能做成的的事用英文也能做成。具体包括以下能力：
英文运用
双向转换
英语自学
借助中文
人际沟通
做成事情
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双语转换不同于翻译：
1、打招呼例如以下四句都符合了转换的标准：
Good morning！
Morning！
Hello！
How are you this morning.但四句话中只有第一句符合标准翻译“早上好!”
2、影片名字
《小鬼当家》Home Alone
3、专业
Civil Engineering 字面是“民用工程”，实际是“土木工程”
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实际工作= 双语能力，但 不等同于英语水平。
例：英国第一代移民英语水平一般，但双语能力很强，能做成事。
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一般认为听说读写是英语的四大技能，但林老师却有新的看法。听说读写只是英语运用的四个行动或四种形式。
比如口语能力并不仅仅是词汇语法。开口说话是行动，而对话里涉及的谈资和控场能力等技巧是技能。
听在英语里至少一秒三词。听是行动，一秒三词才是技能。
缺乏单词学习技能是导致单词量少的根本原因。有的时新词汇很多人都不知道。
翻译教学中如何将中文名称英化往往被忽视。比如介绍自己很重要，叫什么，在哪里工作等涉及到很多知识。
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林老师认为一味强调“英文思维”是个误区。
比如林老师在英国读博时研究的“语用学”当时还没有中文资料，所以都要用英文去理解。也就是说，用“英语思维”是需要很高的英语水平的，很多人不一定能摆脱母语思维，完全做到，有时甚至要依赖母语思维。
所以，我们要掌握的是英文的思维方式，而不是用英文去思维。
方法是：首先要认清用英语思维是一个长期的过程；第二摆脱母语的方法反而恰恰是要借助母语，从母语里学习掌握外语的思维方式。例：英语提问需要注意单复数，时态等。在中文里就要养成习惯。
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宣传材料英化并不能完全等同于翻译。英化需要技能、技巧和步骤。
宣材英化：时新词汇，品牌名称，标语口号，成语典故，句型转换，主语英化，谓语英化
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翻译技巧里还包括了，减少和简化汉字。学会表达情感很重要。