一说起暑假，我脑海中印象最深的就是跟着爸爸一起去塘里游泳，跟小伙伴一起去树上掏鸟窝，一起去抓小龙虾，玩累了之后回去在井水里捧起一个绿油油沉甸甸的西瓜，刀刚刚碰到，它就迫不及待地露出了它红红的诱人的西瓜瓤，一口咬下去冰凉透爽，十分给力。晚饭过后呢，爸爸又会带着我去散步，散着散着，走到了小摊边上，我们都会以各种理由买东西吃，比如烧烤，比如冷饮。这些都是我的暑假，是我的宝藏。每每想起都令人畅享，想在回到小时候过一过这样的暑假。
最好吃的西瓜就是井水西瓜
一直没学会游泳，是我的遗憾
现在已经不敢爬了，好像胆子被年纪一点点吞噬掉了
可是现在的小朋友暑假都被各种课排满了，各种如果现在不努力，将来就会被淘汰；不能输在起跑线上。。。这些话语充斥在他们的世界中，也使得家长们恐慌起来。“暑假最可怕”成为了孩子们的口头禅。
且不论暑假到底可不可怕，这样的言论早已随处可见，甚至大家都习以为常，认为暑假就应该是“加油赶超”的最好时机。从各式各样的早教班，到幼小衔接，再到小升初，再到中考，高考。几乎每一个学期每一个时间点都是学习的重要阶段，一不小心就会被赶超。孩子们学得辛苦，没了童年，没了快乐，家长们接送辛苦，忙着联系各种老师补课，和各位家长各种交流所谓的学习心得，补课机构。然后越陷越深，补补入坑。
这个现象的出现并非偶然。首先家长们望子成龙，望女成凤。学习是跨越阶级固化的最为公平的一个通道。好好学习天天向上，无可厚非。但应该学会适时放手，给孩子以喘息口，步步紧逼以及打着为你好的旗号有时只会适得其反。其次一些学校的唯成绩论，以学习成绩来衡量一个学生的好坏，这无异于加重学生的压力。再次一些机构的不实宣传，贩卖焦虑。 所谓“老师”，每个都在苦口婆心地劝家长“一（二/三/四……九）年级的暑假有多可怕”， “如少壮不努力老大徒伤悲”，接着话锋一转，便开始卖书、卖课。
孩子的成长是大事，疏忽不得、马虎不得。就大环境而看，在某些阶段的确学习非常重要，需要顶住压力，付出努力。要咬定青山不放松，才能见到彩虹。然而一股脑地将这些投入到补课中，认为补课学习就能看见未来，得到回报，而不注重孩子该阶段应该享有的天真童趣，无异于，捡了芝麻丢了西瓜。孩子优秀与否，成绩决定不了。 而且将孩子优秀与否，简单归结为学习成绩的好坏、科目知识的多寡，更是一种认知的狭隘。 正如丰富的人生一般，每一个人的发展都是多元的，也需要各个方面的历练，智商情商、人格阅历的拓展健全同样重要。而这些，决非短视频中那些“大忽悠”所钦点的学习方法和书本课程所能给予。多多发现自家孩子的天性和优长，创造条件让孩子尽情舒展，这样才能更好地为未来“发力”积蓄能量。
有人曾将养育孩子比喻为“带着蜗牛散步”：一味拉着快走，双方都很疲惫，前进一点点，放开双手、放慢脚步，却发现自己置身在美丽花园。 遵循个体成长的内在规律，耐心培土、施肥、浇水、剪枝，我们就可默默静待花开。慢慢体味生命与成长的美好。
暑假里的西瓜真的很甜，一起去尝尝吧[送心]